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(10.5.6)--1.2.4行列式按行（列）展开
31,2213332112322311322113312312332211aaaaaaaaaaaaaaaaaa333231232221131211aaaaaaaaa例如3223332211aaaaa3321312312aaaaa3122322113aaaaa333123211333312321123332232211aaaaaaaaaaaaaaa一、余子式与代数余子式在阶行列式中，把元素所在的第行和第列划去后，留下来的阶行列式叫做元素的余子式，记作naijijn1ija.Mij记i+jijijA=-1M，叫做元素的代数余子式．ija例如444342413...
2024-06-080363.71 KB0
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(2.3)--1.1.3行列式按行（列）展开
线性代数与空间解析几何知识点讲解行列式行列式按行（列）展开余子式和代数余子式范德蒙行列式行列式按行（列）展开线性代数与空间解析几何知识点讲解行列式按行（列）展开定理行列式按行（列）展开一.余子式和代数余子式一.余子式和代数余子式1.余子式：ijM123456789例如：元素6的余子式为例如：元素6的余子式为我们发现,的结果与元素6的大小无关,只与6所在的位置有关.23M在行列式中删去元素所在的第行和第列,留下元素保持原的...
2024-06-0801.03 MB0
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(1.5)--1.2.5行列式按行（列）展开（下）
行列式线性代数与空间解析几何典型题解析行列式按行（列）展开余子式和代数余子式范德蒙行列式行列式按行（列）展开线性代数与空间解析几何典型题解析行列式按行（列）展开定理行列式按行（列）展开每运用1次展开定理行列式降1阶运用行列式的展开定理计算思路计算思路()34341231234412A解答：例1对于行列式,计算.A3441234234134124123D123=234412123=0120710.123=012=4004行列式按行（列）展开例2计算...
2024-06-0801.92 MB0
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(1.4)--1.2.4行列式按行（列）展开（上）
行列式线性代数与空间解析几何典型题解析行列式按行（列）展开行列式按行（列）展开每运用1次展开定理行列式降1阶运用行列式的展开定理计算思路计算思路()34341231234412A解答：例1对于行列式,计算.A3441234234134124123D123=234412123=0120710.123=012=4004行列式按行（列）展开例2计算行列式31125134.20111533D解答：（法一）111213143112DAAAA313233342011DAAAA或者...
2024-06-0801.89 MB0
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(1.1.6)--英1.2.4行列式按行（列）展开
1.2.4DeterminantsExpandedbyRows(Columns)LinearAlgebra（2credits）31,2213332112322311322113312312332211aaaaaaaaaaaaaaaaaa333231232221131211aaaaaaaaaForexample3223332211aaaaa3321312312aaaaa3122322113aaaaa333123211333312321123332232211aaaaaaaaaaaaaaa1、CofactorandalgebraiccofactorInthe-orderdeterminant,whentherowthandthethcolumnoftheelementarecrossedout,th...
2024-06-080436.87 KB0
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(1.8)--1.4.2行列式按行（列）展开
§1.4.2行列式按行（列）的展开111213212223313233aaaaaaaaa112233122331132132112332122133132231aaaaaaaaaaaaaaaaaa112233233212233121331321322231()()()aaaaaaaaaaaaaaa222321232122111213323331333132()aaaaaaaaaaaaaaa111112121313aAaAaA首先，观察一下3阶行列式与2阶行列式的联系：行列式等于它的任一行（列）的各元素与其对1122iiiiininDaAaAaAni,,2,11122jjj...
2024-06-010226.94 KB0
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(11)--3.4-洛朗级数展开数学物理方法
§3.4Laurant级数展开一、问题的引入将函数分别在的去心邻域以及21()fzzzz001z的去心邻域内展开成无穷级数.z1011z0xy1××u在去心邻域内的级数展开01z2111()1fzzzzz11,1zz在圆域内可以展开成泰勒级数.1z011kkzz10201()kkfzzzzzzz负幂项u在去心邻域内的级数展开011z211111()11[(1)]1fzzzzzzz111,1[(1)]zz...
2024-05-200523.04 KB0
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(10)--3.3-泰勒级数展开数学物理方法
§3.3泰勒级数展开一、问题的引入00()kkkazz0zzR解析函数()wz？能否展开展开式是否唯一展开系数表达式泰勒定理二、泰勒定理1、成立条件和主要结论设函数在以为圆心、半径为的圆内解析，则对圆内的()fz0zR任意点，可以展开为幂级数z()fz00()(),kkkfzazz()010()1()2πi!()kkklfzfadkz其中为圆内任意一条闭合围线。l0zzR两点说明：（1）圆的半径R可以无穷大，即可以定义在复平面上.()...
2024-05-200622.79 KB0
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七年级数学上册1.2展开与折叠练习题(无答案)(新版)北师大版
展开与折叠练习题1、小丽制作了一个如图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是（）A．B.C．D．2、能把表面依次展开成如图所示的图形的是（）A．球体、圆柱、棱柱B．球体、圆锥、棱柱C．圆柱、圆锥、棱锥D．圆柱、球体、棱锥3、如图把左边的图形折叠起来围成一个正方体，应该得到右图中的（）A．B．C．D．4、下列平面图形，不能沿虚线折叠成立体图形的是（）A．B．C．D．5、如图，把图折叠起...
