第三章突破思维定势常见思维定势（3）经验思维定势的概念是指人运用生活的亲身感受、活动的直接体验以及习惯传统观念而进行的非规范化、非模式化的思维活动。其功能主要是认识和把握具体的事物、现象及其外部联系。经验思维定势经验是把双刃剑经验是宝贵的，是我们日常学习、生活和工作的好帮手，给我们的生活带来了方便，如果没有经验的积累，人类社会的进步是难以想象的。优点经验又有局限性，常常妨碍创新思考，成为创新的枷...
第三章突破思维定势常见思维定势（2）从众思维定势是指个人行为受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断和认识上表现出符合公众舆论和多数人的行为方式。从众是指人们在行为、感情、态度、思想价值观等方面不假思索地跟随或服从众人的认知与行为，一切随大流的心理状态。从众思维定势从众思维定势的常见例子左图2011年日本核电站发生泄漏事故，市民抢购食盐。右图行人集体闯红灯过马路。从众思维定势的案例——天下乌鸦一...
第三章突破思维定势常见思维定势（1）习惯思维定势的概念是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，表现为在解决问题过程中做特定方式的加工准备，阻碍了思维的开放性和灵活性，造成思维的僵化和呆板。这使得人们不能灵活运用知识，创造性思维的发展受到阻碍。习惯思维定势习惯思维定势的常见例子被驯化的动物之所以被驯化，原因之一就是它们具有习惯思维定势。如，我国公元前10000年，驯化了狗公元前9000年...
第三章突破思维定势思维定势思维定势的案例先来看两个思维定势的案例。案例一：六只蜜蜂和六只苍蝇的命运。曾经有这样一个试验：把六只蜜蜂和六只苍蝇装进一个玻璃瓶中，将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。蜜蜂不停地朝瓶底飞动，试图在瓶底上找到出口，不断地重复着这种合乎逻辑的行动，一直到它们力竭倒毙或饿死。苍蝇全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，则在两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。由于蜜蜂基于出口就在光亮处的固定...
第五课把握思维的微妙第五课把握思维的微妙11第一页，编辑于星期一：二十一点十七分。第一页，编辑于星期一：二十一点十七分。根底整合根底梳理根底整合根底梳理网络构建网络构建根底梳理根底梳理一、意识的本质一、意识的本质1.1.意识是物质世界长期开展的产物意识是物质世界长期开展的产物(1)(1)意识是意识是长期开展的产物长期开展的产物①①一切物质都具有的是人类意识产生的。一切物质都具有的是人类意识产生的。②②生物...
利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：（1）理解原电池的构成、工作原理及应用。（2）能书写电极反响和总反响方程式。〔3〕了解常见化学电源的种类及其工作原理。〔4〕了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施二、学科素养：〔1〕从宏观与微观的视角对置换反响现象进行表征。〔2〕运用对立统一思想探讨Fe3＋与I－这一可逆反响,认识化学变化的多样性,表达变化观念和平衡思想〔3〕能对复杂...
联想思维及其训练联想思维及其训练•由下面由下面这个这个图形你图形你联想联想到了哪些？到了哪些？～～～～～～～～～～～～2、想象思维练习11）蔚蓝色的大海一望无际，你站在船甲板上向远）蔚蓝色的大海一望无际，你站在船甲板上向远方眺望。想象－－在海平面上慢慢地出现了什方眺望。想象－－在海平面上慢慢地出现了什么么??参考答案•A.A.海岸陆地海岸陆地•B.B.其他船只其他船只•C.C.一轮红日一轮红日•D.D.鲸鱼鲸鱼((或...
1第一章计算机文化与计算思维1.1引言1.2计算机的诞生和发展1.3计算思维基础21.1引言人类为什么要发明计算机？■人的计算速度很低◆祖冲之计算π至小数点后7位数用了15年◆计算30×30的行列式需要几个人年◆中国第一棵原子弹研制时，数百位科学家在大礼堂打算盘■早期的计算工具◆算筹春秋战国时期世界上最早的计算工具◆算盘中国唐代第一种手动式计数器沿有至今◆计算尺1622年手动式，上世纪70年代被计算器取代可进行加、减、乘...
以结果为导向的思维训练案例1：70颗撞钉的故事案例2：买火车票的故事案例讨论案例1:70颗撞钉的故事顺德纺织集团在9月份的时候,接了一个合同;有一个款需要打五种撞钉,合共70颗的。其中有两种撞钉打破衣服的机率特别高，成功率只有60%。当时有个跟单-小郑主动承担这项工作:案例1:70颗撞钉的故事1.协调客户看方案能否改,客户说70颗撞钉的拼图是卖点;2.选了三家合作厂家,做撞钉模具来实验,选定一家后派了专门技术人员来解决了...
决策风格与决策思维—2—决策风格与决策思维第一节决策风格第二节决策思维—3—第一节决策风格决策风格-----是指决策者比较稳定的那些决策态度、习惯、方式、方法等等的综合反映。—4—第一节决策风格一、决策风格二、决策中的直觉因素三、决策风格与领导行为风格—5—一、决策风格1.决策风格对决策效果具有重大的影响①不同决策风格的人对决策制定的方式与步骤有不同的偏好A深思熟虑或喜欢逻辑分析的决策...
