目前，国内外大多数油田仍将注水作为开发油田的主要方法。水驱油的基本理论注水开发油田②注水相对容易，水柱本身具有一定的水压①水的成本低，且易于获得④水的驱油效率较高③水在油层中具有扩展能力，流动性好注水方法得到广泛应用的原因是什么？第一节水驱油藏内饱和度的分布第二节分流方程第三节前缘推进方程第四节韦尔杰方程第五节见水时间及见水前后驱油效率第六节线性地层水驱油产量公式第二章水驱油基本理论基本概念1....
中国的世界遗产第一章旅游资源的类型与分布1学习目标定位1.能在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”。2.能举例说出中国世界遗产的重要价值。2内容索引自主学习区互动探究区自我检测区3自主学习区14一、中国世界遗产的分布(截至2016年7月共50处)1.世界遗产的分类：包括世界文化遗产、世界①遗产、世界自然与文化遗产。2.世界文化遗产：包括长城、明清皇宫、莫高窟等。3.世界自然遗产：包括九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区...
1为了了解７月２５日至８月２４日北京地区的气温分布状况，我们对以往年份这段时间的日最高气温进行抽样，并对得到的数据进行分析．我们随机抽取近年来北京地区７月２５日至８月２４日的日最高气温，得到如下样本（单位：℃）：请看课本P50表2-2-1,试分析两个时段高温(≥330c)的状况.2上面两样本中的高温天数的频率用下表表示：时间总天数高温天数(频数)频率7月25日~8月10日17110.6478月8日~8月24日1720.118由此表可以发现，近...
§2超几何分布第二章概率1学习目标1.理解超几何分布的概念.2.掌握超几何分布的公式.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4答案任选3人中恰有2人为男生，P(X＝2)＝.思考1知识点超几何分布X可能取哪些值？答案答案0,1,2,3.思考2“X＝2”表示的试验结果是什么？P(X＝2)的值呢？已知在10名学生中，有4名男生，现任选3人，用X表示选到的男生的人数.C24C16C3105思考3如何求P(X＝k)(k＝0,1,2,3)?答案答案P(X＝k)＝Ck4C3－k6C310...
1【课标要求】1.体会分布的意义和作用.2.掌握列率分布表，画率分布直方、率分布折、茎叶的方法，体会它各自的特点.3.体会用本估计体的思想，会用本的率分布估计体样总样频总分布.4.能利用表解决.2自主学习基础认识|新知预习|1．用样本估计总体的两种情况(1)用样本的频率分布估计总体分布．(2)用样本的数字特征估计总体数字特征．32．绘制频率分布直方图的步骤43．频率分布折线图和总体密度曲线4．茎叶图的制作步骤(1)将数据分为...
2.2.3茎叶图预习课本P60～61，思考并完成以下问题1.怎样制作茎叶图？2.用茎叶图刻画数据有哪些优缺点？1[新知初探]1．茎叶图的制作步骤(1)将数据分为“茎”“叶”两部分．若数据是两位数，一般将两位数的作为茎，作为叶．(2)将所有的茎按大小顺序(一般是的顺序)排成一列，茎相同的，即剔除重复的数字，再画上一条竖线作为分界线，区分茎和叶．(3)将各个数据的“叶”按一定顺序在分界线的另一侧对应茎处同行列出．十位数字个位数...
2.2.1用样本的频率分布估计总体分布1某制鞋厂计划生产某品牌的男皮鞋7000双，其中有38号，39号，40号，41号，42号，43号，44号共7种型号.试问7种型号的男皮鞋要各生产1000双吗？如何安排更好呢？2•1.什么是频数？•2.什么是频率？3•频数：在总体(或样本）中，某个个体出现的次数叫做这个个体的频数.•频率：某个个体的频数与总体(或样本）中所含个体的数量的比叫做这个个体的频率.•性质：在总体(或样本）中，各个个体的频率...
