![六年级科学上册 改变物体的运动状态课件3 青岛版[共19页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1同学们，在我们的生活中总会出现很多意外，下面的情景相信同学们也都曾遇到过：汽车在行驶过程中如果突然刹车，乘客们会怎样？2急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒？质疑3为了弄明白这个问题，我们先来分析一下，作为旁观者，我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状态？乘客呢？突然刹车时，汽车处于什么状态？而乘客在急刹车的瞬间又处于什么状态呢？运动状态也处于运动状态静止状态还是运动状态4急刹车的一瞬间,你认为谁的...
物体的运动方式11它们怎样运动它们怎样运动22这些运动的物体它们的运动方式一样吗？33汇报交流：转动移动→滚动（转动加移动）（旋转运动）（直线运动）摆动（弧形运动）44振动运动轨迹：55轿车的轿车的运动是（）运动是（）移动66滑雪是（）滑雪是（）移动77可以可以（）（）的罗盘的罗盘转动88齿轮在齿轮在（）（）转动99（）的（）的秋千秋千摆动1010钟是（）钟是（）摆动1111轮子在（）轮子在（）滚动1212水面在水面在()()...
11改变物体的运动状态11复习回顾1,参照物2,要想测量物体运动的快慢,必须首先测量物体沿直线运动的_______和________.路程=____×____23456物体具有保持它原来运动(或静止)状态的属性,这种属性成为惯性.所有物体都具有惯性.惯性的大小与物体轻重有关系.物体越重,惯性越大,物体越轻,惯性越小.7惯性在生活中的应用.89课外拓展生活中还有那些地方用到了惯性,思考一下,与同学交流一下,说一说.10
1问题1:浸在水中的乒乓球和铁球都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？浸在液体中的物体，其浮沉与什么因素有关？在什么情况下上浮、下沉、悬浮或漂浮？23GF浮GF浮四、物体的浮沉条件：GF浮GF浮下沉悬浮上浮漂浮F浮<GF浮=GF浮>GF浮=Gρ物>ρ液ρ物=ρ液ρ物<ρ液ρ物<ρ液1、前提条件：物体浸在液体中，且只受浮力和重力。2、浮沉条件43、悬浮与漂浮的比较相同：F浮=G不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液>ρ物...
专题二物体间的相互作用1考点物体间的相互作用►单项选择题Ⅰ1．(2016年1月广东学考)一个物体在几个共点力的作用下处于平衡状态，则()A．物体一定静止B．物体一定做匀速直线运动2C．物体可能做匀速圆周运动D．物体所受的合外力为零解析：平衡状态是加速度为零的状态，可能是匀速直线运动状态，也可能是相对地面静止的状态．答案：D32．(2016年6月广东学考)如图所示，物块P、Q叠放在水平地面上，保持静止，则地面受到的弹力等于(...
物体的运动方式1这些运动的物体它们的运动方式一样吗？2小组合作探究要求：1、利用你们手中的四种材料来研究。想一想动动手，如何使这些物体运动起来？2、小组成员分工协作，仔细观察物体的运动（并注意物体上小红点的位置变化），试着给物体的运动方式起个名字，小组长负责填好记录单中的“物体运动方式（名称）”一项。3、完成任务后请以坐好的姿势来告诉大家你们完成了。3移动：当一个物体从一个位置运动到另一个位置，而且...
22:47砂纸砂纸122:47用砂纸裹住铜丝，用力来回摩擦铜丝，将摩擦过的铜丝接触皮肤，感受铜丝的温度，判断铜丝内能的变化。结论：克服摩擦做功，铜丝温度表明铜丝内能升高增大222:473在一个密闭的厚壁玻筒的底部，放张火柴擦过的火柴盒侧纸，当迅速压下活塞时，仔细观察筒中纸张发生了什么变化。增大升高增大纸张燃烧1现象：2分析：活塞压缩气体做功时筒内气体温度，表明筒内气体内能。3结论：压缩气体做功，气体内能4在玻璃气缸...
1同学们，在我们的生活中总会出现很多意外，下面的情景相信同学们也都曾遇到过：汽车在行驶过程中如果突然刹车，乘客们会怎样？2急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒？质疑3为了弄明白这个问题，我们先来分析一下，作为旁观者，我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状态？乘客呢？突然刹车时，汽车处于什么状态？而乘客在急刹车的瞬间又处于什么状态呢？运动状态也处于运动状态静止状态还是运动状态4急刹车的一瞬间,你认为谁的...
12345转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动。特征：整体不发生位置变化。6摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。7移动：当一个物体沿直线从A点移动到B点时，这种方式就叫做移动。8滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体作位置的移动。910一、物体的运动方式有哪些？移移动、转动、滚动、摆动。二各种运动方式双是否有关系？假如不是又怎样？不不是，是有联系的。跷跷跷板运用了什么原理？杠杠杆原理。四滚动是...