2024-05-0802.61 MB0
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第五节洛朗级数展开[共20页]
1§3.5洛朗级数展开一.问题的提出已知结果：当f(z)在圆|z-z0|<R内解析，Taylor定理告诉我们，f(z)必可展开成幂级数。问题是：当f(z)在圆|z-z0|<R内有奇点时，能否展开成幂级数或展开成类似于幂级数的形式。2二.双边幂级数其中nnnnnnnzzazzazzazazazzazzazza)()()()()()()(00202010101202000)(nnnzza被称为双边幂级数的正幂部分10)(nnnz...
2024-05-070639 KB0
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立体图形的表面展开图教学设计
立体图形的表面展开图教学案例【教材地位：】教材的内容是华师大版七年级(上)第四章《图形的初步认识》中的一节。继“生活中的立体图形”和“画立体图形”之后的一个学习内容，在本章教材的编排顺序（生活中的立体图形——画立体图形——立体图形的表面展开图——平面图形）中起着承上启下的作用。新教材要求鼓励学生自主探索与合作交流，要求尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要，要求让学生经历数学知识的形成与应用过...
2024-04-300313 KB0
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正方体展开图评测练习
方体？正方体展开图评测练习班级姓名6.下面的图形中，有一个不是正方1.如右图是一个正方体的展开图，和2号面A.B.体的展开图，它的编号是()相对的面是()13.以下图形可以折成立方体吗？C.D.A.B.10.如图，这是一个正方体的表面A.3号B.4号C.6号展开图．把它再折回成正方体后，2.如图：将右面的纸片折起来可以做成一个考查下列命题：①点H与点C重合；正方体．这个正方体的6号面的对面是()C.②点D与点M、点R重合；③点B号面．与点Q重...
2024-04-290362 KB0
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展开与折叠练习题[共5页]
展开与折叠练习题1、小丽制作了一个如图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是（A）A．B.C．D．2、能把表面依次展开成如图所示的图形的是（C）A．球体、圆柱、棱柱B．球体、圆锥、棱柱C．圆柱、圆锥、棱锥D．圆柱、球体、棱锥5、如图，把图折叠起来，它会成为下边的正方体（A）A．B．C．D．6、一个立方体的表面展开图如图所示，将其折叠成立方体后的立体图形是（D）A．B．C．D．12、骰子是6...
2024-04-29099.14 KB0
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展开话题营销技巧
展开话题营销技巧
2024-04-2803.03 MB0
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展开与折叠课件图文.
展开与折叠课件图文.
2024-04-2802.76 MB0
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方波信号展开为傅里叶级数[共15页]
【例4.2-1】将下图所示方波信号展开为傅里叶级数。0t解：按题意方波信号在一个周期内的解析式为分别求得傅里叶系数：即：故得信号的傅里叶级数展开式为它只含有一、三、五、等奇次谐波分量。【例4.2-2】将下图所示信号展开为傅里叶级数。20t－2解:首先将图示信号分解为奇、偶函数，如下图(a)、(b)所示。1t－1(a)10t－1(b)从图(a)可见为一个半波反对称偶函数。在这种情况下，其傅里级数展开式中将只含有余弦项，且只含奇次谐波分...
2024-04-280139 KB0
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121函数的傅里叶级数展开
第十二章傅里叶级数和傅里叶变换•第一节函数的傅里叶级数展开前面所研究的幂级数是18世纪初英国数学家泰勒建立的，在分析学中，函数的泰勒展开起着很重要的作用，但是它对函数的要求很高，而且只能作局部逼近。19世纪法国数学家傅里叶研究热传导方程时建立了把函数展为三角级数的方法，其要求为函数黎曼可积或在反常积分意义下绝对可积，并且它可以整体逼近函数。一、傅里叶级数的引进在声学、光学、热力学中有非常重要的作用...
2024-04-270818.5 KB0
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数学分析课件函数的幂级数展开[共35页]
返回返回返回返回后页后页后页后页前页前页前页前页§2函数的幂级数展开由泰勒公式知道,可以将满足一定条件的函数表示为一个多项式与一个余项的和.如果能将一个满足适当条件的函数在某个区间上表示成一个幂级数,就为函数的研究提供了一种新的方法.返回返回返回返回二、初等函数的幂级数展开式一、泰勒级数返回返回返回返回后页后页后页后页前页前页前页前页一、泰勒级数在第六章§3的泰勒定理中曾指出,若函数f在点x0的某邻域内...
2024-04-2601.74 MB0
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6-质量功能展开-QFD
6部QFD(QualityFunctionDeployment)LGENTSIXSIGMATASKTEAM1.QFD的概要了足客的品为开发满顾产,各客的需求出，定技性适宜的从种顾发选术CTQ,系性的品改善的方法。体质顾客Needs我所愿的是?我们所愿的是?做顾客所愿的让顾客满足!QFD反应在制品上你所愿的是?Oh!MyCTQQFD1阶段顾客重要度→技术重要度QFD2阶段部品特性CTQQFD(QualityFunctionDeployment)LGElectronics/LGENT6σTASKTEAM6-2/102.QFD工程流程(例如)画面鲜明,,,顾客的...
2024-04-260346.5 KB0
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aab_QFD质量功能展开
1QFD质量功能展开2一:QFD概述QFD(QualityFunctionDeployment),中文翻译为质量功能展开。QFD是一种新产品开发的有力的质量工具。它产生于日本。1972年日本三菱公司的神户造船厂首次使用了“质量表〞。31978年日本水野滋、赤尾洋二教授编写出版了《质量机能展开》。此后,QFD经历了一段开展时期,80年代日本科技联组织了研究会,交流和推广QFD的应用。从早期的QFD应用看,运用对象还限于不太复杂的行业,如打火机、自动售咖啡机、点心...
2024-04-260576.5 KB0
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