选修生物技术实践第3讲生物技术在其他方面的应用栏目导航考点一植物芳香油和胡萝卜素的提取考点二DNA的粗提取与鉴定课时分层集训真题验收感悟高考淬炼考能考纲要求全国卷五年考情1.从生物材料中提取某些特定的成分2017卷ⅢT37,2015卷ⅠT39,2015卷ⅠT392.DNA的粗提取与鉴定无考题考点一|植物芳香油和胡萝卜素的提取(对应学生用书第241页)[识记—基础梳理]1．玫瑰精油的提取步骤及注意事项(1)鲜玫瑰花瓣与清水→质量比为______(2)...
第十一单元生物技术实践第3讲生物技术在其他方面的应用1考纲要求全国卷近五年考题统计从生物材料中提取某些特定的成分2017卷ⅢT37，2015卷ⅡT39DNA的粗提取与鉴定—2考点1植物芳香油和胡萝卜素的提取1．玫瑰精油的提取14∶冷却水时间温度盐的浓度3残留的水分固体Na2SO442．橘皮精油的提取(1)石灰水浸泡→分解果胶，破坏细胞结构，压榨时不会滑脱，提高_______，过滤时不会堵塞筛眼↓(2)漂洗→洗去______出油率石灰水5(3)压榨↓...
核心知识整合综合测评阶段整合提升网络构建一、果酒、果醋和泡菜制作的比较果酒和果醋的制作制作泡菜并检测亚硝酸盐含量菌种酵母菌：单细胞真核生物，异养兼性厌氧型，主要进行出芽生殖；醋化醋杆菌：单细胞原核生物，异养好氧型，二分裂生殖乳酸菌：种类很多，常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌，单细胞原核生物，异养厌氧型，分裂生殖制作原理果酒：酵母菌有氧呼吸：C6H12O6＋6O2―→6CO2＋6H2O酵母菌无氧呼吸：C6H12O6―→2C2H5O...
专题七生物技术实践考纲要求:1.微生物的分离和培养2.某种微生物数量的测定3.培养基对微生物的选择作用4.利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用5.从生物材料中提取某些特定的成分6.运用发酵加工食品的基本方法7.DNA的粗提取与鉴定构建网络串联导思思维串联纵横联系考点一微生物的培养、分离与计数典例引领(2017全国Ⅰ卷,37)某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用。回答下列问题:(1)有些细菌...
课前自主导学课堂互动探究当堂双基达标学业达标测评实验11植物的组织培养课标解读重点难点1.进行菊花的组织培养。2.尝试植物激素的应用。1.植物组织培养中生长素和细胞分裂素的调控。2.植物组织培养中的无菌操作。一、植物的组织培养1．扦插、嫁接、组织培养都是植物的方法。2．植物组织培养的概念取一部分植物组织，如叶、芽、茎、根、花瓣或花粉等，在的条件下接种在三角瓶中的上，给予一定的温度和，使之产生，或进而生根发...
1中考方向2知识导图3考点1.发酵技术在食品制作中的应用1.发酵：在食品生产中，发酵是指某些或将葡萄糖分解成酒精、二氧化碳或乳酸的过程。现代泛指利用的某些特定功能或直接把微生物应用于某些产品的生产过程。2.发酵技术在食品制作中的应用：考点梳理真菌细菌微生物二氧化碳无氧酒精无氧醋酸43.其他应用：沼气发酵：甲烷细菌在条件下，将有机物分解，产生甲烷（沼气）。工业发酵：生产抗生素：利用青霉菌发酵生产青霉素、利用...
第一部分专题复习新创意1专题八生物技术实践2第16讲微生物的利用和植物有效成分的提取3课时作业01宏观概览回顾02命题热点调研4501宏观概览回顾重忆宏观知识，巩固一轮成果6702命题热点调研剖析命题热点，猜想命题特点8考点一微生物的分离和培养强化学思知能学有所思，思有深度[知识核心热点]1．图解识记微生物的培养、分离与计数(填图)9102．熟记微生物分离与计数的两个实例(填空)(1)土壤中分解尿素的细菌的分离与计数：①筛选...
第二章细胞工程1第一节动物细胞培养2课程标准简述动物的细胞培养。课标解读1．了解动物细胞培养的基本条件。2．理解动物细胞培养的基本过程。3．知道动物细胞培养的意义。3动物细胞培养是细胞工程中_______的技术，它是把机体的某一___________取出，分散为_________，使其在_________条件下继续生存、生长甚至增殖的过程。在进行动物细胞体外培养时，必须模拟细胞在体内生存的_________和_________过程，为其提供必需的、...
核心知识整合综合测评阶段整合提升网络构建一、菊花茎的组织培养与月季的花药培养的比较菊花茎的组织培养月季的花药培养理论依据细胞的全能性基本过程脱分化、再分化影响因素材料、营养、激素、pH、温度、光照等选择材料体细胞花药(生殖细胞)操作流程制备培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培选材→材料消毒→接种和培养→筛选和诱导→移栽→栽培选育二、植物组织培养技术、微生物培养技术和无土栽培技术的比较植物组织...
第3课时微生物数量的测定第1章微生物技术1学习导航1.阅读教材P17内容，概述测定某种微生物数量的方法和步骤。2.结合教材P15～17“测定土壤中微生物的数量”实验，掌握使用平板菌落计数法测定土壤中微生物的数量。重难点击1.掌握测定某种微生物数量的方法和步骤。2.学会使用平板菌落计数法测定土壤中微生物的数量。2一、微生物数量测定的方法和原理二、土壤中尿素分解菌数量的测定内容索引当堂检测3一、微生物数量测定的方法和原...
