12实验一、闭合电路的部分导体切割磁感线3实验操作实验现象导体棒静止导体棒做切割磁感线运动导体棒平行于磁感线运动无感应电流有感应电流无感应电流4结论1：当导体棒左右运动时，切割磁感线，有感应电流产生；当导体棒前后、上下平动时，不切割磁感线，没有感应电流产生。5实验二、向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出6实验操作实验现象磁铁插入线圈磁铁停在线圈中磁铁从线圈中抽出无感应电流有感应电流有感应电流7结论2：磁...
第二章匀变速直线运动的研究5自由落体运动11590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的实验，从此推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了2000年之久的错误结论。伽利略对自由落体运动的研究2物体越重下落越快研究方法：观察——思考(直觉)研究方法：观察——实验(对比实验)——理性思维。亚里士多德伽利略3生活现象：4伽利略假设：重的物体下落得快结论：重物与轻物应该下落得同样快...
第五章细胞的能量供应和利用第4节能量之源——光与光合作用光合作用的原理和应用1新叶沐浴着和煦的阳光，鸟儿在绿叶间尽情欢唱：“是你给了我生命的甘露，是你给了我无穷的能量！”2活动一：光合作用过程（一）构建光合作用过程图3叶绿体中的色素H2O①水的光解O2[H]ADP+Pi酶②ATPco2C5光反应2c3①固定供氢酶酶供能②还原(CH2O)多种酶参加催化暗反应光合作用过程的示意图光能4（小结）根据光合作用的原料，产物，条件等写出光合...
第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节第2课时1讲评1：神经元、反射和反射弧2讲评2：兴奋在神经纤维上的传导-+-------------------------------------------------+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++适宜刺激膜外：未兴奋兴奋膜内：兴奋未兴奋3兴奋在神经纤维上的传导-+-------------------------------------------------+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++适宜刺激4兴奋在神...
楞次定律楞次定律新课引入产生感应电流必须具备什么样的条件？实验1：重温P5页图4.2-2中的实验，请描述在磁铁插拔时的实验现象，这一现象说明了什么。感应电流具有方向性只要使闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会有感应电流产生。NSNS+G+G+G+G通过上节课知识与刚才的实验，你认为感应电流的方向可能与哪些因素有关?一、猜想与假设1.磁通量的变化2.磁场的方向NG二、实验探究1.判断线圈的绕行方向电流从电流计的右边正极流...
第2章动物和人体生命活动的调节1本章知识分布：动物和人体生命活动的调节神经调节体液调节免疫调节第1节通过神经系统的调节第2节通过激素的调节第3节神经调节与体液调节的关系第4节免疫调节2第１节通过神经系统的调节本节的知识网络:通过神经系统的调节神经调节的结构基础和反射神经调节的过程神经系统分级调节兴奋的产生兴奋的传导兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传导人脑的高级功能3一、神经调节的结构基础和反射请...
1x/km010203040-30-20-10一、坐标与坐标的变化量提出问题：怎样描述汽车向前直线行驶的位移？CΔxABx1x2坐标表示位置：A点x1B点x2坐标变化量表示位移:Δx=x2-x1Δx=x2-x1=30m-10m=20km1）上述汽车在向哪个方向运动？如何表示？思考与讨论：2）C到B的位移呢?3）A到D呢？4）D到E呢？ED2Δx的绝对值表示位移的大小;正负号表示方向Δx为正值表示位移的方向与x轴正方向相同;Δx为负值表示位移的方向与x轴正方向相反。？你有结论了吗...
生态系统的能量流动1问题探讨：假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。策略：A.先吃鸡，然后吃玉米B.用玉米喂鸡，然后吃鸡C.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡21.在食物链草→羊→狼中，草固定的能量有哪些去向？羊获得的能量有哪些去向？2.如何用公式表示摄入量、同化量、粪便量三者之间的关系？3.能量最终以什么形式散失？4.流经生态系统的总能...
“一师一优课一课一名师”粒子与宇宙“一师一优课一课一名师”中国人自己拍摄到的月球与地球共存的照片“一师一优课一课一名师”太阳系“一师一优课一课一名师”银河系“一师一优课一课一名师”哈勃拍摄到的某些遥远天体照片“一师一优课一课一名师”“一师一优课一课一名师”我国在建的最大射电望远镜直径500m，世界最大，预计2016年底完工“一师一优课一课一名师”小粒子“一师一优课一课一名师”电子显微镜下的原子图“一师...
描绘小灯泡的伏安特性曲线1描绘小灯泡伏安特性曲线说课流程25341教材、学情教学目标教学反思教学过程教法学法2“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中包含非常丰富的的电学实验基本知识和方法，该实验作为考试说明中明确的必考内容之一，也是高考常考的电学实验之一。该实验是联系初高中电学实验的纽带，也为测金属的电阻率、电流表的改装、测定电源电动势和内阻、多用表的使用等实验奠定了基础，在教材中起到了承上启下的作用。知...
光合作用的发现历程和光合作用过程1斯图尔特希望通过“人与植物共存”实验，向人们讲述植物光合作用对人类生存的重要性。英国地球科学教授伊恩斯图尔特于2011年9月15日晚10时进入一个植物园“伊甸园项目”的透明密封箱。箱内培植120株小型和30株大型光合作用速度快植株。伊恩斯图尔特进入之后箱内氧气水平从通常的21%被降至12.5%。17日晚，在箱内呆满48小时后，斯图尔特走出了箱子。2模块一：光合作用探索历程之初探序号科学家...
