标签“哲学”的相关文档,共216条
  • 巧用“四步骤”法解答哲学主观题

    巧用“四步骤”法解答哲学主观题

    巧用“四步骤”法解答哲学主观题从近几年高考命题趋势看,政治主观题更加注重考查学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。而许多学生在解答哲学主观题时,存在着分析不到位、答案偏题、观点与材料脱节等现象。分析其原因,除了知识上的缺陷和能力上的不足外,还在于没有掌握必要的解题方法。那么,怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说,“四步骤”法是一种行之有效的方法。所谓“四步骤”法,就是指在解答哲学主观题...

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  • 马克思主义哲学原理笔记[共24页]

    马克思主义哲学原理笔记[共24页]

    马克思主义哲学原理(肖前精华版)郑正真1.哲学的含义、特点、功能:(1)含义:它是从总体上概括的把握时代的内容,集中的反映时代的本质特征,从而体现着时代精神的精华。凡是真正的哲学都是该时代人类智慧的一种理论升华,哲学的基本内容就是世界观和方法论。世界观是人们对于包括自然界/社会和人的精神世界在内的整个世界的一般看法和根本观点。哲学是人们关于世界的总的看法或根本观点。是关于世界观的学问,又为人们认识世...

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  • 马克思主义哲学哲学与哲学的基本问题

    马克思主义哲学哲学哲学的基本问题

    马克思主义哲学第一节哲学哲学的基本问题一.哲学二.哲学的基本问题三.哲学派别及其历史形态展开:一.哲学1.哲学是理论化、系统化的世界观(哲学与世界观的关系)。世界观是人们对世界上根本性问题的观点和看法。哲学是世界观的理论体系。2.哲学是关于自然、社会、思维知识的概括和总结明确:哲学与各门具体科学的关系二者既区别又联系区别:研究对象具有共性和个性之别;联系:哲学以各门具体科学为基础,各门具体科学以...

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  • 党的群众路线的哲学基础

    党的群众路线的哲学基础

    党的群众路线的哲学基础【篇一:述党的群众路线的哲学基础和它的现实意义】述党的群众路线的哲学基础和它的现实意义-----用历史唯物主义原理看历史唯物主义是理论历史学、理论科学。它通过对社会历史的高度抽象和概括,从理论的高度,而不是从经验的角度直接把握社会历史的本质。它是马克思主义理论社会历史学,而群众路线正是历史唯物主义的生动体现。群众路线是党的根本路线,是一切为了群众,一切依靠群众,坚持从群众中来,...

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  • 马克思主义哲学大纲式详细笔记 整理[共75页]

    马克思主义哲学大纲式详细笔记 整理[共75页]

    马克思主义哲学第一部分马克思主义哲学第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论马克思主义哲学第一专题哲学哲学基本问题哲学与各门具体科学的关系:各门具体科学是哲学的认识基础,哲学则为各门具体科学提供理论指导。一、哲学与世界观和方法论哲学是世界观的理论体系哲学是一种知识体系,又是一种意识形态哲学既是世界观又是方法论,是世界观和方法论的统一最高的抽象概括性,是“最深沉的思维”最大的普遍适用性,对一...

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  • 高中政治必修四生活与哲学《第十二课实现人生的价值》导学案及答案

    高中政治必修四生活与哲学《第十二课实现人生的价值》导学案及答案

    高中政治必修四生活与哲学《第十二课实现人生的价值》导学案及答案

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  • 高中政治必修四生活与哲学《第二课百舸争流的思想》导学案及答案

    高中政治必修四生活与哲学《第二课百舸争流的思想》导学案及答案

    高中政治必修四生活与哲学《第二课百舸争流的思想》导学案及答案

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  • 高中政治必修四生活与哲学《第四课探究世界的本质》导学案及答案

    高中政治必修四生活与哲学《第四课探究世界的本质》导学案及答案

    高中政治必修四生活与哲学《第四课探究世界的本质》导学案及答案

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  • 高中政治必修四生活与哲学《第九课唯物辩证法的实质与核心》导学案及答案

    高中政治必修四生活与哲学《第九课唯物辩证法的实质与核心》导学案及答案

    高中政治必修四生活与哲学《第九课唯物辩证法的实质与核心》导学案及答案

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  • 高中政治必修四生活与哲学《第七课唯物辩证法的联系观》导学案及答案

    高中政治必修四生活与哲学《第七课唯物辩证法的联系观》导学案及答案

    高中政治必修四生活与哲学《第七课唯物辩证法的联系观》导学案及答案

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  • 高二政治必修四生活与哲学《第七课唯物辩证法的联系观》限时训练题及答案

    高二政治必修四生活与哲学《第七课唯物辩证法的联系观》限时训练题及答案

    第七课唯物辩证法的联系观限时训练一.单项选择1.传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆,占用土地,污染环境,某油气田采用“”泥浆不落地处理与循环利用技术,将废弃泥浆制成免烧砖等,既有效消除了钻井污染隐患,又节约了土地、水泥等资源,钻井废弃泥浆的资源利用佐证了①通过实践活动可以建立事物的新联系②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性④把握事物联系的多样性有利...

