标签“分解”的相关文档,共285条
  • 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数公开课[共28页]

    土壤中分解尿素的细菌的分离与计数公开课[共28页]

    专题2:微生物的培养与应用课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课题背景1、尿素的利用尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。2、细菌能利用尿素的原因土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶CO(NH2)2+H2O脲酶2NH3+CO23、常见的分解尿素的微生物芽孢杆菌、小球菌、假单胞杆菌、克氏杆菌、棒状杆菌、梭状芽孢杆菌,某些真菌和放线菌也能分解尿素。4、课题目的...

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  • 公开课分解纤维素的微生物的分离[31页]

    公开课分解纤维素的微生物的分离[31页]

    分解纤维素的微生物分解纤维素的微生物的分离的分离JLSSYBYH㈠纤维素与纤维素酶㈠纤维素与纤维素酶1.1.纤维纤维素素纤维素是一种由纤维素是一种由葡萄糖葡萄糖首尾相连而成首尾相连而成的的高分子高分子化合物,是含量最丰富的化合物,是含量最丰富的多糖多糖类物质。类物质。一、基础知识植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。其中维素。其中棉花棉花是自然界中纤维素含量最高是自...

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  • 归纳10以内数的组成和分解[4页]

    归纳10以内数的组成和分解[4页]

    名称图示等式2的组成2的分解3的组成3的分解4的组成4的分解5的组成5的分解6、7数的组成和分解名称图示等式6的组成6的分解7的组成7的分解8、9数的组成和分解名称图示等式8的组成8的分解9的组成9的分解10数的组成和分解名称图示等式9的组成10的分解

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  • 外汇MACD图解分解

    外汇MACD图解分解

    技术指标MACD的原理和运用主要内容•MACD指标的来源•MACD指标的主要结构•MACD指标的运用原理•MACD指标计算方法•MACD指标的运用方法•MACD指标的超级用法MACD指标的来源•MACD——指数平滑异同移动平均线。•MACD分析方法是由杰拉尔得阿佩尔(GeraldAppel)于1979年首先提出的。•MACD根据每日的收市价,计算出两条不同速度的加权移动平均线,通过测量两条平均线的差离值来判断买卖时机,是一种极为常用的技术分析...

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  • 安全生产管理目标及分解[13页]

    安全生产管理目标及分解[13页]

    安全生产管理目标为了认真贯彻“安全第一、预防为主,综合治理”的指导思想,加强施工现场的安全生产,杜绝伤亡事故的发生,根据建设部“一标、五规范”及省、市和企业的《安全规范》,特制定本项目部安全管理目标。1、进入施工现场的施工人员,必须进行三级安全教育和专业技术操作规程的学习,杜绝重大伤亡事故的发生,轻伤负伤频率严格控制在千分之二以下,并定期对施工人员进行安全教育、培训2、严格按建设部及省、市文件对...

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  • WBS工作分解结构[84页]

    WBS工作分解结构[84页]

    WBS工作分解结构前言本文目的是为了满足对WBS概念及应用的全面、系统和实用性阐述的长期需要。旨在帮助项目经理和项目规划者改善项目结构,有效的启动项目,并在项目的全过程中都把WBS作为规划、控制和沟通的关键工具使用。本书体现了多年来WBS、新项目的范围界定和计划的发展经历,介绍了已经被大家普遍认可的WBS及其在应用中的一些概念,其中许多更详尽的概念是我提出的。此外还提供了许多例子。在项目管理中,WBS不是一个新...

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  • 土壤中分解尿素的细菌的分离和计数习题和答案

    土壤中分解尿素的细菌的分离和计数习题和答案

    2.2土壤中分解尿素的细菌的分离和计数习题1.在培养基中加入尿素(惟一氮源),以分离出能分解尿素的细菌,这种加入尿素的培养基在功能上属于()A.选择培养基B.固体培养基C.液体培养基D.半固体培养基2.实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应,用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线(3条线均与图中的链霉素带接触),将平板置于37℃条件下恒温培养3天,结果如图所示。从实验结果分析,以下叙述不正确的是()A.链霉...

