1[学习目标]1．结合人类红绿色盲症的遗传实例，分析掌握伴X隐性遗传病的特点。2.结合抗维生素D佝偻病等遗传实例，归纳伴X性等遗传病的特点。(重、难点)2设疑激趣导入红绿色盲是一种遗传病，患红绿色盲的人不能区分红色和绿色。据社会调查，红绿色盲的患病男性多于女性，而人类的另一种遗传病抗维生素D佝偻病则女性多于男性。为什么上述两种病在遗传表现上总是和性别相联系？为什么两种遗传病与性别关联的表现又不相同呢？3自主...
1．圆的两种定义是什么？2．你能至少举例两个说明圆是如何形成的？3．圆形成后圆上这些点到圆心的距离如何？4．如果在圆外有一点呢？圆内呢？请你画图想一想．旧知回顾：1生活中的数学如果箭看成点，箭靶看成圆，那么上面情境反映了点与圆的位置关系。23.o...C....B..A...点与圆的位置关系有三种：点在圆内，点在圆上，点在圆外4设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在⊙O内点P在⊙O上点P在⊙O外2、点与圆的位置关系...
24.4.3直线与圆的位置关系初中数学九年级(下册)学习目的掌握切线的性质定理及其推论，并能运用它们解决有关问题.问题：⒈前面我们已学过的切线的性质有哪些？答：①切线和圆有且只有一个公共点；②切线和圆心的距离等于半径.⒉切线还有什么性质？观察右图：如果直线AT是⊙O的切线，A为切点，那么AT和半径OA是不是一定垂直？ATOM直线AT切圆O于AATOABC[切线的性质定理]圆的切线垂直于经过切点的半径推论1经过圆心且垂直于切线的直...
复习：1、判断下列说法是否正确(1)任意的一个三角形一定有一个外接圆().(2)任意一个圆有且只有一个内接三角形()(3)经过三点一定可以确定一个圆()(4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等()2、若一个三角形的外心在一边上，则此三角形的形状为()A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、等腰三角形√××√B1如何解决“破镜重圆”的问题：ABCO圆心一定在弦的垂直平分线上23(地平线)a(地平线)●O●O●O你认为直线与圆有哪些位...
6.2垂直关系的性质11.理解并掌握直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质定理.2.会用两个性质定理解决相关问题.3.理解线线垂直、线面垂直、面面垂直的内在联系.21.直线与平面垂直的性质定理3名师点拨1.利用线面垂直的性质来证明线线平行时,其关键是找出一个平面,使所证直线都与该平面垂直.2.线面垂直的性质定理、线面平行的性质定理、平行于同一直线的两条直线平行都是证明线线平行的依据.证明线面平行、面面平行,归结到最后还是...
1专题一中国的民族关系、对外关系和国家统一要点整合要点整合知识网络知识网络2专题一┃中国的民族关系、对外关系和国家统一知识网络知识网络要点整合3专题一┃中国的民族关系、对外关系和国家统一知识网络要点整合4要点整合专题一┃中国的民族关系、对外关系和国家统一要点1有关新疆、西藏和台湾的历史知识1．新疆(1)西汉：公元前60年设立西域都护，今新疆地区开始归属中央政府的管辖，成为中国不可分割的一部分。(2)清朝(1840...
2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系1螺母abcdef观察下列图形，说说空间中两条直线的位置关系2两条直线既不平行也不相交31.了解空间中两条直线的位置关系.2.理解异面直线的定义.（重点）3.掌握公理4、等角定理.（重点）4.理解异面直线所成角的定义、范围.（难点）4mmm′图1图2llm′从图中可见，直线l与m既不相交，也不平行、空间中两直线之间的这种关系称为异面直线.l′Pl′探究点1空间两直线的位置关系5的两条直线叫做异面直...
第三章不等式§1.2不等关系与不等式(二)11.掌握不等式性质推导及应用.2.通过解决具体问题，培养严谨的思维习惯.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一不等式的性质不能.如－1>－2，－2>－4，但(－1)×(－2)<(－2)×(－4).答案由a>b，c>d能推出ac>bd吗？5梳理一般地，不等式有下列性质，但要注意其成立条件：(1)对称性：a>b⇔b<a；(2)传递性：a>b，b>c⇒ac；(3)可加性：a>b⇔a＋cb＋c；a>b，c>d⇒a＋...
第2课时直线和圆的位置关系（1）1创设情景明确目标234•1.理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系．•2.会用数量关系确定直线与圆的位置关系．学习目标5探究点一直线和圆的位置关系的判断合作探究达成目标6这条直线叫做圆的割线，公共点叫直线和圆的交点．直线和圆没有公共点时，叫做直线和圆相离．直线和圆有唯一公共点时，叫做直线和圆相切．直线和圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交．这条直线叫做圆的切线，这个点叫...
