1.3地球的运动课题1.3地球的运动课时5课型新授教学重点1、光照图的判读2、时间和日期的计算依据：课程标准、高考学考考纲教学难点1、光照图的判读2、时间和日期的计算依据：学生的空间想象能力较弱学习目标知识目标：牢记晨昏线的特点能力目标：1、运用晨昏线的特点解决光照图的判读2、据材料能进行简单的时间计算理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟小...
第一单元从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义（2）【学习目标】1.理解地方时产生的原因，能联系实际进行简单的区时计算。【教学重难点】理解地方时产生的原因，能联系实际进行简单的区时计算。【课前预习】一、产生时差1．原因：由于地球自西向东自转，使得地区见到日出的时刻有早有晚，相对位置的地点比位置的地点的时刻早。2．地方时(1)含义：因不同而出现的不同时刻。(2)时差：经度每隔15°，地方时相差。3．区时(1)时区划分...
1.3地球的运动课题1.3地球的运动课时3课型习题教学重点1.自转和公转的特点2.自转的意义依据：课程标准，高考学考考纲教学难点自转的意义依据：学生理论联系实际的能力较弱学习目标知识目标：牢记地球运动的一般特点能力目标：读图能运用地球自转的意义解决实际问题理由教学重点、难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟核对答案巡视各小组核对答案情况，督促学生画出有问题的...
1.3地球的运动第2课时地球的公转①黄道面②焦点③西④东⑤59′⑥1⑦365⑧6⑨9⑩23.5°⑪66.5°⑫黄赤交角⑬纬度⑭昼夜长短⑮四季⑯五带⑰南、北极圈⑱地平面的高度角⑲90°⑳12○大○长○短○长○短○极昼○短○长○短○长○极夜○赤道○中○夏○冬○春秋探究点一【探究归纳】3.④地轴4.太阳直射点在南北回归线间往返移动地轴的空间指向不变，黄赤交角的大小不变5.地心未与平行光束在同一平面上，地轴与桌面的夹角不是66.5°。6...
第28课时地球的外部圈层班级：姓名：学号：教师评价：知识达标过关[难中易]1．有关地球外部圈层的说法，正确的是()A．大气圈是由大气组成的简单的系统B．水圈是一个连续不规则的圈层C．生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部D．地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系[难中易]2.下列各层大气,与人类关系最密切的是()A．高层大气B．对流层C．平流层D．电离层[难中易]3.有关大气层中臭氧的叙述正确的是（）A.主要...
第三节地球的运动第一课时教学目标1．使学生了解地球自转的概念、运动的方向、周期、速度。2．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。理解地球自转的地理意义，会运用“物体水平运动方向的偏向”规律。教学重点1．自转的运动规律。2．自转的地理意义。教学难点1．经度时差。2．物体水平运动方向的偏向。教学方法谈话法。教学媒体投影片、投影仪、吹塑圆片一个（圆片上系一红绳）、地球仪、彩色墨水...
第一章行星地球第三节地球运动——昼夜长短的计算和变化规律（共7课时第5课时）【学习目标】1．在光照图上，能指出昼弧和夜弧，会进行昼夜长短的计算。2．通过昼夜长短的计算，能总结出昼夜长短变化的规律。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2.识记教材：识记并默写出昼夜长短的变化规律3.初探问题：（1）理论上白天的中间时刻为12点，上午和下午...
1.1宇宙中的地球课题1.1宇宙中的地球课时2课型习题教学重点1.天体及天体系统的层次2.八大行星的运动特征和结构特征3.地球存在生命的条件依据：课程标准，高考学考考纲教学难点地球存在生命的条件依据：学生的运用材料分析能力较弱学习目标知识目标：读图能判断天体及天体系统能力目标：1、运用地球的普通性解决实际问题2、据材料能分析地球存在生命的条件理由教学重点、难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为...
第25课时昼夜长短的变化一、基础知识过关1、地球自转一周，如果所经历的昼弧长，夜弧短，则长，短；反之相反。如果昼弧和夜弧等长，则昼夜。2、赤道上全年。其他地区随纬度的增高，昼夜长短变化幅度；极圈内出现、的现象。3、全球昼夜长短的变化规律（以北半球为例）（1）3月21日，太阳直射，全球各地昼夜平分，为小时。（2）北半球夏半年（3月21日至9月23日），太阳直射北半球，北半球各地，且纬度越高，昼越，夜越。夏至日（6...
第一章行星地球第二节太阳对地球的影响【学习目标】１.能描述出太阳辐射能量来源及其对地球的影响。２.能阐述太阳活动的主要类型及其对地球的影响。3.能描述中国太阳辐射能的分布规律及太阳辐射能丰欠程度的影响因素。【自主学习】一、课前预习1．感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2．识记教材：（1）读课本第8页，识记并默写出太阳辐射能量来源及其对地球的影响。（2）读课...
