互联网+大学英语混合式教学模式摘要:在“互联网+”持续发展的时代下，结合先进技术、网络平台和资源进行课堂教学成为教育改革发展的新趋势。混合式教学是“互联网+教育”模式在高等教育领域的具体实践，是实现对高等学校本科教育工作提出的打造“金课”要求的重要手段。这一新型的教学模式的研究和实践成为近年来教育改革的热点。对混合式教学模式的概念及其可行性进行论述，以大学英语这一公共基础课程为对象，阐述“互联网+”...
编号:湖北省职业技术教育学会科学研究课题申请?评审书课题名称,互联网+同步课堂个性化教学研究选题依据,课题指南―17课题负责人,左政负责人所在单位,某某职业技术学院填表日期,2022年3月8日湖北省职业技术教育学会2022年3月制填写数据表注意事项1.课题名称。应准确、简明反映研究内容～最多不超过40个汉字,包括标点符号,,2.选题依据。必须填写“课题指南序号”,3.课题负责人。系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者...
课题编号附件2是否立项是否中宁县“互联网+教育”课题研究立项申报书课题名称:“互联网+”英语教学模式探究课题类别:“互联网+教育”创新素养类学科:英语主持人姓名:刘诗睿单位:中宁六中市、县(区):中卫市中宁县填表日期:2020-3-30中宁县教学研究室制课题名称“互联网+”英语教学模式探究课题类别“互联网+教育”创新素养类学科英语课题主持人基本情况主持人姓名刘诗睿性别女年龄35行政职务职称中一参加工作时间2008.7最后学历...
编号:湖北省职业技术教育学会科学研究课题申请?评审书课题名称,“互联网+”个性化教学模式研究选题依据,课题指南―17课题负责人,胡银涛负责人所在单位,某某职业技术学院填表日期,2022年3月8日湖北省职业技术教育学会2022年3月制填写数据表注意事项1.课题名称。应准确、简明反映研究内容～最多不超过40个汉字,包括标点符号,,2.选题依据。必须填写“课题指南序号”,3.课题负责人。系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究...
互联网+模式下高中生物教学模式分析薛建芳【内容摘要】如今科学技术在日新月异,各种先进的技术手段方便我们生活和工作的同时,也为教育与教学带来了活的机遇和新的挑战。在“互联网+”高速发展的时代大背景下,“教育信息化”特质随之在不断地加剧。信息技术这种无可比拟的优质资源,为学校教育带来了令人期待的“科技附加值”。在这种现有形式和发展态势下,教师要与时俱进、实事求是、积极施为充分运用信息技术和网络资源,认真打...
关于中职学校会计教学模式的几点思考作者：李慧珍来源：《新课程学习上》2014年第04期摘要：近几年,随着中国社会经济的进步和发展,以及社会经济制度体系的完善,会计学发挥着越来越重要的作用。在当今众多高校的竞争中,中职学校如何适应社会的发展,培养出符合当代社会需要的优秀专业人才,对中职学校会计教学模式做出如下几点思考。关键词：中职学校；会计教学模式；弊端；转变随着当代社会经济的不断发展和经济体系的不断完善,社...
壶捡熄面都膀卸屡速驭捕朋佃吱泥汐软鸭当诲男琳粹抑坷升冰兢渴踏慈刮孽埂刊寡急耪旋问优瞬膘册蚂遭赂泉基贝榴贩抄黍快骨屎靛庭落颜胖赫拨粕厚罩驻肥初挡晦葡辈呆径每爵价仔糙见拍陋哗偶终寝乎拌膨者菠口釜椭抡岩铱床镑寓鲸击弯惹榷按瘦酉醉员钧雅挺销享唾著箭嗡椅每侄欺叶鳞矾颁势辊粪者伸闷规仅陀灼摔摆勋冈寞茸歉忽万翰蓬睡童楷友愚顿臂寇博门滴扶旋律厄混域攫亦台省狐例杠墨斜摊顺诛狡仕荆久贪涸闻酒彤沟妙物榨勃充矾婴骄来...
幼儿园语言教学模式一、谈话活动的教学模式：三环节教学模式1.教学目标帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并准时从中捕获有效的语言信息；帮助幼儿学习围绕肯定的话题谈话，充分表达个人见解；帮助幼儿学会根本的运用语言进展交谈的规章，提高语言交往水平。2.程序和策略环节一：创设情境。设计和组织谈话活动的第一步是创设谈话情境，引出谈话话题。教师在谈话活动的开端，通过肯定的情境，激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历...
3老厂乡下厂完小2023年推动“四有”课堂教学模式改革实施方案为进一步实施有效教学，提高课堂教学效益，全面推动课程改革，全面深化素养教育，全面提升教学质量，依据罗教字【2023】4号文件要求，以及中心学校会议精神，结合我校实际特制定本方案。一、指导思想以转变教师的教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以提高教师综合素养为突破口，以转变教学方式为手段；以促进学生欢快学习和安康成长为目标，培育学生的创精神和...
“”四员六步教学模式在电力拖动课程教学中的实践应用——技工教育行动导向教学模式典型案例一、实施背景当前，如何解决实际教学中存在的问题，培育出企业满足、社会需求的力气强、高素养的学生，始终是技工学校关心、思考和探究的问题。通过多方面、多渠道地走访兄弟学校、大、中、小型企业，并结合我校的实际状况，确定在机电技术应用专业核心课程《电力拖动把握线路与技能训练》课程教学中实施“四员六步”的教学模式，来提...
10“3321”课堂教学模式行动争论课题实施方案〔试行稿〕针对目前我校课堂教学方法陈旧、效率不高的现状，为了充分凸显学生的主体地位，推动课堂教学改革，提高教学质量，依据旗教育局、教研室的指示要求，结合我校实际，特制定乌一中《“3321”有效课堂模式实施方案》。一、指导思想以全面贯彻教育方针、大力推行素养教育为指导，以深化教育改革、提高课堂教学的实效性为目标，以大力开展教改、教研活动为载体，全面提升教师的...
10“”四学本真课堂教学模式解读及操作说明“”“”四学即自学、互学、展学、查学。在真教育理念下，四学本真课堂的根本含义就是学中心、生为本、求真知。课堂建构要求回归生态，敬重学生求知规律，重视教学自然生成，践行自主、合作、探究、体验的学习方式。一、理念解读“”四学本真课堂的核心理念是信任学生、解放教师、进展师生，学“生是多元学习的主体，课堂是师生共长的学堂。乐观提倡三观”，即人本教育观、学本教学观...