24.4.2直线与圆的位置关系初中数学九年级(下册)直线和圆相切dr;dr;直线和圆相交直线和圆相离dr;直线与圆的位置关系量化●O●O相交●O相切相离rrr┐dd┐d┐<=>复习回顾3、观察与发现图中直线l是⊙O的切线，怎样判定？答:①直线与圆有唯一公共点；②直线到圆心的距离等于该圆的半径；判定一条直线是不是圆的切线除了这两种方法外还有其它方法吗?O.OAL画⊙O及半径OA，画一条直线L过半径OA的外端点，且垂直于OA，直线与圆的位置关系...
1【主干知识理脉络】2【易错易混早防范】误区一辨清几种科学研究的方法萨顿假说运用了类比推理法；摩尔根的科学发现运用了假说—演绎法；摩尔根的发现又为萨顿的假说提供了科学证据。误区二认清X、Y染色体的来源及传递规律(1)X1Y中X1只能由父亲传给女儿，Y则由父亲传给儿子。(2)X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。(3)一对夫妇生两个女儿，则女儿中来自父亲...
第2章对称图形——圆2.5直线与圆的位置关系1第1课时直线与圆的位置关系知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标第1课时直线与圆的位置关系1．经历探索直线与圆的位置关系的过程，了解直线与圆的三种位置关系．2．通过观察、思考，了解圆的切线的概念，会利用圆心到直线的距离判断直线与圆的位置关系．3目标突破目标一了解直线与圆的位置关系例1教材补充例题阅读教材，填写下表：图形直线l与⊙O的交点个数________...
第三章不等式§1.1不等关系11.能用不等式(组)表示实际问题的不等关系.2.经历由具体实例建立不等式模型的过程，发展符号化能力.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一不等关系v≤40.答案限速40km/h的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车的速度v不超过40km/h，用不等式如何表示？5梳理常见不等关系的表示方法：(1)a大于bab；(2)a小于bab；(3)a不超过bab；(4)a不小于bab.＞<≤≥6知识点二不等关...
第1章生物与环境的关系1学习目标1.举例说明影响生物生存的非生物因素。2.举例说明生物和生物之间的关系。3.能举例说出生物对环境的适应和影响。2考点1生物与环境的关系1．环境影响生物影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、空气、土壤等________因素，另一类是________因素。生物因素是指影响一个生物生活的______________的生物。生物与生物之间的关系，最常见的有________关系、________关系和______关系。2...
生物必修②人教版新课标导学1第二章基因和染色体的关系章末归纳整合21网络构建2真题演练3生物必修②人教版网络构建4生物必修②人教版5生物必修②人教版真题演练6生物必修②人教版1．(2017全国卷Ⅰ，6)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是()A．亲本雌蝇的基因型是Bb...
第4课时直线和圆的位置关系（3）1创设情景明确目标已知⊙O和⊙O外一点P，你能够过点P画出⊙O的切线吗？POAB1．猜想：图中的线段PA与PB有什么关系？2．图中还有哪些量？猜想它们之间有什么关系？2•1．知道三角形内切圆、内心的概念，理解切线长定理，并会用其解决有关问题；2．经历探究切线长定理的过程，体会应用内切圆相关知识解决问题，渗透转化思想．学习目标3探究点一切线长定理的探究经过圆外一点作圆的切线，这点和切点...
5.2探究加速度与力、质量的关系1一、实验目的1.用控制变量法探究加速度与力、质量的关系。(1)物体的质量一定时,探究加速度与力的关系。(2)物体受力一定时,探究加速度与质量的关系。2.学会用图像验证物理规律的方法。2二、实验原理1.探究方法——控制变量法当研究三个物理量之间的关系时,先保持某个量不变,研究另外两个量之间的关系,这种研究问题的方法叫做控制变量法。这种方法是物理学中研究和处理问题时经常采用的方法。本节...
右图是一位射击运动员射击5发子弹的成绩，这一现象体现了平面上的点与圆的位置关系。问题：点与圆会有几种位置关系？如何判断点与圆的位置关系呢？试一试：在平面上画一个圆，这个圆把平面上的点分成了几部分？124.2.1点和圆的位置关系24.2.1点和圆的位置关系认真阅读课本92页内容，自学完毕，要做到（1）知道点与圆有几种位置关系？（2）会用点到圆心的距离d与圆的半径r的大小判断点与圆的位置，以及由点与圆的位置比较点到圆...
