*1.3一元二次方程的根与系数的关系1*1.3一元二次方程的根与系数的关系1．已知方程3x2－4x－5＝0的两个实数根分别为x1，x2.则x1＋x2等于()A．1B．3C．－43D.43D2*1.3一元二次方程的根与系数的关系2．一元二次方程x2－2x－3＝0的两根之和为________，两根之积为________．2－33*1.3一元二次方程的根与系数的关系3．如果x1，x2是一元二次方程x2－6x－5＝0的两个实数根，那么x1＋x2＝________，x1x2＝________，x12＋x22＝________...
第3课时切线长及切线长定理1．切线长及切线长定理(1)切线长：经过圆外一点的圆的切线上，这点和切点之间线段的长，叫做这点到圆的__________．(2)切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长__________，这一点和圆心的连线__________两条切线的__________．2．三角形的内切圆(1)与三角形各边都相切的圆叫做三角形的__________．(2)三角形的内心：三角形内切圆的圆心，是三角形三条__________的交点，叫做三角形的...
第三章不等式§1.2不等关系与不等式(一)11.实数比较大小的方法.2.通过解决具体问题，培养严谨的思维习惯.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一作差法比较两个实数大小的原理因为2x与x2＋1两个式子都在变化，谁大谁小不容易确定.而x2＋1－2x＝(x－1)2≥0，大小关系容易确定.答案2x与x2＋1谁大谁小容易确定吗？x2＋1－2x与0的大小关系呢？5梳理一般地，可以通过比较a－b与0的大小来比较a与b的大小，...
24．2点和圆、直线和圆的位置关系1．点和圆的位置关系(1)平面内的点和圆有三种位置关系：①点在__________；②点在__________；③点在__________．(2)设⊙O半径为r，点P到O的距离OP＝d，则有：点P在圆外__________；点P在圆上__________；点P在圆内__________．24.2.1点和圆的位置关系圆上d<rd＝rd>r圆外圆内12．过三点的圆(1)圆的确定：的三个点确定一个圆．(2)三角形的外接圆：经过三角形的三个顶点可以作一个圆，这个...
1[学习目标]1．结合教材图2－5，阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程进行比较，加深理解。(重点)2.归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA数目的变化规律。(重、难点)2设疑激趣导入人类的繁衍，必不可少的就是卵细胞。卵细胞是人体最大的细胞，也是女性独有的细胞，是产生新生命的母细胞。卵细胞是由我们通常所说的女性性腺——卵巢产生的，卵细胞是如何形成的呢？3自主互动探究探究点一卵细胞的形成过程1．形成场所卵细胞...
第3章不等式§3.1不等关系11.能用不等式(组)表示实际问题的不等关系.2.体会用数学模型刻画不等关系等实际问题的方法.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一不等关系思考1v≤40.答案限速40km/h的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车的速度v不超过40km/h，用不等式如何表示？5思考2试用不等式表示下列关系：(1)a大于bab(2)a小于bab(3)a不超过bab(4)a不小于bab＞<≤≥6梳理(1)不等式的定义用数学符号...
5.5超重与失重1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.认识超重与失重现象,知道产生超重、失重的条件。2.会用牛顿运动定律分析超重、失重问题。3.能够联系实际,探究与日常生活有关的物理问题。2自主阅读自我检测一、超重现象1.定义物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)大于物体重力的现象。2.产生条件物体具有向上的加速度。二、失重现象1.定义物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)小于物体重力的现象。2.产生条件物体具有向下的...
1[学习目标]1．结合伴性遗传的特点，理解伴性遗传规律在实践中的应用。2.结合人类遗传系谱图的实例，归纳其解题规律。(重、难点)2设疑激趣导入蛋鸡厂为了提高产蛋率和饲料利用率，需要尽早孵化出的小对鸡进行性别鉴定，即早期性别鉴定。如何利用伴性遗传的知识对小鸡进行性别鉴定呢？3自主互动探究探究点一伴性遗传在实践中的应用1．生物的性别决定方式决定方式雌性雄性XY型XXXYZW型ZWZZ4小贴士除了性染色体决定性别之外，生物...