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  • 小学一年级10以内数的分解与组合练习题[共20页]

    小学一年级10以内数的分解与组合练习题[共20页]

    10以内分成与组成(2的分成与组成)2202-0=12-1=0120+2=21+1=-1=12-=2+0=21+=2(3的分成与组成)3303-0=13-1=3323-2=33-3=121+2=212+1=303+0=122130123333-0=3-1=2-2=13-=23-=13-=01+=32+=33+=3(4的分成与组成)4404-0=14-1=44424-2=34-3=44-4=44441234131+3=222+3=313+2=13223112344444-0=4-1=3-2=2-3=14-=34-=24-=14-=01+=42+=43+=44+=4(5的分成与组成)55515-1=25-2=35-3=5545-4=55-5=5555512345141+4=232+3=323+2=414+1=1...

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  • 苏教版五年级数学下册分解质因数[21页]

    苏教版五年级数学下册分解质因数[21页]

    1.自然数按因数的个数分为几类?自然数按因数的个数分为质数、合数和1三类。2.什么数叫质数?什么数叫合数?只有1和它本身两个因数,像这样的数叫作质数(或素数)。一个数除了1和它本身还有别的因数,像这样的数叫作合数。3.复习乘法算式中各种数的名称。因数X因数=积3.下列各数哪些是质数?哪些是合数?51319275887832497579217比一比,看谁找得快!质数:51913839717275887925724合数:在5=1×5、28=4×7中,哪些数是5的因...

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  • 初中化学复分解反应的基础练习[5页]

    初中化学复分解反应的基础练习[5页]

    分解反应的基础练习一、区分酸碱盐和可溶物质基本概念:1.酸:离子+离子形成的化合物2.碱:离子+离子形成的化合物3.盐:离子+离子形成的化合物【练习】1.现有H、O、C、S、Na、Cu等元素,按要求写化学式:(各举二例)(1)非金属氧化物;(2)金属氧化物;(3)酸;(4)碱;(5)盐。2.写出下列物质的化学式,并注明物质的类别纯碱()苛性钠()盐酸()消石灰()硫酸铜()高锰酸钾()氨水()硫酸()碳酸()食盐()小...

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  • 分解纤维素的微生物的分离[32页]

    分解纤维素的微生物的分离[32页]

    纤维素:棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物;纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质,植物每年产生的纤维素超过70亿吨;分布植物的根、茎、叶中;1、在草食性动物等的消化道内,也共生有分解纤维素的微生物,其原理也是产生纤维素酶而分解纤维素,而人没有分解纤维素的能力。2、农作物秸秆::米秸、麦秸、稻草、草、木屑米秸、麦秸、稻草、草、木屑等富含大量的纤维素,被利用的机会很少、效率低;纤维素生物燃料:最有...

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  • 中学生武术健身操英雄少年分解动作[11页]

    中学生武术健身操英雄少年分解动作[11页]

    全国中小学生系列武术健身操英雄少年分解动作《英雄少年》共分9节,36个8拍。抱拳礼1、并步直立,两臂自然垂于体侧,目视前方。2、两臂斜前45°上举,左掌掌心贴于右拳拳面于胸前环抱,左掌掌指朝上,右拳拳心朝下,目视前方。3、两臂回落于体侧,目视前方。第一节:起势(4×8拍)1-2拍1-2拍双掌上托:左脚向左开步i,两手掌由两侧从下经胸前内旋向上托起,掌心朝上,目视双掌。3-4拍3-4拍胸前叉掌:两掌向体侧分开,经腹前向...

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  • 质数、合数、分解质因数练习题[5页]

    质数、合数、分解质因数练习题[5页]

    质数、合数、分解质因数练习题1.下面的数中,哪些是合数,哪些是质数。1、13、24、29、41、57、63、79、87合数有:质数有:2.写出两个都是质数的连续自然数。3.写出两个既是奇数,又是合数的数。4.判断:(1)任何一个自然数,不是质数就是合数。()(2)偶数都是合数,奇数都是质数。()(3)7的倍数都是合数。()(4)20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数,积是171。()(5)只有两个约数的数,一定是质数。()(6)两...

