14.2黄金分割一、教材分析：1、教材中的地位和作用《黄金分割》是8年级数学下册第四章《相像图形》第2节的内容。本章是继图形的全等之后集中争论图形外形的内容，是现实生活中广泛存在的一种现象。学习相像图形，离不开线段的比和比例线段，《黄金分割》将从一个崭的角度加深同学们比照例线段和线段的比地生疏，是第一节内容的连续和拓展，同时通过黄金分割在建筑、艺术等方面的实例让学生进一步体会数学与自然及人类社会的亲热...
1《中医外科学》课程思政课堂教学设计一、教学目标思政目标1.中医外科学的起源——塑造抑制困难、擅长觉察、脚踏实地的探究精神。2.中医外科学的成熟过程——提倡传承精华、勇于创、与时俱进的工作作风。3.中医外科学的形成与进展——培育擅长觉察、勇于创、不断探究的科学精神。育人目标1.了解中医外科学的起源，培育学生的探究精神。2.强调中医外科学的成熟过程，提升学生的工作作风。3.把握中医外科学的形成与进展，强化学生...
..“”初四化学第三单元其次节《海水晒盐》〔第2课时〕教学设计学问与技能过程目与标方法设计情感态度与价值观重点难点评价设计乳山市府前路学校利华1.知道如何用物理和化学方法除去粗盐中的难溶性杂质和可溶性杂质，明确从混合物中提纯和分别物质的思想和方法。2.通过学习除去食盐中可溶性杂质的思路和方法，养成从微观的视角生疏物质及其发生的化学反响。3.了解食盐的用途和工业上精制食盐的方法。1.“”通过粗盐提纯容的学习...
12/12主要教学过程第1节两种电荷【教学目标】学问与技能1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质。2.知道自然界中存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律。3.知道验电器的构造、原理；会使用验电器检验物体是否带电；知道电荷量及其单位。4.了解原子构造及一个电子带的电荷量是e=1.6×10-19C。了解导体和绝缘体。过程与方法1.体会人们生疏“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规律”的过程。2.通过试验，养成学生初步的观...
《共同的家》教学设计范文（7篇）[教学目标]认知目标:指导学生熟悉新笔画“撇折”，熟悉“共、同、家、天、土、禾、地、球”8个字，会写“土、云、大、禾”4个字。正确流利地朗读课文，背诵课文。情感目标:读懂课文内容，感悟家乡的得意，从而以实际行动爱护人类和动、植物的生存环境——地球。力量目标:练习用“()是()的家”句式说话。[内容分析]《共同的家》是语文出版社S版教材中一年级上册里的一首儿歌。课文把土地比做禾苗...
1《第一章第一节元素周期表》教学设计第3课时：元素的性质与原子构造广州一中罗婉娴一、教学目标学问与技能:1.通过观看卤素、碱金属元素的原子构造〔最外层电子数〕的一样点，把握同类物质具有相像的性质。2.通过比较卤素、碱金属元素的原子构造〔电子层数〕的不同点，把握同主族元素性质的递变规律，并学会分析递变性的缘由。3.知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律、以IA和VⅡA族为例，知道同一主族内元素...
《勾股定理》教学设计方案大同市天镇县南河堡中学贺世课题名称科目教学时间《勾股定理》初中数学〔第一课时〕一课时年级八年级学习者分析教学目标八年级的学生已经有了确定的三角形根底，他们对图形的理解能形象化，这样学习勾股定理睬简洁些。学习勾股定理时，主要渗透从特别到一般的数学思想，充分发挥学生的主体地位，让学生体会到观看、猜测、归纳的思想，也让学生的分析问题、解决问题的力气得到提高。一、情感态度与价值...
第1节化学反响的热效应第1课时化学反响的反响热◆教材分析本节内容介绍的是热化学的一些初步学问，以启发学生从能量角度考虑化学反响问题，有利于学生较全面地生疏化学反响。再联系化学反响的过程，即反响物分子的旧化学键的断裂所需要的能量和生成物分子化学键的形成所放出的能量，定量争论化学反响的能量变化，说明宏观的反响热和微观的化学键断裂和形成所吸取和放出的总能量之间的关系。◆学情分析通过化学必修2的学习，学生...
圆单元教学设计适用年级所需时间九年级〔13课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成状况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)圆是在学习了直线图形的有关性质的根底上来争论的一种特别的曲线图形。它是常见的几何图形之一，在初中数学中占有重要地位，中考中分值占有肯定比例，与其它学问的综合性较强。本节课的内容...
《原电池》创教学设计一、指导思想鹿泉一中赵会贞课程强调使学生经受科学探究过程，提高科学探究力量，并在学习过程中形成学科思想与方法。而这些思想与方法具有广泛的迁移价值，不但对学生今后的学习形成影响，而且对学生将来的生活和学习产生深远的影响。二、教学背景分析1.教材分析本节内容以必修化学2其次章其次节“化学能与电能”为根底，进一步介绍原电池的组成和工作原理。通过对原电池中闭合电路形成过程的分析，引出半...
