下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，口语交际:说新闻【教学目标】1.能讲述一则新闻，准确传达信息。2.能把新闻说得清楚连贯，并发表自己的看法。【教学重点】1.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。2.交流时能清楚、连贯地表达。【课前准备】教师制作多媒体课件。学生搜集感兴趣的新闻资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、视频导入，明确要求1.播放视频，导入新课。（1）视频播放一则新闻...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，语文园地三【教学目标】1.在交流中，了解新诗的特点，体会诗歌表达的情感。2.了解8个古代文人，会认10个生字。3.积累本单元表示颜色的词语。4.仿照例子写诗歌。5.理解并积累名人名言。【教学重点】1.词句段运用（积累表示颜色的词语，仿照例字写诗歌）2.理解并积累名人名言。【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.在交流中，了解现...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，24*黄继光【课前解析】关注课文：《黄继光》是一篇略读课文，讲述的是20世纪50年代抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的事迹。1952年10月在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨去执行爆破任务，他将生死置之度外，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，为夺取战斗的胜利牺牲了年轻的生命。课文通过动作、语言描写，充分展示了黄继光视死如归...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，习作:我的“自画像”一、教学目标1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。二、教学重点能从外貌、主要性格、最大爱好和特长等方面写出自己的特点，并用具体的事例说明，写作时能详略得当。三、课前准备多媒体课件四、课时安排2课时第一课时【教学目标】1.初...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，习作故事新编【教学目标】1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。2.能给习作配图并与同学分享故事。【教学重点】让学生新编故事，体会故事带给我们的乐趣。【教学准备】多媒体课件【教学课时】2课时第一课时【教学目标】1.通过“故事新编”习作训练，激发学生的幻想，鼓励学生大胆去想象。2.能运用在童话阅读中学到的方法，新编故事，进一步感受童话的...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，语文园地【教学目标】1.梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的方法。2.认识“宾、吉”等12个生字，能够辨析形近字的区别。3.理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。4.能够运用作比较的方法，介绍一种事物。5.朗读背诵《江畔独步寻花》，了解大意，体会诗人的情感。【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【教学目标】...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，23“诺曼底号“遇难记【课前解析】关注课文：《“诺曼底号”遇难记》是雨果创作的短篇小说，讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。课文在写作上特色鲜明，运用语言、动作描写，对比、环境衬托等写法，...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，语文园地一、教学目标1.了解本单元长文章的特点，交流把握长文章主要内容的方法。2.积累“囊萤夜读、悬梁刺骨”等6个成语，能选两三个讲出成语里的故事和含义。3.体会不同比喻句表达的不同感情色彩，并仿写。4.朗读、背诵古诗《独坐敬亭山》。二、教学重点1.回顾梳理长文章的特点和把握主要内容的方法。2.体会比喻句表达的不同色彩，进行词句段运用的练习。3....
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，20*我们家的男子汉一、课前解析《我们家的男子汉》以作者王安忆的视角讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里发生的成长趣事，刻画了一个独立、勇敢的小“男子汉”形象。本篇是略读课文，文章以小标题的形式被分为三部分，教学中可借助上一课习得的长文章阅读方法指导学生把握故事内容，同时重点引导学生关注人物品质。关注作者：作者王安忆生于江苏南京，当代作...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，语文园地四【教学目标】交流平台：与同学交流时，结合本单元课文关键语句谈阅读感受；学习作者如何运用反语表达喜爱之情；学会在平时的口语表达和书面习作中运用反语表达真情实感。识字加油站：学会用换偏旁的方法识记生字。词句段运用：第一题重点理解词的“比喻义”，学会在具体语境中运用；第二题体会冒号在句子中的用法，学会仿照例句正确使用冒号；第三...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，21*芦花鞋一、课前解析《芦花鞋》选自曹文轩的长篇小说《青铜葵花》。曹文轩是中国著名作家，主要作品有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等。青铜，一个生在乡村最贫穷家庭中的男孩，仅靠卖芦花鞋生活，因生病无钱医治而变成一个哑巴。可想而知，青铜是个物质生活极其贫乏的孩子，而就是这样一个孩子面对苦难时他依然...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，27巨人的花园【课前解析】《巨人的花园》是英国著名作家王尔德的童话作品。讲述了一个冷酷、孤独、不懂得与别人分享的巨人在孩子们的感化、启发下变得和善、无私的故事。课文运用对比的方法展开故事情节。教学时以花园的环境变化为线索，抓住巨人的语言、动作、神态描写，体会巨人的内心世界，感悟巨人的转变过程。【教学目标】1.认识“硕、允”等8个生字，会...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，17记金华的双龙洞一、课前解析《记金华的双龙洞》是本单元的第二篇精读课文，文章以游览的顺序，写出了叶圣陶游览金华双龙洞的经历。本课重点在于让学生感受按游览顺序写景的写作方法，同时引导学生要写出重点景物的特点。关注作者：叶圣陶原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。他是现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1916年，推...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，语文园地一、教学目标1.能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。2.认识“蔼、慷”等9个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。3.能用学过的修改符号修改一段话。4.能仿照例句用几个表示连续动作的词写话。5.积累表现人物品质的名言、警句。二、教学重点1.能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，第五单元导学【单元导教】本单元是四年级下册的特殊单元——习作单元。重在通过学习，学会“按一定顺序写景的写作方法”。教师在这个单元的教学中，应通过对精读课文的阅读和交流平台的梳理，帮助学生感受按一定顺序写景物的写作方法，并在初试身手中，尝试运用方法。教师可利用习作例文引导学生感受、借鉴，有针对性地对学生的习作进行指导，为最后的习作积...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，第三单元导学【单元导教】本单元是“综合学习”单元，主题是“轻叩诗歌大门”，要求“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”，是对三年级下册综合学习单元语文要素“收集传统节日的资料”的巩固和提升。“综合性学习”要求学生进一步根据需要整理资料，并通过合作编诗集、办朗诵会等方式展示收集和整理资料的成果。学习过程中切忌过分解读和延展，用“...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，第六单元导学【单元导教】本单元是四年级下册第六单元。这个单元围绕“成长”这一人文主题编排了四篇课文，展示了不同时代少年儿童成长的故事，塑造了一个个鲜明的人物形象。教师在教学中应引导学生感受人物身上所具有的品质，为学生的成长注入精神力量。除此之外，本单元还要求学生能够借助小标题，掌握“学习把握长文章的主要内容”这一语文能力。本单元的...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，第七单元导学【单元导教】本单元以“人物品质”为主题，编排了四篇课文，从不同的方面展现了人的精神追求和高尚品格。教学本单元课文可以指导学生反复诵读品味、学习描写人物的多种方法，感受人物的品质特点，对于精彩语段要熟读成诵，积累优美的语句，要准确把握学情，作有针对性的背景资料补充。学习从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质板块教学关注...
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计海南外国语职业学院社科部周丽萍一、教学目标知识目标：1、了解“中国梦”提出的时代背景；2、使大学生了解中国梦的深刻内涵，明确实现中华民族伟大复兴的中国梦的实现路径；3、让大学生理解中国梦不仅是国家的梦、民族的梦、更是每个中国人民的梦，中国梦和每一个人都是息息相关的。能力目标：让学生在正确理解“中国梦”的基础上，学会为实现中国梦做出努力。情感态度与价值观：通过...
