初中语文知识精讲课程概括内容1情境导入2知识讲解概念解读记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果,以及主人公和重要人物的活动、行为,还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等等。31.用一句话概括本文的主要内容。2.文中围绕主人公写了几件事？请简要概括。3.本文的中心事件是什么？4.请用简洁的语言在方框内分别写出主要的故事情节。常见题型4一．“六要素”综合法。主要方法即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结...
SectionⅦWriting——记叙文Unit2Heroes1[写作技法指导][文体指导]本单元的写作重点是记叙文，描述所发生的事情和经历。常见的形式有：故事、传记、游记、日记、新闻报道等。一、记叙文的写作要素1．要交代清楚五要素的内容，即：where，when，what，who，how。2．事件可按时间或空间顺序叙述。3．时态通常是与过去有关的时态；如果是当前的经常性事件、自然或社会现象，通常用与现在有关的时态。2二、记叙文的篇章结构开头(the...
初中语文知识精讲课程分析人物形象1情境导入鲁提辖拳打镇关西2人物形象分析,主要是通过分析人物的言行事迹,获得对人物的身份、性格特征、思想倾向道德品质等方面的准确认识。人物形象人物是记叙文最重要的要素。知识讲解31.概括人物形象并结合具体内容分析。3.用一个词或几个词,或者用一句话来概括人物形象。常见题型2.从人物描写的角度概括人物形象。4题型一概括人物形象并结合具体内容分析5第一步审清题干（重庆市b卷)《果园...
初中语文知识精讲课程梳理情节1情境导入这个婆娘不是人,九天仙女下凡尘。三个儿子都是贼,偷得蟠桃献娘亲。宾客们一下子提起了心,三个儿子皱紧了眉头。“太不像话了！”宾客们叫了起来,三个儿子怒目相向,摩拳擦掌。宾客们放下了提起的心,三个儿子露出了笑容。宾客们鼓起掌来,三个儿子抱拳相谢！——唐伯虎作于某祝寿宴会2小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础,也是推动情节发展的动力。知识讲解概念解读小说情节是指小说中用于...
初中语文知识精讲课程记叙文阅读之品味用词1情境导入怯懦17.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。1.那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。2.她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳。参考答案：1.这里有分明、明显之意,既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视,也表现了陈叶的敏感。2.这里有固定不动之意,形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊（或“尴尬”“不知所...
初中语文知识精讲课程鉴赏人物描写1情境导入2知识讲解概念解读人物描写就是用生动形象的语言,把人物具体的描绘出来。“从某种意义上讲,人物描写决定一篇作品的成败。”3常见题型1.掌握人物描写的方法。2.结合描写概括人物思想性格。4描写方法5.神态描写人物描写方法作用：描写＋对象=特征（性格）2.动作描写1.外貌描写3.语言描写4.心理描写5这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却...
初中语文知识精讲课程记叙文阅读之理解关键句子的含义1情境导入谁能脱口叫出你的芳名张丽钧⑧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来,鸟兽草木之名,其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时,我们已经对它们组成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛,迟早要蔓延到我们身上。16．揣摩第⑧段划线句子的意蕴。（3分）在我看来,鸟兽草木之名,其实是我们自己的别...
初中语文知识精讲课程记叙文之设置悬念1情境导入这个婆娘不是人,九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼,偷得寿桃献至亲。2知识讲解设置悬念设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念是记叙文写作中的一种表现手法。3设置悬念的方法和作用利用标题设置疑问,制造悬念,为下文埋下伏笔。看了这样的标题,读者就会急切地往下阅读。《中国人失掉自信力了吗》《谁是最可...
初中语文知识精讲课程记叙文阅读之分析句段的作用1情境导入素颜如雪①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺,店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花,不华丽,不张扬,雅致素朴。一件件银饰上,有的镶嵌一块刺绣,有的镶一片青花瓷,或一块黝黑的沉香木,有着光阴的味道。我在心里默念着,仿佛一位小家碧玉的名字,素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微风。17.第①段在全文中起什么作用？（4分）参考答案：开篇点题,引出下文。2句...