2.1.3分层抽样1一、课前习题：1、人们打桥牌时，将洗好的扑克牌（52张）随机确定一张为起始牌，这时，开始按次序发牌，对任何一家来说，都是从52张总体中抽取一个13张的样本。问这种抽样方法是否为简单随机抽样.2、为调查某班的学生身高，从50名学生中抽取5名，抽样方法：；若男女身高有显著不同（男生30人，女生20人），如何抽样才能样本具有更好的代表性？2二、自学提纲：阅读课本，思考问题：1、什么是分层抽样？2、为什么分...
第二十一章概率统计§21.1离散型随机变量及其分布、超几何分布高考数学11.离散型随机变量的分布列(1)如果随机试验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的变量叫做随机变量;所有取值可以一一列出的随机变量叫做离散型随机变量.(2)一般地,假定随机变量X有n个不同的取值,它们分别是x1,x2,,xn,且P(X=xi)=pi,i=1,2,,n,则称上式为随机变量X的概率分布列,简称为X的分布列.知识清单Xx1x2xnPp1p2pn2我们将上表称为随机变量X的概率分布表....
2.1.3分层抽样1探究？假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人，此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？806040200近视率%小学初中高中你认为哪些因素影响学生视力？抽样要考虑和因素？21．分层抽样的概念在抽样时，将总体分成的层，然后按照，从各层地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽...
2.2总体分布估计（3）12我们学过一种更为直观地体现数据的分布规律的方法———绘制频数条形图或频率直方图．01234567一二三四五系列1频数条形图30.020.040.060.08频率/组距身高/cm150.5153.5180.5频率分布直方图注意4开始先制作频率分布表作直角坐标系,确定横轴和纵轴(频率/组距)标出各分点,作矩形频率分布直方图结束作频率分布直方图的步骤5频率分布直方图的特点说明:(1)各小组的频数之和等于样本容量.(3)各小矩形面积之和等...
第二节降水与降水的分布降水与生活降水的季节变化降水的空间分布1、降水及其主要形式2、降水量的测定3、降水与日常生活的关系从大气中降落到地面的液态水和固态水，统称为降水。如雨、雪、冰雹等降水量的单位：毫米（mm）降水：降水的主要形式：降雨降雨的等级小雨中雨大雨暴雨降水的测量日降水量的测量方法：用雨量器，把一天24小时内的降水集中起来的水量的总和。类比：月降水量与年降水量的计算方法：月降水量：把一个月中每...
预习课本P65～70，思考并完成以下问题用样本估计总体(1)如何作频率分布表？(2)绘制频率分布直方图时，应如何确定组距与组数？(3)频率分布直方图有什么特点？(4)茎叶图有什么特点？2．2.1用样本的频率分布估计总体分布1[新知初探]1．频率分布直方图的画法22．频率分布折线图和总体密度曲线(1)频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形____________，就得到了频率分布折线图．(2)总体密度曲线：随着样本容量的增加，作图时...
尤里阿列克谢耶维奇加加林从太空中看地球，它是一个蔚蓝色的美丽球体，它不应该叫“地球”，而应该叫“水球”！地球？水球？一、海陆分布及特点地球上是海洋面积大，还是陆地面积大呢?海陆分布呈现什么大势？看图说话海洋彼此连成一片，陆地被海洋分割成大大小小的许多块地球表面71%是海洋而陆地面积仅占29%。概括地说：地球上“七分海洋，三分陆地”。从南北半球看：地球表面的海陆分布很不均匀。陆地主要分布在北半球，海洋主...
7.4频数分布表和频数分布直方图初中数学八年级(下册)7.4频数分布表和频数分布直方图7.4频数分布表和频数分布直方图创设情境某中学为了了解八年级学生身高的范围和整体分布情况，抽样调查了八年级50名同学的身高，结果如下（单位：㎝）150148159156157163156164156159169163170162163164155162153155160165160161166159161157155167162165159147163172156165157164152156153164165162167151161162怎样描述、分析这50名学生身高的...
第二章2.2用样本估计总体2.2.1用样本的频率分布估计总体分布1学习目标1.理解用样本的频率分布估计总体分布的方法.2.会列频率分布表，画频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图.3.能够利用图形解决实际问题.2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一频率分布表与频率分布直方图1.用样本估计总体的两种情况(1)用样本的估计总体的分布.(2)用样本的估计总体的数字特征.2.作频率分布直...
