高中地理地球运动学问点归纳原文阅读图1太空中的地球１．向北度数增大为北纬；向南度数增大为南纬；向东度数增大为东经；向西度数增大为西经。２．20°W向东至160°E为东半球；20°W向西至160°E为西半球；经度度数小于20°，为东半球，经度度数大于160°，为西半球；经度度数在20°至160°之间，为相应半球。图2经纬线与东西半球划分３．纬线长度：L=L赤道×COSθ〔θ为当地纬度〕赤道是最长的纬线，长度大约为4万千米，纬线长...
作业07地球和地图一、单项选择题乌鲁木齐河发源于天山山脉北坡的喀拉乌成山主峰天格尔II峰〔4486米〕。乌鲁木齐河源1号冰川由东西两支小冰斗一山谷冰川汇流而成。以下图示意1号冰川景观和等高线分布。据此完成下面小题。1.左图中的B点应右图中的〔〕A．①B．②C．③D．④2．A、B两点的最大相对高差〔单位：米〕可能为〔〕A．199B．299C．399D．4993．乌鲁木齐河径流量可能具有的特点是〔〕A.有两个主汛期【答案】1．AB.没有断流...
太阳对地球的影响教案2/5主备人：贡假设一：审核人：李红英教学方法：讲授法、比照教学法、多媒体关心教学法、探究法教学环境：教室【诊断提问】回忆旧知1、为什么说地球是太阳系中一颗一般的行星？2、地球上存在生命的条件？其次节太阳对地球的影响课标要求：太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响教学目标：教学目标重点难点1了解太阳辐射的概念，理解记忆太阳辐射对地球的影响2通过问题探究，分析太阳辐射的分布和影响...
地球表面的地形地理老师教学反思和研究地理是一门很难的学科，对于没有方向感的人来说，更是难上加难，我们要全面了解地球的外表地形，对于这堂课的教学也是地理教师的难点，如何让学生记住每一个地形符号，还有他们的区分。下面给大家带来的是地球外表的地形地理教师教学反思和讨论。01教材分析“地球外表的地形”这一课，是五上第三单元《地球外表及其变化》的第一课，从单元内容编排构造来看，本课内容具有总起作用，让学生...
第八届地球小博士地理科技大赛初中组试题一、单项选择题1、芬兰湾位于欧洲的〔〕A波罗的海B爱琴海C地中海D黑海2、比北京先看到日出的城市是()A曼谷B悉尼C德里D旧金山解析：曼谷〔100°E〕、悉尼〔150.53°E〕、德里〔77°E〕、旧金山〔122°W〕，日界限西侧为一天，这一侧越靠近日界限越先看到日出。3、海拔5895米的乞力马扎罗山是非洲第一顶峰，山顶白雪皑皑。假设该山上海拔900米处气温为20℃，山顶的气温约是()A0℃B－5℃C－...
中班主题卫星和地球教案反思预备教师简洁了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫假设干个。过程1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起争论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？2．在争论的根底上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进展身体运动的探究与实践。教师进展个别指导与帮助。可参考的活动方式有：①“地球”端坐不动，“卫星”围围着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。②...
《只有一个地球》一文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的星球，说明白保护地球生态环境的重要性，提示人们要细心地保护地球，这里给大家共享一些六年级语文只有一个地球学问点，!六年级语文只有一个地球原文据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际巡游时远眺地球，映人眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互穿插，四周裏着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的...
《地球和地球仪》思维导图及学问点解析一、思维导图答案：〔1〕不规章球体〔2〕6371〔3〕4万〔4〕5.1亿〔5〕赤道〔6〕缩短〔7〕东西〔8〕赤道〔9〕垂直〔10〕半圆〔11〕南北〔12〕0°〔13〕20°W和160°E〔14〕经线〔15〕纬线1二、学问点解析学问点梳理〔根底学问、根本方法、思维拓展〕根底学问点一、地球的外形和大小（1）生疏过程人类对地球外形的生疏，经受了漫长而困难的探究过程。例题解析【例1】以下可以说明地球的外形...