第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、单项选择题（每小题4分，共72分）1．不包括地球的天体系统()A．太阳系B．河外星系C．总星系D．银河系任何天体在宇宙中都有自己的位置。各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。据此完成1-2题。1．晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是()①星光闪烁的恒星②在星空中有明显移动的行星③一闪即逝的彗星④轮廓模糊的流星A．③④B．②③C．①②D．①④2．在各种...
第1讲地球与地图考纲考点考法1．地球的形状和大小，1.经纬网的应用。(重难1.在高考中直接考查经地球仪、经纬网及其地理意纬网的题并不多，它往往与区点)义。域图相结合进行考查。2．等高线地形图的判读2．地图上的方向、比例与应用。(重难点)2．等高线地形图始终是尺、常用图例与注记。3．地形剖面图的绘制与判读。命题热点，可以单独命题(以3．海拔(绝对高度)和相对高(难点)选择题为主)，也可以以区域度，等高(深)线和地形图，...
第一章行星地球第四节地球的圈层结构【学习目标】1.能够概括出地球内部、外部各圈层的主要特点。2.能归纳总结、对比内部（或外部）各层特点。3.观察并分析图，归纳地震波和地球内部圈层的关系，归纳地壳与岩石圈、软流层的位置关系等，从而初步学会分析图的一般方法、逐渐提高分析图的能力。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2.识记教材：（1）读...
1.1宇宙中的地球课题1.1地球运动课时3课型新授教学重点地球运动的地理意义依据：课程标准教学难点地球运动特征依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、地球自转的地理意义能力目标：解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作业教师指导课代表领读阅读并划出相应的知识点让学生熟悉教材内容3分钟2.承接结果地球的自转地理...
第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响国家空间天气预警报中心15日预报说，世界时14日22点15分爆发了一个X1.5级太阳耀斑。国家空间天气预警报中心专家接受记者采访时证实，受此次太阳耀斑影响，今天已经出现大磁暴，对包括北京在内的全国范围的短波通讯已经造成影响。据国家空间天气预警报中心15日预报：世界时14日22点15分爆发了一个X1.5级太阳耀斑，并伴有日冕物质抛射，受此次太阳耀斑影响，太阳高能质子流量再次增加，...
第四讲地球公转的地理意义(二)一、单项选择题(2018届泰州学测模拟1～2)读“太阳直射点在地球表面移动轨迹图”，回答1～2题。1.导致太阳直射点回归移动的根本原因是()A.地球的形状为球形B.地球公转轨道为椭圆C.地轴倾斜于黄道面D.地球公转速度的变化2.当太阳直射点位于⑤位置时，下列描述正确的是()A.此时地球公转速度最快B.此时，北京气候寒冷干燥C.这一天过后，泰州的日出时间渐早D.这一天过后，悉尼的正午太阳高度逐渐增大(20...
1.3地球的运动第2课时地球的公转题目1.3地球的运动第2课时地球的公转第2课时学习目标1.通过实验演示，理解地球公转的方向、周期、速度等。2.了解黄赤交角的概念及大小，理解其对太阳直射点移动状况的影响。3.绘图分析说出正午太阳高度的大小和昼夜长短随纬度和季节的变化规律，总结出四季更替的原因。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、地球的自转【知识转接】1、二十四节气【预学能掌握的内容】一、地球的...
第一章行星地球第三节地球运动地球和地球仪（共７课时第１课时）一、单项选择题：（每题5分，共60分）1．与“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的是（）A．本初子午线上某点B.赤道上某点C.北回归线上某点D.北极圈上某点2.下列关于经线的说法正确是（）A.180°经线又叫本初子午线B.经线指示东西方向C.不同经线长度不同D.经线是半圆3.关于经纬度的说法，正确的是（）A.以180°为界，东经和西经度数分别向东向西愈来愈大B.以...
1.3地球的运动第1课时地球的自转题目1.3地球的运动第1课时地球的自转第1课时学习目标1.运用地球仪演示地球自转运动，掌握地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。2.结合实例，理解昼夜更替和时差产生的原因并说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。3.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，培养探究地理问题的兴趣。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、一天的时间【知识转接】2、太阳的运...
1.1宇宙中的地球课题1.4地球的圈层结构课时1课型新授教学重点地球的内部圈层结构依据：课程标准教学难点地球的内部圈层结构依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、地球的内部圈层结构2、地球的外部圈层结构能力目标：解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作业教师指导课代表领读阅读并划出相应的知识点让学生熟悉教材...