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  • 县近岸海域污染防治工作任务分解和职责分工方案

    县近岸海域污染防治工作任务分解和职责分工方案

    县近岸海域污染防治工作任务分解和职责分工方案为了坚决打好近岸海域污染防治攻坚战,进一步细化、强化、优化我县海洋生态保护工作职责分工,根据省、市近岸海域污染防治实施方案的要求,结合我县实际,特制定本方案。一、总体目标到202*年底,全县基本建成“污水零直排区”,县级以上城镇污水处理厂达到类Ⅳ类标准,全县地表水环境质量进一步改善,主要入海河流功能区达标率100%,近岸海域水质持续改善,形成部门职责清晰,工作...

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  • 10的分解和组成市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

    10的分解和组成市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

    我知道!谜语一棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会画不说话。1/17数一数:手有几根手指?2/17103/17复习9组成4/17148527365/1710个五角星分成两堆。你会怎样分?摆一摆6/17摆一摆能够这么分。101910917/17摆一摆能够这么分。102810828/17摆一摆能够这么分。103710739/17摆一摆能够这么分。1046106410/17摆一摆能够这么分。105511/171019102810551046103710分与合12/17一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六...

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  • 工作分解结构在施工项目管理计划阶段中的应用

    工作分解结构在施工项目管理计划阶段中的应用

    工作分解构造(WBS)在施工项目管理计划阶段中旳应用项目最明显旳一种特性就是它旳目旳性。即合格旳产品、低廉旳费用和准时交付产品。当产品范围(交付物)保持不变旳状况下,也可以说项目有三个约束条件,①质量约束(顾客需求),②费用约束(成本),③时间约束(协议工期)。三者旳关系即互相矛盾又相辅相成,当提高质量时,要么增长费用(变化费用基线),要么延长产品旳交付时间(变化协议工期),或两者同步变化。同理,减...

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  • 行政职权分解统计表

    行政职权分解统计表

    行政职权分解登记表填表单位:淮南市文化局(盖章)填表时间:职权类别行政处罚职权名称对擅自在文物保护单位的保护范围内进行建设工程或者爆破、钻探、挖掘等作业的行为的处罚法定依据《中华人民共和国文物保护法》具体条款《中华人民共和国文物保护法》第六十六条有下列行为之一,尚不构成犯罪的,由县级以上人民政府文物主管部门责令改正,导致严重后果的,处五万元以上五十万元以下的罚款;情节严重的,由原发证机关吊销资...

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  • 如何把课程标准分解为教学目标市公开课金奖市赛课一等奖课件

    如何把课程标准分解为教学目标市公开课金奖市赛课一等奖课件

    如何把《课程原则》分解为教学目的中教部李晶2月24日第1页第1页第一、我们为何要分解课程原则课程原则是国家盼望未来公民应含有基本素养在基础课程领域详细化,也是党教育方针在相应课程中详细化。对于教师来说,理解并落实课程原则是应尽责任和义务。分解课程原则是理解并落实课程原则一项专业活动,只有参与课程原则分解,教师才干完整地理解课程原则。只有实现合理分解,教师才干落实落实课程原则。另外,教师只有从事课程...

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  • 鲁教版初中九上水的分解与合成公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

    鲁教版初中九上水的分解与合成公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

    第二节水分解与合成第1页第1页我们已经知道,水在加热时变成水蒸气。水三态改变,只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”,这一事实始终没变。那么,假如在水中插入电极,通以直流电,情形是否有所不同呢?第2页第2页活动天地水在直流电作用下分解1、通过试验,验证电解水产物。2、通过电解水试验,进一步从分子、原子角度理解什么是化学改变。3、培养科学探究精神。1、水中通直流电,会有什么现象...

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  • 幼小衔接10以内数的分解与组合练习题大全[8页]

    幼小衔接10以内数的分解与组合练习题大全[8页]

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