1.1地球的宇宙环境学习目标1.了解人类对宇宙的认识,明确天体的概念,类型,特点2.理解天体系统的形成,层次及地球在天体系统中的位置3.理解太阳系的结构,八大行星的运动特征和结构特征4.学会分析地球上有生命物质存在的条件学习疑问学生填写学习建议学生填写【预学能掌握的内容】一、人类对宇宙的认识1．人类认识宇宙的路程漫长而曲折。目前对宇宙的认识还只是“沧海一粟”。2．可见宇宙或已知宇宙的半径为①亿光年。(光年?)二、多...
第一章第一节地球的宇宙环境一、单选题1、宇宙中的基本天体是（）A、恒星、星云B、恒星、行星C、星云、行星D、行星、卫星2、距离地球最近的天体是（）A、金星B、太阳C、月球D、土星3、太阳系八大行星中离地球最远的是（）A、水星B、金星C、木星D、海王星4、下列各天体系统中，不包括地球的是（）A、总星系B、地月系C、太阳系D、河外星系5、太阳系除地球之外的八大行星中，与地球相邻的是（）A、金星、水星B、火星、木星C、金星...
第一章行星地球第三节地球运动昼夜交替、沿地表水平运动物体的偏移（共7课时第3课时）一、单项选择题：（每题6分，共48分）1．关于晨昏线(圈)的叙述，错误的是()A．是昼夜半球的分界线B．晨线与昏线理论上等长C．晨昏线(圈)在任何时候都等分赤道D．晨昏线(圈)在任何时候都与经线重合2．下列各图中的阴影部分代表黑夜，其中代表晨线的线段数字是()A．②④⑥B．①③⑤C．②③⑥D．①④⑤3．如果用a表示晨线，b表示昏线，下列图中...
第四讲地球公转的地理意义(二)测试内容测试要求地球运动的地理意义说明一年中地球上正午太阳高度的变化规律理解四季的形成一、纬度变化由太阳直射点所在纬线向南、北两侧递减。1.夏至日，正午太阳高度由北回归线向南、北两侧递减。2.二分日，正午太阳高度由赤道向南、北两侧递减。3.冬至日，正午太阳高度由南回归线向南、北两侧递减。二、季节变化1.夏至日：北回归线及其以北各纬度达一年中最大值，南半球各纬度达一年中最小值...
地球的运动课题1.3地球的运动课时1课型新授教学重点1、经纬网的判读2、地球运动的特点（方向、周期、速度）依据：课程标准、高考学考考纲教学难点经纬网的判读；恒星日和太阳日的区别依据：学生概念理解，读图能力较弱学习目标知识目标：1、能在经纬网中确定某点的地理坐标2、读图能判断地球自转和公转的方向能力目标1、能区分恒星日和太阳日2、能分析得出地球自转速度变化的规律能力目标：理由本节课的重点和难点教具多媒体课...
考点4地球公转的基本特征1．公转的基本特征(1)定义：绕太阳的运动。(2)方向自西向东(3)周期一个恒星年。(4)轨道与速度从时间上看近日点为1月初，冬至日为12月22日；远日点为7月初，夏至日为6月22日。从在公转轨道的位置上看，近日点比冬至日靠东，远日点比夏至日靠东。2．太阳直射点的移动(1)地球公转轨道平面(即黄道平面)同赤道平面的交角就是黄赤交角。目前的黄赤交角是23°26′。(2)黄赤交角的影响(太阳直射点的移动)太阳直...
第26课时季节更替和五带一、基础知识过关1、季节更替的原因：一年中，地球上各地昼夜长短和正午太阳高度角随时间变化，导致到达地面的太阳辐射能的多少不同。（1）赤道两侧的低纬度地区：一年中昼夜长短和正午太阳高度角。且全年正午太阳高度角都较。故全年，季节更替现象不明显。（2）极地附近的高纬度地区：昼夜长短变化，南北极圈内有现象，且全年正午太阳高度角都很。故全年。（3）中纬度地区：一年中昼夜长短和正午太阳高...
1.1太阳对地球的影响课题1.1太阳对地球的影响课时2课型习题教学重点1.太阳辐射对地球的影响2.太阳大气的结构3.太阳活动的类型4.太阳活动对地球的影响依据：课程标准，高考学考考纲教学难点太阳活动对地球的影响依据：学生理论联系实际的能力较弱学习目标知识目标：1.牢记太阳的概况（成分，表面温度，能量来源）2.牢记太阳大气的结构，太阳活动的类型及特点能力目标：1.根据材料，能分析得出太阳辐射对地球的影响2.根据材料能分...
第一章宇宙中的地球1.3地球的运动第3课时【自主先学】阅读教材P20正文部分、P21图1-14地球公转轨道示意、P21阅读“近日点和远日点”、《地图册》P10地球公转角速度和线速度，完成以下任务。图11.在图1中二分二至日旁边标出日期，在地球公转轨道上标出近日点、远日点并标注时间。2.填表内容项目地球公转定义旋转中心轨道面方向周期速度3.黄赤交角由于地球在自转的同时，还围绕太阳进行公转，并且方向均是自西向东。它们有各自的...
