第一章直角三角形的边角关系锐角三角函数第2课时学习目标1、能利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角函数——正弦、余弦，理解锐角的正弦与余弦和梯子倾斜程度的关系.（重点）2、能够用sinA,cosA表示直角三角形中直角边与斜边的比，能够用正弦、余弦进行简单的计算.（难点）新课导入如图,当Rt△ABC中的一个锐角A确定时,它的对边与邻边的比便随之确定.此时,其它边之间的比值也确定吗?结论:在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么...
北京师范大学出版社九年级|下册第三章圆4圆周角和圆心角的关系北京师范大学出版社九年级|下册【创设情境】问题1在圆中，满足什么条件的角是圆心角？顶点在圆心的角叫做圆心角．问题2在同圆或等圆中，弧、弦、圆心角之间有什么关系？在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等；在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦也相等；在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么它们所对的圆心...
北京师范大学出版社九年级|下册第三章圆6直线和圆的位置关系北京师范大学出版社九年级|下册【创设情境】问题1我们在前面学过点和圆的位置关系，请大家回忆一下它们的位置关系有哪些？如何根据点到圆心的距离与圆的半径的关系来判断点的位置？点和圆的位置关系有三种，即点在圆上、点在圆内和点在圆外．也可以把点与圆心的距离和半径作比较，若距离大于半径在圆外，等于半径在圆上，小于半径在圆内．北京师范大学出版社九年级|下...
1设有关系R（W，X，Y，Z），F={X→Z，WX→Y}。试求下列问题：（1）关系R属于第几范式？（2）如果关系R不属于BCNF，请将关系R逐步分解为BCNF。要求：写出达到每一级范式的分解过程，并指明消除什么类型的函数依赖。2•解：R是1NF。•侯选码为WX，则Y，Z为非主属性，•又由于X→Z，•因此F中存在非主属性对•侯选码的部分函数依赖。•将关系分解为：•R1（W，X，Y），F1={WX→Y}•R2（X，Z），F2={X→Z}•消除了非主属性对码的部...
第三章圆圆周角和圆心角的关系第1课时1课堂讲解圆周角的定义圆周角和圆心角的关系圆周角和弧的关系2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升回顾旧知什么是圆心角？它具有哪些性质？1知识点圆周角的定义知1－导图中∠ACB的顶点和边有哪些特点？AOBC顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫圆周角．如：∠ACB．圆周角的特征：①角的顶点在圆上；②角的两边都与圆相交，这两个特征是判定圆周角不可缺少的条件．知1－讲如图，下列...
第一章直角三角形的边角关系解直角三角形1课堂讲解已知两边解直角三角形已知一边及一锐角解直角三角形已知一边及一锐角三角函数值解直角三角形2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升(2)两锐角之间的关系∠A＋∠B＝90°(3)边角之间的关系(1)三边之间的关系222cbaABabcC在直角三角形中，我们把两个锐角、三条边称为直角三角形的五个元素.图中∠A，∠B，a，b，c即为直角三角形的五个元素.锐角三角函数ABabcC解直角三角形...
第三章圆圆周角和圆心角的关系第2课时1课堂讲解直径所对的圆周角是直角90°的圆周角所对的弦是直径2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升复习回顾1.什么叫做圆周角？2.圆周角定理是什么？3.圆周角定理的推论1的内容是什么？1知识点直径所对的圆周角是直角知1－导直径所对的圆周角是多少度？请说明理由.总结直径所对的圆周角是直角.如图，AB是⊙O的直径，弦BC＝BD，若∠BOD＝65°，求∠A的度数．知1－讲要求∠A的度数，可将其...
不等关系一元一次不等式和一元一次不等式组你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的．看一看在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，根据这一原理设计出了一些简单机械，并把它们用到了生活实践当中．由此可见，“不相等”处处可见。从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式问题探讨：在抗击“非典”时期，某中学准备在学校饭厅新添一个通风口，四周...
{财务管理利润管理}成本产量利润依存关系分析难忘第三章成本-产量-利润依存关系分析由于教材上的内容顺序不太合理，故本章参照使用注会考试辅导教材顺序讲解第一节成本、数量和利润的关系◆本节要解决的问题：1、如何用方程式来表达成本、销量和利润之间的关系？2种，损益方程式、边际贡献方程式。2、如何用图形来表达成本、销量和利润之间的关系？3种，基本式、边际贡献式、量利式。◆下面开始解决第一个问题。2第一节成本、...
成本抉择关系分析成本是多种成本动因配合作用的结果。成本动因之间存在广泛的联系,任何成本动因的变化有可能引起其他成本动因的变化,从而会引起其他方面成本的变化。成本的这种特点,使成本控制面临一系列的抉择,从某种意义上讲,成本控制是一种抉择关系（Trade-off）分析。一、成本抉择关系的含义抉择关系是指在欲获得的相互对立的事物中保持可以接受的平衡。成本控制中,涉及到诸多的相互对立、相互冲突的成本动因,一项成本控制...
