![毫米分米的认识练习题[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
毫米、分米的认识练习题（1）一、我会在括号里填入合适的长度单位。二、选择正确答案的序号填在括号里。（1）的分针长()。①11米②11分米③11厘米④11毫米（2）的高度为()。①8米②8分米③8厘米④8毫米（3）的高度是()。①7米②7分米③7厘米④7毫米（4）的身高是()。①150厘米②150分米③150毫米三、我会量。（以毫米为单位）四、“”飘向哪儿？、、。1米8分米2厘米10毫米1米10厘米1厘米1毫米40分米4米50厘米15分米能力跳板一、...
《毫米、分米的认识》同步练习一、单选题1.数学课本的宽约是140（）A.毫米B.厘米C.分米2.与2厘米5毫米相等的是（）A.25厘米B.5毫米C.25毫米二、判断题.丽丽放学回家大约要走500毫米。（判断对错）三、填空题1.填上“＞”“＜”或“=”．500毫米________5厘米100厘米________1分米4分米________4厘米8分米________80厘米1分米________9厘米．2.当测量的长度不是整厘米时，可以用________做单位．3.80毫米和8分米一样长．________...
毫米、分米的认识1一、复习旧知测量物体的长度一般用哪些工具？我们一般用尺子测量物体的长度。我们学过的长度单位有米和厘米。回忆一下，我们学过了哪些长度单位？2二、探究新知（一）情境引入，提出问题估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。34二、探究新知（二）认识毫米同学们估得准确吗？用尺子量量看!51厘米＝10毫米二、探究新知1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1厘米里有10毫米。数一数，1厘米里有多少毫米。（...
毫米、分米的认识1一、复习旧知测量物体的长度一般用哪些工具？我们一般用尺子测量物体的长度。我们学过的长度单位有米和厘米。回忆一下，我们学过了哪些长度单位？2二、探究新知（一）情境引入，提出问题估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。34二、探究新知（二）认识毫米同学们估得准确吗？用尺子量量看!51厘米＝10毫米二、探究新知1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1厘米里有10毫米。数一数，1厘米里有多少毫米。（...
毫米、分米的认识练习题（1）一、我会在括号里填入合适的长度单位。二、选择正确答案的序号填在括号里。（1）的分针长()。①11米②11分米③11厘米④11毫米（2）的高度为()。①8米②8分米③8厘米④8毫米（3）的高度是()。①7米②7分米③7厘米④7毫米（4）的身高是()。①150厘米②150分米③150毫米三、我会量。（以毫米为单位）四、“”飘向哪儿？、、。1米8分米2厘米10毫米1米10厘米1厘米1毫米40分米4米50厘米15分米能力跳板一、...
北斗卫星导航系统的毫米级精度变形监测算法与实现摘要:研究了北斗卫星导航系统,BeiDouNavigationSatelliteSystem～BDS,毫米级精度变形监测算法。首先改进了TurboEdit方法～以能够探测到1周的小周跳,针对BDS星座结构给出更为高效的独立双差观测值搜索方法,对于模糊度固定～采用决策函数和序贯模糊度固定相结合的方法。在此基础上～研制了BDS变形监测软件。最后～利用变形监测试验平台的实测数据～从星座分布、解算精度等方面分析...
数学教案－毫米和分米的认识教学目标：1、使学生认长度单位毫米和分米。初步建立1毫米、1分米的长度观念；知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。2、培育学生的动手操作力量，在实际操作中使学生养成细心、仔细的好习惯。3、结合详细内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点,同时培育学生应用所学学问,解决实际问题的力量.教具预备：多媒体课件、米尺、卷尺、1分的硬币等。学具预备：直尺、1分的硬币、两支...