第一章行星地球第三节地球的运动——地方时、区时、日界线（共7课时第4课时）【学习目标】1．说出地方时、区时、中央经线、区时、日界线的概念及时区的划分方法。2．描述地方时、区时的成因；并会计算不同地方的地方时和区时，以及日期。3．通过日界线的概念，说出日界线两侧日期的变化。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2.识记教材：（1）读课...
1.4地球的结构①莫霍面②古登堡面③莫霍面④17⑤33⑥60～70⑦地壳⑧地核⑨岩石圈⑩软流⑪古登堡⑫液态⑬熔融状⑭固⑮大气圈、⑯水圈⑰大⑱固态⑲陆地⑳大气○地表○地下○大气○水○生物探究点一【探究归纳】1．岩浆来自上地幔中的软流层，它到达地表时，仅仅穿过了地壳。2．如图所示：还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯、温泉等，来了解地球内部的信息。3．不一样。地震发生时，陆地上的行人首先感到地面上下颠簸，...
1.1宇宙中的地球课题1.1地球运动课时3课型新授教学重点地球运动的特征依据：课程标准教学难点地球运动特征依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、地球自转的特征2、地球公转的特征能力目标：解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作业教师指导课代表领读阅读并划出相应的知识点让学生熟悉教材内容3分钟2.承接结果地球的...
第二章第四节大气环境题目第二章第四节大气环境第4课时学习目标1.了解气团、锋面的概念和分类。2.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。3.了解锋面气旋系统的特点及对天气的影响。学习疑问学习建议【相关知识点回顾】1．大气的垂直分层2．热力环流3．大气运动【知识转接】1．收听或观看天气预报2．观察不同天气变化【预学能掌握的内容】一、锋面系统与天气1．气团：指位于对流层下部，在水平方向的一定范...
第一篇基础知识第1节地球与地球仪【目标解读】1.地球的形状与大小。2.经纬线的特点。3.经纬网及其地理意义。【自主学习】一、地球和地球仪1．地球(1)形状：两极______赤道____的不规则球体。(2)大小：平均半径_____千米，赤道周长约___千米。2．地球仪(1)经线和纬线的特点经线纬线形状____圆长度相等，约___千米从赤道向两极逐渐____，_____最长相互关系所有经线都相交于_____________所有纬线都相互____间隔任意相邻两条经线间...
第一章本章归纳整合INCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\知识网络构建A.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREG:\\2017同步幻灯片\\7.4已交\\步步高地理人教版必修1(7.4)\\全书完整的Word版文档\\知识网络构建A.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE知识网络构建A.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\R153.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREG:\\2017同步幻灯片\\7.4已交\\步步高地理人教版必修1(7.4)\\全书完整的Word版文档...
第三节地球的运动【学习目标】⒈说出地球自转、公转的方向、周期和速度。理解太阳日和恒星日的区别。⒉能够在侧视图和俯视图中画出地球自转的方向。⒊理解昼夜更替现象产生的原因，并说出昼夜更替的周期。⒋说出晨昏线的概念，能在侧视光照图中绘制晨昏线，能在光照图中判断晨线、昏线。⒌说出地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响，能在示意图中绘制地转偏向力。⒍进行简单的区时计算。⒎知道黄赤交角，能在侧视图中标出黄...
第一单元从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义（1）【学习目标】1.通过地球仪演示，说出地球自转的方向、周期以及速度的变化规律。2.分析昼夜更替的原因，学会在图中判别晨昏线。3.通过分析地球使水平运动物体方向发生偏转示意图，掌握其偏转规律。【教学重难点】1.地球自转的方向和角速度、线速度的变化规律。2.昼夜更替的原因及晨昏线的判别。【课前预习】观察下图，思考分析相关问题。(1)在图中标出地球自转的方向？(2)比较图...
第一章行星地球第三节地球的运动（3）地球运动的一般规律【课程标准】分析地球运动的地理意义【学习目标】1.理解并掌握地球自转与公转的一般特征：自转方向、周期、速度。【知识梳理】一、地球自转的特征1．方向：__________。（北极上空俯视呈________,南极呈________旋转。）2．周期：1恒星日(___时___分__秒)。3．速度(1)角速度：除两极点外，任何地点自转角速度均为_________。(2)线速度：随纬度增大而______。二、公转的基...
主题1宇宙中的地球第一讲地球所处的宇宙环境与太阳对地球的影响知识扫描考点一：一、1.相互吸引相互绕转太阳系地月系宇宙总星2.彗星太阳火星木星金星火星木星天王星二、1.同向共面近圆2.生命3.宇宙光照液态温度大气考点二：一、1.核聚变2.地表温度大气水体能源二、1.光球色球日冕2.光球11主要色球最激烈3.短磁暴极光相关典例透析例11.B解析：“开普勒－22b”行星所处的恒星系统中心天体为恒星，周边围绕着行星，和太阳系天体系...
1.1地球的宇宙环境一、课程标准●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。（1）标准解读地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通...