选修生物技术实践第3讲生物成分的分离与测定技术考点栏目导航真题验收课时分层集训考纲要求全国卷五年考情实验：从生物材料中提取某些特定的成分2017卷ⅢT37，2015卷ⅡT39考点|植物芳香油和胡萝卜素的提取(对应学生用书第238页)[识记—基础梳理]1．植物芳香油的来源、特点和提取(1)来源：芳香油是芳香植物在代谢中的，目前已知其主要组分包括。产物萜类化合物及其衍生物(2)特点：具有很强的，易溶于。(3)提取：橘皮芳香油既可采...
章末整合1作用应用限制酶催化磷酸二酯键的断裂切割载体和目的基因DAN连接酶催化两个DNA片段之间磷酸二酯键的形成用于重组载体的构建DAN聚合物催化单个脱氧核苷酸与DNA片段之间磷酸二酯键的形成用于DNA的复制解旋酶催化碱基对之间氢键的断裂用于DNA的解旋(复制和转录)与DAN有关的各种酶的比较2RAN聚合物催化单个核糖核苷酸与RNA片段之间磷酸二酯键的形成用于DNA的转录逆转录酶催化单个脱氧核苷酸与DNA片段之间磷酸二酯键的形成用...
第三讲生物技术在其他方面的应用1NO.1双基落实——系统化问题化NO.3NO.2考点突破——题点化重点化演练提能——真题集训验能力NO.3演练提能——课下检测查缺漏2双基落实——系统化问题化NO.13基础知识系统化4知识点一DNA的粗提取与鉴定1．实验原理52．实验流程6知识点二植物有效成分的提取1．玫瑰精油的提取72．橘皮精油的提取83．胡萝卜素的提取9基本技能问题化101．下图为“DNA粗提取和鉴定”实验的相关操作，请仔细观察并分析...
课前自主导学课堂互动探究当堂双基达标课标解读重点难点1.知道实验室安全和微生物安全使用的有关问题。2.了解生物技术的应用及发展前景。1.微生物安全使用的有关问题。2.五类生物技术及应用。一、实验室守则1．实验室安全须知(1)在实验室内，只进行教师允许的工作。(2)上课前预习好实验指导，并提出具体的实验计划。(3)在使用易燃物(如酒精)时，小心检查旁边有无。(4)应将碎玻璃或其他废物分别放在指定容器中。(5)实验室内严禁...
章末整合1试管动物克隆动物技术基础体外授精、胚胎移植核移植技术实例试管牛多利羊试管动物与克隆动物的比较2过程3生殖方式有性生殖无性生殖遗传物质遗传物质来自两个个体遗传物质与供体相同意义充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，缩短供体本身的繁殖周期加速家畜遗传改良进程、挽救濒危物种等4胚胎移植、胚胎分割与嵌合体(1)胚胎移植被形象地比喻为“借腹怀胎”，让精子和卵细胞经体外授精，培育为胚胎，再把胚胎送入经过激素处...
4.1转基因生物的安全性专题4生物技术的安全性和伦理问题11.结合转基因技术在现代生产生活中的应用，举例说明转基因生物取得的重要成果。2.根据转基因生物对食物、生物、环境等方面的影响，说出转基因生物安全性问题的不同观点及论据，形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。目标导航重难点击1.转基因生物安全性问题的不同观点及论据。2.理性看待转基因技术。2方式一：随着转基因技术日趋成熟，由实验室走向农田，不...
第一部分教材知识梳理八年级下册第9单元生物技术源远流长的发酵技术1.发酵技术与食品生产（1）现代发酵技术：是指人们利用微生物的①_________大规模生产发酵产品的技术。（2）发酵技术在食品中的应用：利用传统的发酵技术制作腐乳、泡菜等；利用现代发酵技术生产酱油等各种各样的发酵产品。中考考点清单发酵作用2.酿制酒酿（1）为防止温度过高，可用凉开水冲洗蒸熟的糯米。将甜酒曲碾碎，均匀地搅拌在糯米中，将拌好的糯米装入...
生物技术模块九1第一课时传统生物技术精击重点..23中考过关..初试真题..1母题点拨..42初试真题1.（2015广东）下列各项食品的制作过程中，都运用了微生物发酵技术的是（）①酸奶米酒②豆腐面包③酱油食醋④火腿肠牛肉干A.①③B.②④C.①②③D.②③④A3初试真题AD2.（2016广东）下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（）A.乳酸菌——制作泡菜B.酵母菌——酿酒C.醋酸菌——制作米醋D.细菌——制作酱油3.（2014广东）“秋风...
第1课时培养基的配制和灭菌第1章微生物技术1学习导航1.阅读教材P4、P7内容，掌握培养基的作用、营养成分、种类及制备。2.阅读教材P5、P9内容，区分消毒和灭菌，掌握不同物品的灭菌方法。重难点击1.掌握制备培养基的原理。2.区分消毒和灭菌。2一、培养基当堂检测二、灭菌内容索引三、培养基配制的实验操作3一、培养基4基础梳理在实验室条件下进行科学研究或在工业生产上大规模制造微生物产品都需要用到培养基。1.概念：是人工配...
专题整合提升专题4生物技术的安全性和伦理问题1内容索引梳理知识构建纲要整合重点提升技能2梳理知识构建纲要梳理知识构建纲要3食物生物环境致病菌病毒《禁止生物武器公约》返回答案4整合重点提升技能整合重点提升技能5突破1界定“实质性等同”与“滞后效应”1.实质性等同：是指在转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”。2.滞后效应：转基因植物的DNA经过重组后，有可能合成出对人体有...