《确定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》教学设计一、教学内容分析《确定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》是人教版试验活动5的内容，是学生学完溶液这一单元后紧跟着的一个学生试验。本课题主要包括两局部内容，一是利用氯化钠固体配制质量分数为6%的氯化钠溶液，二是利用质量分数为6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液。关于质量分数的计算是本次试验能够顺当进展的根底，娴熟把握托盘天平和量筒的使用方法是本次试验进展的关键...
课题二化学元素与人体安康【教学目标】1、了解人体的根本组成元素及其对人体安康的作用；2、通过学习及调查，了解一些常见养分保健品的主要成分及其成效；3、初步生疏化学科学的进展对人类生命安康的重要奉献。【教学重点】了解化学元素对人体安康的影响。【教学难点】正确生疏微量元素对人体的作用。【教学过程】一、复习回忆1、人体的根本养分素蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水。2、地壳中含量最多的非金属元素是氧，...
“轴对称图形”教学设计学习目标1、让学生观看、观赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。2、通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动，使学生体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形学习重点熟悉对称现象，绘制对称图形。过程与方法教师活动一、组织活动，提醒课题1、教师动手操作，学生仔细观看。引导学生观看自己所带...
《倍的认识》教学设计(15篇)教学目标：1、理解“倍”的意义。2、会求一个数是另一数的几倍。3、使学生深入理解除法的意义，体会学问的进展与联系。4、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培育学生学习数学的兴趣。教学重点：理解“倍”的熟悉，会求一个数是另一个数的几倍。教学难点：理解“倍”的熟悉。教学预备：电子白板预习要求：一、借助实物理解倍的意义。爸爸分3个苹果，妈妈分6个苹果，爸爸和妈妈分的个数之间有什么...
《伯牙绝弦》教学设计一，教学目标1围绕“善哉，峨峨兮若泰山善哉，洋洋兮若江河“两句话进展读和悟2突出“善哉“，“知音“两个词的教学二，教师教法1，以读代讲，指导学生有感情的朗读让学生在自主的读书中学习，思索，理解内容，体会感情，增加语感2，点拨引导，激发想象，想象当时的情景，把自己的情感纳入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情3，运用音乐创设情境，渲染气氛，升...
《三个儿子》教学设计合集15篇教学目标1、理解课文内容，学习从语言文字中体会的思想感情。2、体会出孩子应当成为父母分担生活重担的道理。3、正确、流利的朗读课文。4、能将课文变成简洁的课本剧表演出来。教学重点、难点理解老爷爷的话。教学过程：一、谈话引入你在家里为父母做了哪些事？有什么感受？二、自读课文。三、确定自己的学习目标和方案1、师生共同制定学习目标——将课文变成简洁的课本剧表演。2、师生共同讨论教...
14.蜜蜂东营区第三中学执笔人：张中华设计理念：《语文课程标准》指出：“语文课程应乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，语文课程应当是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有学问阅历为根底，利用虚拟网络，为学生供给多样化学习资源，创设生动好玩的自主学习环境，引导学生在合作中乐观、主动参与学习，真正成为学习的仆人。这篇阅读课文真实的地记录了作者为证...
《动物的主要类群》教学设计开封市尉氏县庄头乡中心学校韩秀英课第22章：物种的多样性题第3节鸟类和哺乳类设依据教材特点，我选取了图片和故事〔衬托气氛〕――课件呈现和视计频放映〔创设问题情景〕――提出科学问题――收集和加工学生有用的信思息――正确的得出结论――课堂反响〔形成学生自己的科学观点〕――作路业〔引导利用跨学科学问保护动物〕．以兴趣爱好为动力，重视和利用学生的学问差异，引导利用多媒体，发起观看...
8和9的生疏教学设计8和9的生疏教学设计(11篇)作为一名悄悄奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是我整理的8和9的生疏教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。8和9的生疏教学设计1教学内容：53—54教学目标：让学生在实际情境中数数量是8和9的物体，体会8和9基数的含义让学生了解8和9在自然数中的排列挨次会比较0—9各数的大小，知道8...
第16课智能家居一、教材分析本课主要介绍当前的一个热门应用——智能家居系统，它是物联网技术应用于生活，效劳于生活的一个实例，也是物联网技术进展的必定趋势。以基于4G移动通信网络的智能手机为代表的智能终端已经成为智能家居系统中人与物之间管控的重要平台。二、学情分析本课的学习者是小学六年级的学生，这个年龄段的学生生性活泼、古怪心强，观看和分析力量较中年级有了很大的提高。21世纪以来，互联网迅猛进展，六年...
