标签“教学设计”的相关文档,共4850条
  • 中考电学实验专题复习教学设计[共4页]

    中考电学实验专题复习教学设计[共4页]

    中考电学实验专题复习(一)、知识与技能1、掌握电学实验的类型及考查方式;2、熟练掌握电学安徽课程标准规定的探究性实验;(二)过程和方法1.通过复习和归纳,学会对实验考点的总结方法。2.通过复习活动,进一步熟悉中考电学实验题的考法。(三)情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动,激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。重点难点:实验考题类型的特点及考法复习...

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  • 一夜的工作教学设计[共4页]

    一夜的工作教学设计[共4页]

    一夜的工作教学设计教学目标:1.学会4个生字。能正确读写下列词语:蒙?、咨询、浏览、一小碟。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3.理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学重点:了解周总理一夜的工作情况,体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。教学难点:“”抓住重点词句,从看似平...

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  • 教科版三年级下册《植物新生命的开始》教学设计

    教科版三年级下册《植物新生命的开始》教学设计

    教科版三年级下册《植物新生命的开始》教学设计【教材简析】:《植物新生命的开始》是教科版三年级科学下册第一单元第一课,共三部分内容:1.通过描述学生熟悉和喜爱的小猫、小鸡的出生方式,以问题形式提出本单元的研究任务,即绿色开花植物是从哪里来的?它们的一生发生了哪些变化?2.对不同种子外部形态特征的观察和对种子内部结构的推测、验证。3.种植凤仙花的准备工作。【学生分析】:“”三年级上册的植物单元,学生已经...

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  • 学科教学设计模板:[共7页]

    学科教学设计模板:[共7页]

    ---学科教学设计模板:教学设计课题名称人教版高中历史必修一第八单元当今世界政治格局的多极化趋势姓名邹镕玉工作单位积石山县民族中学地市区县临夏州积石山县年级高三学科历史教材版本人教版一、教学内容分析(对教学内容进行知识和能力要素分析,说明它的地位和作用)1,苏美两极对峙格局的形成二战后以欧洲为中心的传统国际关系格局,让位于美、苏两极主宰世界的“雅尔塔体系”。美国凭借大战中膨胀起来的政治、经济和军事...

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  • 教学设计月亮姑娘做衣裳

    教学设计月亮姑娘做衣裳

    月亮姑娘做衣裳教学目标:1.理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化.2.学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象.教学准备:月亮变化图4张,衣裳图3张纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.教学过程:1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.(1)以猜谜语的形式导入活动.师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮)(2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,...

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  • 一元一次方程与实际问题教学设计20200720093512  副本

    一元一次方程与实际问题教学设计20200720093512 副本

    3.4实际问题与一元一次方程(第一课时)教学设计教学目标1.知识与技能(1)掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式,并会寻求等量关系列方程求解.(2)提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2.过程与方法(1)让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程,培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境;并能做出相应的选择。(2)经历将实际问题转化为数学问题的过程,进一步体会并认识到方程是刻画现实...

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  • 一元一次方程与实际问题教学设计20200720123904  副本

    一元一次方程与实际问题教学设计20200720123904 副本

    3.4实际问题与一元一次方程(第一课时)教学设计教学目标1.知识与技能(1)掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式,并会寻求等量关系列方程求解.(2)提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2.过程与方法(1)让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程,培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境;并能做出相应的选择。(2)经历将实际问题转化为数学问题的过程,进一步体会并认识到方程是刻画现实...

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  • 周长与面积的区分教学设计

    周长与面积的区分教学设计

    小学数学《周长与面积的区分》教学设计临川区青泥中心小学王睿斌教材与学情分析:《周长与面积的区分》是人教版小学数学三年级下册第六单元的知识复习内容。学生在前面的学习中,已经了解了长方形和正方形周长和面积的意义和计算方法,但有部分学生学得不扎实,这两个概念容易搞混淆;这节课是将以上内容进行归纳与总结,让学生在头脑中形成一个完整的系列,同时提高学生的归纳总结能力。本次微课主要做的就是引导学生回忆、帮...

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  • 圆锥的体积教学设计[共4页]

    圆锥的体积教学设计[共4页]

    《圆锥的体积》教学设计陕西省商洛市商州区沙河子镇一、教材依据人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第二单元P25--26及练习四3---6题。二、设计思路《课标》提倡学生动手实践、自主探究与合作交流,学生的数学学习应该是生动活泼的、主动的和富有个性的过程。本节《圆锥的体积》是在学生已经学习了圆柱的表面积和体积、已经有了一定的几何知识概念和空间想象力的基础上进行教学的。教材安排了两个例题:例2“按...

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  • 一元一次方程与实际问题教学设计20200720111952  副本

    一元一次方程与实际问题教学设计20200720111952 副本

    3.4实际问题与一元一次方程(第一课时)教学设计教学目标1.知识与技能(1)掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式,并会寻求等量关系列方程求解.(2)提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2.过程与方法(1)让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程,培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境;并能做出相应的选择。(2)经历将实际问题转化为数学问题的过程,进一步体会并认识到方程是刻画现实...

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  • 一元一次方程复习教学设计[共3页]

    一元一次方程复习教学设计[共3页]

    一元一次方程及应用复习教学设计一、复习目标:1、理解等式的基本性质、方程、方程的解、一元一次方程的概念;2、能利用等式的基本性质进行方程的变形,能熟练地解一元一次方程;3、能用一元一次方程来解决简单的实际问题.二、复习重点难点:(一)复习重点:解一元一次方程和二元一次方程组的一般步骤与方法.(二)复习难点:能用一元一次方程来解决简单的实际问题.三、复习过程:(一)知识梳理:1、等式性质:ab(1)如果a=b,那么...