1一、历史的回顾问题1：请学生阅读书本并找出牛顿之前的三位科学家关于力和运动的观点是什么？1．亚里士多德：力是维持物体运动的原因。2．伽利略：水平面上物体所以会停下来，是因为摩擦的作用，如果没有摩擦，水平面上物体一旦具有某一速度物体将保持这一速度运动下去。3、笛卡儿：如果没有其它原因，运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，即不会停下来，也不会偏离原来的方向。2一、历史的回顾问题2：以上三位科学家每...
7.7区间估计与假设检验的联系假设检验和区间估计这两个统计推断问题看似完全不同，实际上两者之间有着非常密切的联系.正因如此，奈曼才将假设检验理论的基本思想推广到区间估计.由显著性水平的参数假设检验，可得到该参数的置信水平为1的置信区间，反之亦然.例如，设2,,,nXXX1为来自正态总体(,2N)的简单随机样本（其中，2未知），,2,,nxxx1是相应的样本值.考虑双边检验问题0010::HH.我们知道，它的显...
7.5两个正态总体均值差的假设检验设总体),(~2N11X，),(~2N22Y，且X与Y相互独立.又112,,,nXXX和21,2,,nYYY是分别来自于总体X与Y的简单随机样本，记12111211,nnijijXXYYnn，12222212111211(),()11nnijijSXXSYYnn.考虑假设012112::HH，为已知常数（=0时，即为H0:12112H:）.下面就两种情况来讨论检验问题01(,HH).(1)221,2已知，检验012H:...
7.4单个正态总体方差的假设检验设2,,nXXX1,是来自正态总体(,2N)的一个简单随机样本，要检验假设22220010::HH.我们知道，2211()1niiSXXn是总体方差2的无偏估计，且与均值无关.所以在2200H：成立的条件下，2S应较集中在20周围波动.因此，2S是构造检验假设0H的合适统计量.为查表方便，将它标准化，得到22212200()(1)niiXXnS.(1)由第五章有关结论知道，上式定义的检验统...
7.2假设检验的相关概念和方法一、假设检验的基本概念定义1称对总体参数真值或总体分布类型的一个判断为零假设(或原假设)，记为0H.同时给出与0H相对应的假设，即提出供我们选择的备择假设，记为1H.7.1所讨论的三个例子，零假设分别是：0H：p0.05；0H：=50；0H：分布函数F(x)(,)N（表示F(x)属于正态分布函数族）.1H与0H是互不相容的.如，在7.1例1中，1H：p0.05，它和0H：0.05p是成对出现的．拒绝0H就意味着接受1H，...
7.1假设检验的原理和思想假设检验是统计推断中有别于参数估计的另一类重要问题，即根据样本信息，对一个具体的假设进行检验.一、问题的提出统计推断中存在着许多不同于参数估计的问题，请看下面的例子.例1某电器厂生产一批微波炉，共一万台，须经检验后方可出厂.按规定标准，次品率不得超过5％.今从这批微波炉中随机抽取50件进行检验，发现有4件次品，问这批微波炉能否出厂？在这个例子中，我们事先对这批微波炉的次品率情况一...
两正态总体的假设检验相当于检验均值差为0设总体服从正态分布，样本均值和样本方差记为和；总体服从正态分布，样本均值和样本方差记为和。相当于检验方差比为1(1)与已知时，检验假设；(2)知时，检验假设；(3)与已知时，检验假设；两个正态总体的假设检验(1)与已知时，检验假设；①选取统计量𝑈=𝑋−𝑌√𝜎12𝑚+𝜎22𝑛③计算的观察值，下结论，落在拒绝域则拒绝，落在接受域就不拒绝。由)②对于给定的由，查标准正态分布表，得；...
假设检验与区间估计的联系回顾：一个正态总体均值的区间估计（已知）（1）构造函数，并确定其分布，即取𝑈=𝑋−𝜇√𝜎2𝑛𝑁(0,1)（2）对于给定的，由出发，即由，查标准正态分布表，求得；（4）的置信度为的置信区间为，𝑋+𝜆√𝜎2/𝑛）（3）进行有关计算；回顾：一个正态分布均值的假设检验（已知）已知，检验假设（已知）构造统计量𝑈=𝑋−𝜇0√𝜎2𝑛当成立时，由此知的拒绝域为。对于给定的（通常比较小），由𝑃{|𝑈|>𝜆}=𝛼...
一个正态总体方差的假设检验假设检验假设检验对总体用样本a)b)原假设成立的条件下,判断试验结果是否属于“小概率事件”。c)，否则接受。小概率事件在一次试验中不应该发生（实际推断原理）反证法这个衡量小概率的标准称为显著性水平，或简称检验水平。回顾：一个正态分布均值的假设检验（已知）已知，检验假设（已知）构造统计量𝑈=𝑋−𝜇0√𝜎2𝑛当成立时，由此知的拒绝域为。对于给定的（通常比较小），由𝑃{|𝑈|>𝜆}=𝛼查标...
