优质课一等奖《安塞腰鼓》教学设计及反思〔15篇〕教学目标：1.理解文章所表达的思想情感，体会文章的阳刚之美。2.能有感情地朗读，感受铿锵有力、富有节奏的语言。3.理解排比、反复修辞在文章中的作用。教学重点：1.理解排比、反复的作用，精读重点句子。2.通过听读、朗读课文，感受安塞腰鼓的气概，品尝文章的语言美。教学难点：1.引导学生深入领悟所歌颂的生命力气2.体会激越的语言，并学习运用，尝试表达。教学设想：这是一...
《有的人》优质教学设计一、教学目标(一)学问目标1.指导朗读，体会该诗剧烈鲜亮的爱憎之情，2.了解本文运用的比照手法，并体会这种手法运用的好处。(二)力量目标1.体会诗歌语言的精炼，理解诗句的含义。2.体会该涛融情于诗、融理于诗的特点，说一说该诗的情与理。(三)情感目标1.教育学生正确熟悉人生的价值，树立高尚的人生观。2.在学习中培育学生美的情操，明白“为人民效劳的人在人民中“永生”的道理，塑造自已美妙的人生”...
第10页共10页幼儿园中班音乐课教学设计3篇音乐时可以减轻主观疲乏感，变得舒心放松。以下是WTT整理的幼儿园中班音乐课教学设计，欢送大家参考！幼儿园中班音乐课教学设计1活动目标：1、生疏、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。2、感受年欢快的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。3、尝试仿编歌词，情愿说说歌曲意思。4、感受歌曲活泼好玩的特点。重点：幼儿感受歌曲旋律内容，学唱歌曲。难点：初步学会唱歌曲里的附点节奏...
《荷塘月色》省优质课一等奖教学设计1000字【导语】“秋水共长天一色，渔舟唱晚霞初凝。”这首诗句生动地描绘了荷塘月色的美丽景致，同时也将我国古代诗人的高超艺术表现力体现得淋漓尽致。如何让学生了解文艺作品的内涵，感悟文化的积淀，是我作为语文老师必须完成的任务。下面，我将分享一篇全新的课堂设计——《荷塘月色》，希望能够引导学生亲近古代文化，感受中华文化的博大精深。一、教学内容《荷塘月色》作者：朱自清二...
有关教学设计方案模板8篇【教学目标】1、生疏“古、诗”等13个生字，会写“有、声”等6个字。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。【教学重点】1、正确流利地朗读古诗。2、背诵古诗。【教学难点】带着学生感悟古诗中的意境，充分调动学生的想象力。【教学预备】1、用幻灯片出示2首古诗。2、学生配诗画。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时一、谈话引入1、师：学习了前面几篇课文，和你的所见所感，你觉得春天是怎样的?2、师...
《字母表示数》教学设计《字母表示数》教学设计执教人：桑涛涛教学内容北师大版四年级下册数学85—87页。教学目标1.在详细情境中初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示简洁的数量、数量关系和计算公式，会求含有字母式子的值。2.经受把实际问题用含有字母的式子进展表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁、便利，进展符号感，培育学生的抽象概括力量。3.在用简洁符号语言表达沟通的过程中，感受数学表达方式的...
12222第五单元《二氧化碳制取的争论》教案〔第一课时〕【教材分析】本课是教材《化学》九年级人教版上册第六单元课题2的教学内容。作为教材《二氧化碳制取的争论》，安排在学生学习了碳的单质和化学性质之后，有由浅入深的作用。本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位格外重要。它是培育学生在试验室中制取气体时，形成药品的选择、装置的设计、试验的方法及试验改进等思路的最正确素材。上好此节课对学生今后学习...
小小竹排画中游其次课时教学设计【教学目标】认知目标：理解“两岸树木密、绿油油、鱼米乡、顺水流、画中游”等词语的意思，能正确、娴熟、有感情地朗读课文，背诵课文。情感目标：知道江南是个秀丽、富有的地方，感悟江南的秀丽、富有，激发内心的宠爱、赞美之情操作目标：正确摆一摆，贴一贴，理解“树木密”一词的含义。【分层教学目标】上限目标：理解“两岸树木密、绿油油、鱼米乡、顺水流、画中游”等词语的意思，能正确...
2.《花的学校》教学设计及反思教学目标1.会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。把握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“潮湿、荒野、簌簌”等词语。2.有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。3.在阅读、理解内容的根底上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。教学重点1.会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。把握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“潮湿、荒野、簌簌”...
<只有一个地球>教案1一、学习目标1、学会10个生字,正确读写词语盘点“读读写写”中有关本课的词语“眺望、晶莹、资源、矿物、赏赐、裂开、目睹、和气可亲”等词语。2、默读课文,了解课文的主要内容。明白“只有一个地球”,懂得应当珍惜资源、保护地球的生态环境。理解“原来、至少”等词语在句子中的作用,领悟文章的说明方法。二、课前预备教师搜集有关地球的图片及介绍性文字。三、教学过程第一课时1、学习导语,明确要求在上一...
