第17讲直线与圆、圆与圆的位置关系1新疆奎屯市第一高级中学特级教师王新敞能充分利用几何性质判定直线与圆、圆与圆的位置关系，能熟练地分析求解与圆的切线和弦有关的综合问题，提升运算和推理能力.2新疆奎屯市第一高级中学特级教师王新敞1.对于x∈R，直线(3k+2)x-ky-2=0与圆x2+y2-2x-2y-2=0的位置关系是()A.相交B.相切C.相离D.可以相交,也可能相切,但不可能相离D3新疆奎屯市第一高级中学特级教师王新敞由圆的方程可知,圆心为(1...
5.2探究加速度与力、质量的关系1物体的加速度a可能和哪些因素有关？思考mF1mF2F1<F2m2Fm1<m2m1F结论：当物体质量一定时，物体的加速度随着力的增大而增大。结论：当力的大小一定时，物体的加速度随着质量的增大而减小。注意：这里的力指的是物体所受的合外力2方案：以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子为实验器材，研究小车的运动。实验方案注意：只有当盘和砝码的质量要比小车的质量小得多...
同角三角函数关系1rsinayrcosaxxtanay()()()()()()()()()()()（）++--++--++--2是PO=，则角的三个三角函数的值是：1.在的终边上任取一点，它与原点的距离yPx，r0rsinyrcosxrtanyx2.设角的终边与单位圆交于点P(x,y),则x,y与角的三角函数关系为_________________cos,sinxy(cos,sin)P即：想一想:当角确定后,的正弦余弦正切值也随之确定,它们之间有什么关系?复习:P(x,y)yxOM...
第一节探究形变与弹力的关系12课前学习区课堂互动区返回目录一、认识形变1.形变：物体形状发生变化，简称形变.2.分类：一般分为压缩形变、拉伸形变、弯曲形变和扭曲形变等.3.观察：微小的形变可以借助仪器将其“放大”观察.二、弹性和弹性限度1.弹性：弹簧具有恢复原状的性质.2.弹性形变：任何物体受到外力作用后都会产生形变，撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变.3.弹性限度：形变过大，超过一定限度，物体的形状不能完全恢...
2.2直线、平面平行的判定及其性质1一、空间两直线平行的判定公理4平行于同一条直线的两条直线平行平面几何知识“三角形中位线互相平行”，“平行四边形对边互相平行”，“对应线段成比例”等2二、直线与平面平行的判定定义法：如果直线和平面没有公共点，我们就称直线和平面平行判定定理平面外一条直线与此平面内一条直线平行，则该直线与此平面平行。符号表示：关键词：面内、面外、平行ba//,,//ababa3...
§7.1不等关系与不等式[考纲要求]1.了解现实世界和日常生活中的不等关系；2.了解不等式(组)的实际背景；3.掌握不等式的性质及应用．122．不等式的基本性质3456(2)有关分数的性质若a>b>0，m>0，则①ba<b＋ma＋m；ba>b－ma－m(b－m>0)．②ab>a＋mb＋m；ab<a－mb－m(b－m>0)．7【答案】(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√【思考辨析】判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)a>b⇔ac2>bc2.()(2)1a>1b⇔a＜b(ab≠0)．()(3)a＞b...
6、电势差与电场强度的关系1一、场强和电势差1．电场强度E描述了电场具有力的性质，电势差U描述了电场具有能的性质，E是矢量，U是标量．2．E和U描述电场的角度虽不同，但作为反映同一电场的两个物理量，存在着一定的联系．2电场力（F=Eq）电势能的变化WAB=qUAB电场强度（E）电场力对电荷q做功?电势差（UAB）我们来看：3二、电势差与电场强度的关系我们以匀强电场为例来确定E和U的关系.如图所示，设在匀强电场E中，有一电荷量...
1思考:我们经常听到有这样的说法“如果你的数学成绩好，那么你的物理学习就不会有什么大问题。”按照这种说法，似乎学生的物理成绩与数学成绩之间存在着一种相关关系(相互关系)。这种说法有没有根据呢？2分析：物理成绩和数学成绩是两个变量，从经验看，由于物理课程涉及比较多的数学知识。数学成绩的高低对物理成绩的高低是有一定影响的。但决非唯一因素，还有其它因素，如是否喜欢物理，用在物理学习上的时间等等。总结：不能...