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  • 情感体验—魂断蓝桥教学设计

    情感体验—魂断蓝桥教学设计

    情感体验—魂断蓝桥【教学目标】1.感悟经典作品,体会黑白胶片艺术的魅力。2.通过观赏电影《魂断蓝桥》,认识了解费雯丽、罗伯特泰勒在经典影视作品中的传神演技。3.从情节角度,把握人物性格,感受故事脉络,进行情感体验。4.通过影视欣赏,学会人与人交往的绵绵情意,感受真善美的生活态度。【教学重点】1.通过电影情节,把握人物性格,体会人物的生活际遇,感悟真善美。2.用思考的眼光来鉴赏影视作品,学会用心感悟人生...

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  • 一元一次方程与实际问题教学设计20200720093246

    一元一次方程与实际问题教学设计20200720093246

    3.4实际问题与一元一次方程(第一课时)教学设计教学目标1.知识与技能(1)掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式,并会寻求等量关系列方程求解.(2)提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2.过程与方法(1)让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程,培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境;并能做出相应的选择。(2)经历将实际问题转化为数学问题的过程,进一步体会并认识到方程是刻画现实...

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  • 平行四边形复习教学设计[共5页]

    平行四边形复习教学设计[共5页]

    平行四边形教学设计(复习课)平行四边形年级初二?下课型复习课课时1执笔教师林朝阳设计时间课题2010.4.教学目标设计1、知识目标:熟练掌握平行四边形的性质和判定,在具体问题中能够灵活运用。2、能力目标:进一步发展学生的合情推理能力,增强学生的逻辑推理意识,使学生熟练说理的基本方法。3、情感目标:进一步发展学生的合情推理能力,增强学生的逻辑推理意识,使学生熟练说理的基本方法。3、情感目标:力,增强学生的逻...

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  • 应有格物致知精神教学设计[共4页]

    应有格物致知精神教学设计[共4页]

    《应有格物致知精神》教学设计指导思想与理论依据:指导思想:本单元编排的课文全是议论文,除了让学生掌握议论文的一些常识,培养阅读议论文的兴趣外,“”更要明白教材目标。格物致知是一篇漫谈式议论文,,除让学生掌握基本知识和技能外,更重要的是让学生热爱科学、勤于探索、勇于创新,培养学生有服务人类,回报于社会的高尚品格,树立正确的人生观念。理论依据“”:本单元四篇议论文,每篇写法不同,要求不同,各有各的...

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  • 中学语文教学设计[共4页]

    中学语文教学设计[共4页]

    中学语文教学设计《背影》教案学习目标:1、通过比较阅读,学习传神的细节描写。2、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的父子深情。3、珍爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培养中华民族传统美德。教学重点:有感情诵读课文,在品词析句中,体味洋溢在字里行间的父子深情。教学难点:通过比较阅读,学习传神的细节描写。课时:一课时教学流程:一、创设情境,导入新课。播放音乐《父亲》(低声地),渲染气氛。在音乐的节奏声...

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  • 广州版小学英语拓展读与写Module3教学设计

    广州版小学英语拓展读与写Module3教学设计

    广州版小学英语拓展读与写Module3教学设计教学内容分析ContentAnalysis本课是在学习完Module3OurSchoolandOurClass这一模块的基础上进行的拓展阅读。所选择阅读材料是五年级下册?拓展读与写?Module3Level3BritishSchoolsandChineseSchools.学生对学校生活的话题有所了解,但是英国学校的生活比较陌生。本课通“”过理解中英学校差异阅读材料的理解及练习,让学生在阅读中进一步巩固运用比较级这一语法点,同时也丰富了学生的语...

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  • 一元一次方程与实际问题教学设计20200720123457

    一元一次方程与实际问题教学设计20200720123457

    3.4实际问题与一元一次方程(第一课时)教学设计教学目标1.知识与技能(1)掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式,并会寻求等量关系列方程求解.(2)提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2.过程与方法(1)让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程,培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境;并能做出相应的选择。(2)经历将实际问题转化为数学问题的过程,进一步体会并认识到方程是刻画现实...

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  • 一元一次方程与实际问题教学设计20200720085431

    一元一次方程与实际问题教学设计20200720085431

    3.4实际问题与一元一次方程(第一课时)教学设计教学目标1.知识与技能(1)掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式,并会寻求等量关系列方程求解.(2)提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2.过程与方法(1)让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程,培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境;并能做出相应的选择。(2)经历将实际问题转化为数学问题的过程,进一步体会并认识到方程是刻画现实...

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  • 信息化教学设计方案—英语[共4页]

    信息化教学设计方案—英语[共4页]

    作者信息姓名电话学科英语年级高一邮件单位教学设计教学主题Module6FilmsandTVProgrammes(外研版必修2)一、教材分析本模块以FilmsandTVProgrammes为话题,旨在通过模块教学使学生运用所学词汇口头评价自己喜欢的电影、电视节目,介绍自己喜欢的导演;正确理解介绍电影的文章,获取信息并回答相关问题;在阅读过程中正确把握每一段落的主旨大意,学会从背景、情节、角色和演员等方面写影视评论,并能在文章中准确运用频度副词。...

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