1．学问与技能：通过未知元素相关学问的推断把握元素的金属性和非金属性的递变规律。通过未知元素相对位置确实定把握元素的性质及其在周期表中位置的关系。能运用元素周期表和周期律学问在化学相关领域中进展应用。教2．过程与方法：学〔1〕通过对未知元素性质的推断及相关元素位置确实定，把握元素“位目-构-”性间的关系。标〔2〕通过问题探究体验科学争论的一般过程，逐步把握演绎归纳推理的一般方法。3．情感态度与价值观：...
“角的初步认识”教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准试验教科书数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2。【学习目标】1、经受从现实生活中发觉角、熟悉角的过程。2、熟悉常见的各种角，学会画角，知道角各局部的名称。3、培育学生的观看力量、初步的动手操作力量及合作意识。【教学重点】熟悉角。【教学难点】建立角的概念。【教具、学具预备】1、教师预备大三角板、圆形纸、多媒体电脑、多媒体课件、活动角。2、学...
《亿以内数的读法》教学设计教学内容：比万大的数、计数单位、数级、数位等（课本第2~4页内容及相应练习）。教学目标：1、使学生熟悉计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系2、理解、把握我国计数习惯。3、体会大数在生活中的广泛应用，培育学生在实际生活中查找数学信息的意识和力量。4、了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。教学难点：数级、数位、计数单位的区分以及”位值”的理...
2《卤族元素》教学设计荆门市第一中学快活华一、教学目标〔一〕学问目标1、通过分析卤素原子的原子构造及氯气的性质，生疏卤素单质的性质及递变规律；2、把握卤素单质的化学性质；生疏卤素单质化学性质的相像性和差异性；卤素单质物理性质的递变规律。〔二〕力量目标1、通过学生试验，培育学生动手操作力量，观看力量和分析解决问题力量；2、通过试验的动手操作、观看分析、生疏争论物质化学性质的方法。〔三〕情感目标通过试验...
《两只小狮子》教学设计教学目标：1、熟悉“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感慨句。3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依靠父母，应当从小学习生活本事的道理。教学重点：学习生字、新词，明白狮子***话所蕴含的道理。教学时间：2课时课前预备：挂图、生字卡片其次课时课前缓和气氛师：今日，咱们班来了几位教师听课，你们心情怎么样？咱们作为仆人应当对...
《吨的认识》教学设计一、教学内容人教版《义务教育课程标准试验教科书数学》三年上册p11吨的熟悉二、教学预备学生：感受1千克物体的质量；了解自己的体重；了解在什么地方见过吨。教师：5袋每袋10千克的大米；多媒体课件等。三、教学目标与策略的选择（一）、目标确定“吨的熟悉”是在学生学习了质量单位“千克”、“克”的根底上进展教学的，学生在日常生活中对物体的质量已经有肯定的体验与感受，然而“吨”是个特别大的质量...
二氧化硫三维目标学问与技能1.了解二氧化硫的物理性质；了解可逆反响的概念；了解二氧化硫的化学性质；2.培育学生设计试验、动手试验、观看现象，并依据试验现象得出可能的规律的力量。3.了解酸雨的形成和危害，生疏保护环境的重要性，增加环保意识。过程与方法1.通过SO的构造和价态，分析其可能有的性质，并设计试验来证明，激发学生学习化学的兴趣、探究学问的欲望，且在试验争论中培育求实、进取的优良品质。2.通过对酸雨形...
二氧化碳的性质一、教学内容分析本章教材争论的是碳的单质及其碳的化合物，其中，学生最生疏的是二氧化碳。二氧化碳是初中化学教学要求把握的两种气体之一，也是与生活实际联系极其亲热和广泛的一种重要物质。本节教材内容主要讲二氧化碳的物理性质和化学性质，最终联系到用途。呈现方式有以下几个特点：即，难度不大、试验较多、联系生活和生产实际的内容也较多，有利于调动学生的学习乐观性和主动性。二、教学对象分析本节课...
《口语交际习作三》教学设计【教学目标】１、让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝告别人，了解奉劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。２、让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。３、连续引导学生练习把自己的意思表达详细清晰，把句子写通顺。【教学重点】让学生了解奉劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。【教学难点】学会依据详细情景、详细需要写发言稿。【课时安排】三课时。【...
《2.3细胞中的糖类和脂质》教学设计【教学目标】1．了解糖类的组成和分类。2．举例说出脂质的种类和作用。【教学重难点】糖类的种类和作用、脂质的种类和作用为本课的重点；而多糖的种类及其构造、脂肪的作用是本课的难点。【教学过程】教学内容教师活动学生活动〔一〕引入提出问题，激发学生兴趣：思考问题，开放争论并〔二〕细胞中的糖类〔三〕细胞中的脂质1.作为早餐，你会选择牛奶鸡蛋还是面自由发言答复以下问题。包开水？...