三角函数1.2.2同角三角函数的基本关系（一）1rsinayrcosaxxtanay()()()()()()()()()()()（）++--++--++--2是PO=，则角的三个三角函数的值是：1.在的终边上任取一点，它与原点的距离yPx，r0rsinyrcosxrtanyx2.设角的终边与单位圆交于点P(x,y),则x,y与角的三角函数关系为_________________cos,sinxy(cos,sin)P即：想一想:当角确定后,的正弦余弦正切值也随之确定,它们之间有什...
1.1.2集合间的基本关系1一、知识与技能1.了解集合间包含关系的意义；2.理解子集、真子集的概念和意义；3.理解空集的定义；4.会判断简单集合的包含关系.二、过程与方法1.类比实数间的关系,联想集合间的关系；2.分别能用自然语言、符号语言、图形语言描述子集的概念.三、情感、态度与价值观1.培养数学来源于生活，又为生活服务的思维方式;2.个体与集体之间，小集体构成大社会的依存关系;3.发展学生抽象、归纳事物的能力，培养学生...
你知道什么是“低碳生活”吗？“低碳生活”是指人们生活中尽量减少所消耗能量（特别是二氧化碳）的排放量的一种生活方式.1(1)家居用电的二氧化碳的排放量可以用关系式表示为_______，其中的字母表示_______.(2)从上述关系式中，耗电量每增加1kWh﹒，二氧化碳排放量增加________.当耗电量从1kWh﹒增加到100kWh﹒时，二氧化碳排放量从______增加到_______.(3)小明家本月用电大约110kWh﹒、天然气20m3、自来水5t、耗油75L、请你计...
第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系人教版必修二陈基耿1问题：平面几何中，两条直线的位置关系：平行或相交在空间中是否还是如此呢？2在正方体A1B1C1D1-ABCD中，说出下列各对线段的位置关系ABCDA1B1C1D1（1）AB和C1D1；（2）A1C1和AC；（3）A1C和D1B：（4）AB和CC1；（5）BD1和A1C1；3异面直线：不同在任何一个平面内的两条直线。（即既不平行也不相交）异面直线的画法：αababα4αAa1、...
7.3两条直线的位置关系(二)11.交点与位置2.点到直线的距离2设两条直线的方程是0:1111CByAxl0:2222CByAxl如果两直线相交,由于交点同时在两条直线上,交点的坐标一定是这两个方程的唯一公共解;反过来如果这两个二元一次方程只有一个公共解,那么以这个解为坐标的点必是直线l1和l2的交点.3因此,两条直线是否有交点,就要看这两条直线的方程所组成的方程组00222111CByxACByxA是否有唯一的解.4例8:求下列...
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策7.1处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣1傣族布朗族阿昌族怒族基诺族哈尼族瑶族白族2德昂族水族满族独龙族苗族傈僳族拉祜族佤族3景颇族纳西族布依族普米族彝族水族4一.雪域高原的历史性跨越二.我国处理民族关系的基本原则1.我国是统一的多民族国家2.新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系3.我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则（重...
§1.2命题及其关系、充分条件与必要条件[考纲要求]1.理解命题的概念.2.了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系.3.理解必要条件、充分条件与充要条件的含义．11．四种命题及相互关系22．四种命题的真假关系(1)两个命题互为逆否命题，它们有______的真假性，在四种形式的命题中真命题的个数只能是0，2或4；(2)两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性没有关系．相同33．充分条...
唐朝的民族关系与中外关系误区预警1为了把鉴真和玄奘的活动区分开，可列如下表格进行比较01鉴真和玄奘的经历与贡献易混淆误区事件内容时间身份目的地途中遭遇独行还是结伴是否回国目的鉴真东渡唐玄宗时僧人日本六次航行，最后一次方成功，历尽磨难结伴否弘扬佛法玄奘西行唐太宗时僧人天竺历尽千难万险独行回国求取佛经2“传法为重，舍身为轻，六度出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神.文中提到的...