1建筑与沉浸式交互的关系辛雨璇2“生活演习2012建筑空间艺术展”于8月4日在上海当代艺术馆正式揭幕3空间重塑生活这是上海当代艺术馆对关注生活的艺术展的新鲜尝试：“这个展览是通过建筑师的眼光，并配合艺术家的作品，但我们希望观众看到的并非是一场跨界的合作，而是一个消弭了所有界限的艺术化的生活和生活中的艺术。”4目录目录Part01传统建筑的沉浸式交互3-9页Part02虚拟现实技术的沉浸式交互10-19页5传统建筑传统建筑•沉...
{财务管理内部审计}谈注册会计师审计与内部审计的关系应重点掌握的会计违法行为的法律责任行政责任行政处罚刑事责任行政处分吊销会计责令改正其他处分形式罚款从业资格证书（1）单位：3000警告、记过、记大元以上5万元以下情节严重的√过、降级、√违反会计核算法律规定（2）责任人：撤职、留2000元以上2用查看和开除等万元以下伪造、变造会计根据、会（1）单位：5000计账簿,编制虚假财务会计报告元以上10万元以下撤职直至开除...
3.4圆周角和圆心角的关系BACDE九年级数学(下)第三章圆1.圆是轴对称图形.圆的对称轴是任意一条经过圆心的直线,它有无数条对称轴.2.圆也是中心对称图形.它的对称中心就是圆心.知识回顾4.定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等。5.定理：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。3.顶点在圆心的角叫做圆心角.垂直于弦的直径平分这条弦，并...
3.6直线和圆的位置关系第三章圆第2课时导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.理解并掌握圆的切线的判定定理及运用.（重点）2.三角形的内切圆和内心的概念及性质.（难点）学习目标砂轮上打磨工件时飞出的火星下图中让你感受到了直线与圆的哪种位置关系？如何判断一条直线是否为切线呢？导入新课情境引入讲授新课圆的切线的判定一问题1如图，OA是⊙O的半径，经过OA的外端点A，作一条直线l⊥OA，圆心O到直线l的距离是多少？直线l和⊙...
122.2.4一元二次方程的根与系数的关系21.一元二次方程的一般形式是什么？3.一元二次方程的根的情况怎样确定？2.一元二次方程的求根公式是什么？)0(02acbxaxacb42没有实数根有两个相等的实数根有两个不相等的实数根000)04(2422acbaacbbx4、求一个一元二次方程，使它的两个根分别为①2和3;②-4和7;③3和-8;④-5和-2x2-5x+6=0x2-3x-28=0③(x-3)(x+8)=0x2+5x-24=0④(x+5)(x+2)=0②(x+4...
3.6直线和圆的位置关系第三章圆第1课时导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系.2.能根据圆心到直线的距离d和圆的半径r之间的数量关系，判断出直线与圆的位置关系.(重点）3.理解并掌握圆的切线的性质定理.（重点）学习目标点和圆的位置关系有几种？d<rd=rd>r用数量关系如何来判断呢？⑴点在圆内rOP⑵点在圆上rOP⑶点在圆外rOP(令OP=d)导入新课知识准备问题1如果我们把太阳看成一个圆，地...
1第四节概率波2一、经典的粒子和经典的波1、经典物理认为：物质要么具有粒子性，要么具有波动性，非此即彼。2、经典的粒子：3、经典的波：2、经典的粒子：粒子有一定的空间大小，有一定的质量，有的还具有电荷。遵从牛顿运动定律，可在空间有确定的轨迹。3、经典的波：在空间是弥散开来的，其特征是具有频率和波长，具有时空的周期性。3二、概率波1、条纹明暗的分布应该是达到屏上的光子数目多少的分布。光的强弱对应于光子的数...
一元二次方程的根与系数的关系第二章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.掌握一元二次方程的根与系数的关系.（重点）2.会利用根与系数的关系解决有关的问题.（难点）学习目标导入新课复习引入1.一元二次方程的求根公式是什么？224(40)2bbacxbaca想一想：方程的两根x1和x2与系数a,b,c还有其它关系吗？2.如何用判别式b2-4ac来判断一元二次方程根的情况？对一元二次方程：ax2+bx+c=0(a≠0)b2-4ac>0时,方程...
2.5一元二次方程的根与系数的关系如果方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个实数根x1，x2，那么x1＋x2＝，x1x2＝．－baca知识点：一元二次方程的根与系数的关系1．下列一元二次方程两实数根之和为－4的是()A．x2＋2x－4＝0B．x2－4x＋4＝0C．x2＋4x＋9＝0D．x2＋4x－1＝02．若m，n是一元二次方程x2－5x－2＝0的两个实数根，则m＋n－mn的值是()A．－7B．7C．3D．－3DB3．已知方程x2－2x－1＝0，则此方程()A．无实数根B．两根之和为－2C...