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  • 高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十三 生活智慧与时代精神 考点1 什么是哲学课件

    高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十三 生活智慧与时代精神 考点1 什么是哲学课件

    专题十三生活智慧与时代精神[备考导航]1.哲学是什么2.哲学基本问题3.唯物主义及其形态4.唯心主义及其形态考点什么是哲学1.哲学与生活的关系(1)哲学源于生活:哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。2.哲学与世界观和方法论(1)世界观:是人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)方法论:人们用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。(3)...

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  • 高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十四 探索世界与追求真理 考点1 哲学的物质概念课件

    高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十四 探索世界与追求真理 考点1 哲学的物质概念课件

    专题十四探索世界与追求真理[备考导航]1.哲学的物质概念2.哲学运动概念3.物质运动的规律4.物质决定意识5.意识的能动作用6.客观规律与意识的能动作用7.实践8.实践是认识的基础9.真理10.认识过程考点哲学的物质概念1.自然界的物质性(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。(2)物质概念:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实...

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  • 高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十五 思想方法与创新意识 考点3 唯物辩证法的发展观课件

    高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十五 思想方法与创新意识 考点3 唯物辩证法的发展观课件

    专题十五思想方法与创新意识考点唯物辩证法的发展观1.发展的概念(1)发展的普遍性:自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。(2)发展的实质:①唯物辩证法认为,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。②唯物辩证法发展的概念揭示了万事万物的运动变化所包含的前进和上升的趋向性。2.发展的前进性与曲折性(1)事物发展的前途是光明的:①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。②新...

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  • 高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十四 探索世界与追求真理 考点2 物质与运动课件

    高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十四 探索世界与追求真理 考点2 物质与运动课件

    专题十四探索世界与追求真理考点物质与运动1.哲学的运动概念(1)运动和物质的关系:①物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。②运动是物质的运动,物质是运动的承担者。③离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。(2)绝对运动与相对静止:①区别:a.哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。b.运动是绝对的、无条件的、永恒的;静止是相对的...

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  • 高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十四 探索世界与追求真理 考点5 实践与认识课件

    高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十四 探索世界与追求真理 考点5 实践与认识课件

    专题十四探索世界与追求真理考点实践与认识1.实践(1)实践的概念:是人们改造客观世界的物质性活动。(2)基本含义:①以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。②是一种直接现实性活动,可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。(3)实践的特点:①实践具有客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段都具有客观性;过程及其结果也具有客观性。②实践具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动...

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  • 高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十六 认识社会与价值选择 考点3 人生价值课件

    高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十六 认识社会与价值选择 考点3 人生价值课件

    专题十六认识社会与价值选择考点人生价值1.价值(1)价值的含义:哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。(2)人的价值的内涵与评价标准:①内涵:人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。②评价标准:对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类社会的贡献。在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么。2.价值观及其导向作用(1)价值观...

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  • 高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十六 认识社会与价值选择 考点2 人民群众是历史的创造者课件

    高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十六 认识社会与价值选择 考点2 人民群众是历史的创造者课件

    专题十六认识社会与价值选择考点人民群众是历史的创造者1.人民群众的概念(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。(2)在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者,都属于人民群众的范围。2.人民群众是历史的创造者,是历史的主体(1)人民群众是社会物质财富的创造者。(2)人民群众是社会精...

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  • 高二政治必修四生活与哲学《第四课探究世界的本质》课时练习题及答案

    高二政治必修四生活与哲学《第四课探究世界的本质》课时练习题及答案

    第四课探究世界的本质课时练习题一.单项选择1.康德在其撰写的《宇宙发展史概论》中指出,给我物质,我就用它造出一个宇宙来。这一观点A.承认了世界的本质是物质,世界统一于物质B.“”否认了意识现象的存在,陷入了一元论的泥潭C.认为意识能够创造物质,是典型的客观唯心主义D.否认了自然界的物质性,把宇宙看成是意识的产物2.科学家在银河系中发现了一朵庞大但稀薄的反物质云。它围绕在银河系中心附近,并发出伽马射线。反物...

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  • 高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十五 思想方法与创新意识 考点2 用联系的观点看问题课件

    高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十五 思想方法与创新意识 考点2 用联系的观点看问题课件

    专题十五思想方法与创新意识考点用联系的观点看问题1.坚持整体与部分的统一(1)关系:①相互区别第一,含义不同。整体是事物发展的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看,它是多。第二,地位、作用和功能各不同。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。②相互联系第一,整体离不开部分。整体由部分构成,部...

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