初中语文知识精讲课程记叙文阅读之品味修辞手法及其表达效果1情境导入核桃压枝低（5）当年刚到商洛工作,但见秦岭深处,层林叠翠,绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌,清泉一股连着一股汇成激流。水色山魂呈美景,秦风楚韵溢华章。......15.赏析第5段画横线的句子,说说运用多种修辞手法的表达效果。参考答案：运用比喻的修辞手法,用“绿浪”比喻层层翠绿的林木随风摇曳的样子,生动形象地写出了林木之多,色彩之浓；运用了拟人的修辞...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520友情提供24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520友情提供一.把握情境，真实地叙事叙事指叙述各类事件，是记叙文写作的基本表达内容。事，必须有具体的情节，情节是指事件的变化和发展经过，是构成记叙文的基本内容。一个完整的情节就应有人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果。24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520友情提供二.“以小见大”，挖掘深远取材虽然是身边的一...
一、考点分析：《2012年北京市中考考试说明》中“现代文阅读”的要求有这样一条：“了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。”其中，抒情是记叙文表达方式中最重要的一种表达方式，也是近年来中考考试的热点考点之一。二、知识梳理：抒情，即表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情分为直接抒情和间接...
【语文公社】http://www.yuwen520.com所有资料免费下载欢迎投稿QQ：764723079中考语文记叙文、说明文、议论文、文言文阅读试题集记叙文阅读（一）北京市(课标A卷)①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。②五十年前的那个初春，昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌...
【原文回录】我不喜欢伪装的她她，一个普普通通平平凡凡的农村妇女，每天伴着日出日落做好本职工作——照顾好自己的子女。但她的世界里的阳光总是不能那么灿烂，外面总蒙有一层阴云。刻意隐藏自己的内心世界，说出“口是心非”的话。这样的生活是很累的。为人父母，这难道就是她的宿命吗？总是说姐姐不听话，让她操碎了心，希望姐姐早点去上学，让她过点清静的日子。可是，姐姐走后，常能看见她呆坐着，心不在焉地说：“怎么感...
2009年中考语文记叙文专题复习退出退出记叙文阅读记叙文阅读（1）记叙文阅读，在中考现代文阅读中所占的份额较大（12－25分），所考察的知识点及相关能力也比较集中。（2）中考，在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘，比较注重其内容所蕴含的教育意义，与学生的内心世界相贴切。（3）中考选题全部出自课外选文引言引言：：复习记叙文阅读，要做到以下几个方面：复习记叙文阅读，要做到以下几个方面：•理清记叙文的要素、人...
学习目标明确记叙文知识要点掌握记叙文阅读方法提高记叙文阅读能力中考要求阅读一般记叙文，能把握记叙的要素和线索；理清记叙的顺序；弄清记叙的人称；理解中心和材料的关系，了解详略安排的作用；能对运用的表达方式进行辨析，并理解其在文中的作用；能够从文章内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。记叙文知识要点1、记叙文的“六要素”和贯穿全文的线索2、记叙的顺序和记叙的人称3、记叙文中心意思的归纳4...
【原文回录】我们的语文老师星期天的晚上语文晚自习。上课铃响了，我们坐在教室里等待着语文老师的到来。但是进入我们眼帘的却是一位漂亮的女老师。她告诉我们语文老师生病了。在考试中，我有些不安，窗外黑漆漆一片，更显得压抑，教室内鸦雀无声，灯光似乎也有些微弱了。第二天，天气稍冷，她仍然没有出现。那位漂亮的女老师给我们讲试卷。她的声音很甜美，让我感觉如临仙境：听着潺潺的流水声，听着温柔动听的乐曲，听着鸟儿...
011．记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到教育。选取的事，必须是自己亲身经历的事。（1）通过自己学习绘画，刻苦自励，认识到绘画犹如爬山，一步步必须付出特别的代价。可以采用欲扬先抑的写法，先写不太感兴趣，之后受到启迪，画泰山看到了挑山工，认识到学习犹如挑山工，要经过十八盘，才会成功。（2）可以选取自己学习游泳、书法、钢琴等刻苦努力、思想变化的事实，来反映—件事情必须持之以恒才会成功的道理。（3...
作文指导：记叙文写作的结构模式第一课时记叙文应具有的特质•一要体现“记叙”性质。•即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。二要...
记叙文细节描写教案【篇一：《细节描写》教学设计】《关键处驻足，细微处慢说》教学设计台子中学陈军课题的选择：刚刚进入八年级的学生，写作的功底还尚浅。在平时的日记、作文中，很难看到生动有趣、形象感人的细节描写，偶有发现，便很欣喜地打出来，以备在每周的展示课上展示给大家。值此课堂大赛，于是准备了这节课，对“细节”集中学习，集中训练。教学目标：1、什么是细节描写，欣赏细节描写的妙处。2、激发兴趣，形象对...