第第99章章直觉思维及其训练直觉思维及其训练24/4/23〖直觉测验〗〖直觉测验〗（（11）在猜谜语游戏中你是否成绩不错？）在猜谜语游戏中你是否成绩不错？（（22）你是否喜欢和别人打赌，赌运是否很）你是否喜欢和别人打赌，赌运是否很好？好？（（33）你是否一看见一幢房子便感到合适与）你是否一看见一幢房子便感到合适与舒适？舒适？（（44）你是否常感到你一见某个人，便感到）你是否常感到你一见某个人，便感到十分了解他十...
出版社社文分社秘书思维训练看看你的眼力如何？看看你的眼力如何？出版社社文分社秘书思维训练•凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点。出版社社文分社秘书思维训练3出版社社文分社秘书思维训练4第一单元直觉思维概念感知一、要点讲解我相信直觉和灵感———爱因斯坦所谓直觉，是“一种不经过分析、推理的认识过程而直接快速地进行判断的认识能力”。“直觉能力”是形成...
类比思维训练一、类比思维的概念•运用已有的知识、经验将陌生的、不熟悉的运用已有的知识、经验将陌生的、不熟悉的问题与已经解决了的熟悉的问题或其他相似问题与已经解决了的熟悉的问题或其他相似事物进行类比，从而创造性地解决问题。事物进行类比，从而创造性地解决问题。•一是比较，二是类比推理一是比较，二是类比推理•所谓节目主持人的类比推理，就是主持人采所谓节目主持人的类比推理，就是主持人采用比较或类比推理...
项目二营销思维训练任务四共赢思维训练项目二学习目标一、知识目标:1.了解营销思维品质训练的重要性。2.理解逻辑思维、逆向思维和发散思维的作用。3.熟悉系统思维和灵感思维的自我训练方法。4.掌握创新思维的运用方法。二、能力目标:1.能够运用共赢思维为商家和客户创造多赢的利益。2.能够选择适合的思维方法解决营销的问题。小王中专所学的专业是计算机应用,他刚在一家软件公司工作一年,就被调进了一个重要的研发小组。当小王...
winner比loser赢在哪？陈小蒙评论思维模式CarolDweck非常痴迷于对“失败”的研究。你知道的，有些人好像生来就是winner，做什么事都很顺利都很成功，而另外一些人则一直很无助，好像这辈子注定是个loser。Dweck也发现了这一点，而且，她还下定决心要找到其中的原因。于是，她开始观察小孩子，并企图从两组不同的小朋友中找到他们之间的差异，以及问题的答案。1978年，Dweck跟CarolDiener一起做了一项研究。她给小朋友出了不同难...
一年级思维训练题1班级一（3）班姓名须昳玮1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（12）只夹子。2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。问和老师一起看电影的有（10）个小朋友。3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（9）名男同学。4、把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。（3）+（4）-（2）=（5）5、小朋友排队。小平的左面有4个人，右面有8个人。这...
第五章广告创意思维及策略•第一节广告创意中的思维活动第二节广告创意策略第三节广告创意方法第一节广告创意中的思维活动•一、形象思维二、逻辑思维三、情感思维四、直觉思维•思维，是人脑对客观事物间接的和概括的反映。广告创意的过程不仅是一个充满着思想与情感认识过程，同时也是一个冷静与理智的思维过程。一、形象思维•形象思维，又称“艺术思维”，即运用形象所进行的思维活动。在产品设计、生产、营销中是都会涉及...
第二章创新思维设计训练收敛思维训练一、收敛思维的特征与作用1、定义：收敛型思维又称集中思维或辐合思维。指人为了解决某一问题而调动已有的知识、经验和条件去寻找唯一的答案。为了获得正确答案要求每一思考步骤都指向这一答案。从不同的方面集中指向同一个目标去思考。其着眼点是由现有信息产生直接的、独有的、为已有信息和习俗所接受的最好结果。一、收敛思维的特征与作用2、作用一是训练分类能能力。按不同的标准...
数学思维训练教案第一课时教学内容：趣味数学教学目标：通过一些有趣的数学习题解答，激发学生学习数学的兴趣。通过正确解答这些习题，让学生懂得要想正确解答题目，一定要充分发挥自己的智力，有时还要打破常规。解答这些看似简单，却有迷惑性的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和思考，运用自己的聪明才智才能巧妙的解决。教学过程：一，导入：同学们，你喜欢数学吗？你认为你对数学题的解答有信心吗？...
CoRT思维技能训练赵国庆博士guoqingzh@163.com北京师范大学知识科学与工程研究所http://ksei.bnu.edu.cn北京师范大学教育技术学院http://set.bnu.edu.cnwww.themegallery.com内容提要课程简介1CORT课程结构2CoRT1：思维的广度3一、CoRT课程简介关于爱德华德博诺剑桥大学哲学博士牛津大学心理学及生理学荣誉博士牛津大学医学博士英国罗德（Rhodes）奖金得主。任职于剑桥、牛津、伦敦大学和哈佛大学。全球首席思维科学家、教育家...