第2节基因在染色体上1教师参考新课导入一:若将孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染色体,再把分离定律念一遍,你觉得这个替换可以吗?你由此会联想到什么?提示:可以,遗传因子(基因)的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似。引出课题(是否是基因就在染色体上?)新课导入二:资料展示,《美国人类基因学》期刊——人类可能具有“聪明”基因;科学家发现人的某些基因可能会对人的智商产生影响。研究人员发现:“聪明”基因在人的第2...
八年级数学下新课标[北师]第二章一元一次不等式与一元一次不等式组学习新知检测反馈2.1不等关系1地球上海洋的面积大于陆地的面积，铅球的质量比篮球的质量大情景引入32112xxx利用相等关系可以解决许多问题，利用不等关系同样可以解决许多问题。在我们的生活中，不等关系更为普遍。2Ⅰ、如图，利用两个长度均为lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆：新知探究(1)要使正方形的面积不大于25cm2，那么绳子长l应满足...
5.3牛顿第二定律1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.掌握牛顿第二定律的内容和数学表达式。2.理解公式各物理量的含义及相互关系。3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”的定义。4.会用牛顿第二定律进行有关的计算。2自主阅读自我检测一、牛顿第二定律1.内容物体的加速度跟物体所受作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度方向跟所受作用力方向相同。2.表达式:F=kma。式中的k是比例系数,在国际单位制中,k=1,则表达式可写为F=ma...
七年级数学下册（BS）123456789101112131415161718192021222324
考点一考点二§5不等式的应用应用创新演练第一章把握热点考向1§5不等式的应用2利用不等式解决实际问题中的大小问题[例1]甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点，甲有一半时间以速度m行走，另一半以速度n行走；乙有一半路程以速度m行走，另一半路程以速度n行走，如果m≠n，甲、乙二人谁先到达指定地点？[思路点拨]本题考查比较法在实际问题中的应用，考查应用意识及运算求解能力．3[精解详析]设从出发地点至指定地点的路程...
9.3力和运动的关系1(c)升空的火箭(d)进站的列车(e)被踢的足球(a)水平桌面上的花瓶(b)在青藏高原上匀速行驶的列车2速度大小改变静止----运动运动----静止A火箭推力B列车阻力运动方向改变C足球运动员的力运动状态的改变力是改变物体运动状态的原因。一力的作用效果2、力可以改变物体的运动状态。1、力可以使物体发生形变。想一想：图片中的火箭，列车，足球的运动为什么会发生改变呢？3活动一：如果你站在滑板车上，如何让滑板车...
理解教材新知考点一考点二§4不等式的证明考点三应用创新演练第一章把握热点考向第一课时比较法、分析法与综合法考点四1§4不等式的证明第一课时比较法、分析法与综合法2[自主学习]1．比较法比较法证明不等式可分为比较法和比较法两种：(1)要证明a>b，只要证明；要证明a<b，只要证明.这种证明不等式的方法，称为求差比较法．其证明不等式的步骤是：①；②；③；④．求差求商a－b>0a－b<0作差变形判断符号下结论3(2)要证明a>b>0...
§2集合的基本关系1学习目标1.掌握两个集合之间的包含关系和相等关系，并能正确判断(重、难点)；2.了解Venn图的含义，会用Venn图表示两个集合间的关系(重点)；3.了解空集的含义及其性质(重点)．2知识点一Venn图(1)定义：在数学中，经常用平面上封闭曲线的________代表集合，这种图称为Venn图，这种表示集合的方法叫作图示法．(2)适用范围：元素个数较少的集合．(3)使用方法：把________写在封闭曲线的内部．预习教材P7－9完成下...