1主题13：《地球、矿物与材料》作业设计单位：建平西校【学情分析】我校虽为一般公办学校，但从校方到学生历来对科学学科较为重视。学有余力的学生具有肯定的主动探究的意识，对科学学科的学习兴趣深厚，渴望通过实践和争论更深入争论科学学科学问。学习困难学生，对科学学科有肯定的兴趣，但对根本概念和根本理论的理解不够，用科学学问解释生活中的现象的力量有待提高，期望能过通过合理的练习加深理解和稳固。【设计意图】通...
地球圈层构造一、背景分析〔一〕课程标准及解读1、课标原文说出地球的圈层构造，慨括各圈层的主要特点。2、课程标准解读本节课所涉及的内容标准是“说出地球的内部圈层构造，概括各圈层的主要特点”，对于本条标准的把握应留意以下几点：〔1〕、本条“标准”的行为动词为“说出”〔要求较低〕，对于各圈层不要求开放深入了解，而应抓其主要特点及与人类活动关系亲热的内容。（2）、本条标准有两层含义：显性要求是从宏观上了解...
高考地理——地球根底学问点总结第1讲《地球》1.地球在天体系统中的位置:〔１〕微观:水金地火〔类地行星〕、木土〔巨行星〕、天海王〔远日行星〕〔２〕宏观：地月系——太阳系——银河系〔河外星系〕——总星系2、地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星:〔１〕地球的一般性：从地球的外观、所处的位置、运动特征而言，地球与其他八大行星相比，并没有什么特别的地方。地球只是一颗一般的行星。〔２〕地球的特别性：由于地球具备...
第一章太阳系和地球系统的元素丰度元素丰度是每一个地球化学体系的根本数据，可在同一或不同体系中用元素的含量值来进展比较，通过纵向〔时间〕、横向〔空间〕上的比较，了解元素动态状况，从而建立起元素集中、分散、迁移活动等一系列地球化学概念。从某种意义上来说，也就是在探究和了解丰度这一课题的过程中，渐渐建立起近代地球化学。争论元素丰度是争论地球化学根底理论问题的重要素材之一。宇宙天体是怎样起源的？地球又...
大班美术活动地球是我家教案反思活动目标：1．运用线条、图形和图案间隔排列的方法设计边框。2．尝试依据自己的意愿，运用已有阅历进展绘画。3．情愿关爱他人，体验活动的欢乐。4．鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。5．养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动预备：1．各种外形的彩色卡纸人手一份。2．边框装饰示范图若干。活动过程：一、以小鸭子生日，谈话引出话题。教师：今日是小鸭子的生日，你想不想亲...
《地球的演化过程》教学设计一、课程标准运用地质年月表等资料,简要描述地球的演化过程。解读：要求学生会运用《地质年月表》中的数据和其他相关资料描述地球〔地壳〕的演化过程。相关其他资料可以是任何有助于学生理解地球地质演化进展的文字和图像。这条标准关注的重点是学生会使用这类资料去描述地球的演化过程。“描述”是对学生的要求，指学生会用文字或语言说出地球的演化过程，教学中需要为学生供给“描述”的时机。“地...
保护地球建议书〔精选10篇〕保护地球建议书〔精选10篇〕在现实社会中，我们使用上建议书的状况与日俱增，建议书作为一种公开提议性的专用书信，其在写作上有肯定的标准。如何写一份恰当的建议书呢？下面是我为大家整理的保护地球建议书500字〔精选10篇〕，供大家参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。保护地球建议书1同学们：我们现在的地球正在渐渐衰落。保护我们的家园已成为我们每个人义不容辞的责任。它可能关系着全球七...
一、学问点(1)从北极上空俯视：呈逆时针方向旋转(如图B)。(2)从南极上空俯视：呈顺时针方向旋转(如图C)。(3)东经度增大的方向，西经度减小的方向即为地球自转方向。2、周期：1个恒星日(23时56分4秒)。地球自转的根本特征011、方向：自西向东(如图A)。3、速度：(1)角速度：除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等，约为15°/h。(2)线速度：随纬度增大而减小。〔图解地球自转的角速度和线速度〕二、思考：A航天放射基地为什...