专题二物体间的相互作用1[备考导航]1.形变、弹性、胡克定律(Ⅰ)2.滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数(Ⅰ)3.矢量和标量(Ⅰ)4.力的合成与分解(Ⅱ)5.共点力的平衡(Ⅰ)23考点形变、弹性、胡克定律►单项选择题Ⅰ1．(2015年1月广东学考)在弹性限度内，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系图线是下图中的()4答案：B52.(2012年6月广东学考)如图所示，一小球放在固定的光滑斜面上，挡板沿竖直方向，关于挡板对小球的弹力的作用方向，下列表述正...
物体的运动方式11这些运动的物体它们的运动方式一样吗？2小组合作探究要求：1、选择你们最感兴趣的几种材料来研究。想一想，怎样可以让它们运动起来？2、小组成员要分工协作，仔细观察，填好记录单。3汇报交流：转动移动→滚动（转动加移动）（旋转运动）（直线运动）摆动（弧形运动）4振动运动轨迹：5判断物体的运动方式:转动移动滚动摆动6移动加滚动移动加转动7本课总结：物体的运动方式主要有：移动、转动、滚动、摆动、振动...
第1页共18页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。物体打击应急演练总结为了减少公司在建工程惠丰瑞城项目部的安全事故，消除安全隐患，贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。在公司相关领导组的带领下于2021年6月27日，进行了“安全生产应急救援演练”活动。巩固演练工作成果，表扬先进，发扬成绩，改进不足，促进工作，进一步提升我惠丰瑞城项目部安全生产应急管理能力，救援应急小组全面总结了演练工作。一、演练工作的...
义务教育教科书（人教版）八年级物理上册1234567891011121314151617181920唯宽可以容人，唯厚可以载物。唯宽可以容人，唯厚可以载物。21
第五单元观察物体（一）第一课时观察物体班级：二年级（2）班执教人：张文君教学内容：教科书第68页例1及相关内容。教学目标：知识与技能掌握观察物体的方法,培养学生的观察能力。过程与方法经历观察活动的全过程,掌握辨认从物体的正面、侧面、后面观察到的物体图形的方法。情感态度与价值观通过学习活动,培养学生的观察能力、想象能,力和学习习惯。教学重点：重点掌握辨认从不同位置观察到的简单物体的图形的步骤和方法。教学...
2020年高考物理二轮温习热点题型与提分秘籍专题01力与物体的平衡题型一受力分析、整体法隔离法的应用【题型解码】1．基本思路在分析两个或两个以上物体间的相互作用时,一般采用整体法与隔离法进行分析．2．两点注意(1)采用整体法进行受力分析时,要注意系统内各个物体的状态应该相同．(2)当直接分析一个物体的受力不方便时,可转移研究对象,先分析另一个物体的受力,再根据牛顿第三定律分析该物体的受力,此法叫“转移研究对象法”...
1.掌握观察物体的方法任务1：独立完成课本68页做一做任务2：独立完成课本70页第1题教学过程教师通过课件讲述如下故事,学生看图听故事。星期天,退休的李奶奶带着她的小孙子东东、明明和外孙女欢欢去动物园看大象。一进大门,东东他们就把李奶奶拉到了象园,“李奶奶说：唉,2我老了,走不动了,眼睛也看不清楚,就坐在门口等你们。这大象嘛,还是你们看过后说给我听吧！”“好的,”好的！3人连忙答应？然后向大象跑去。不一会儿,3个孩子...
《植物体的结构层次》教学设计课题第三节植物体的结构层次一、知识目标1．描述组成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。2→→→．说明植物体的结构层次：细胞组织器官个体。3．识别植物的几种主要组织。教学目标二、能力目标运用空间想象能力说明植物体的结构层次。三、情感态度目标初步形成植物体是一个整体的生物学观点。一、教学重点1．描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2．识别植物体的几种主要组织...
§10.5物体的浮与沉1将乒乓球、橡皮泥、木块、橡皮、硬币、木块、小玻璃瓶、石头和梳子等小物体浸没水中后松手。注意观察这些物体将如何运动？上浮最终漂浮的物体有哪些物体？下沉的物体有哪些？活动橡皮、石头、硬币等乒乓球、橡皮泥、木块等2讨论：怎样使下沉的物体浮起来？怎样使漂浮的物体沉下去？通过改变物体所受重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉。结论：演示：生鸡蛋放入盛有水的盛液筒中的情况想一想：这儿是通过改...
2020年高考物理二轮温习热点题型与提分秘籍专题01力与物体的平衡题型一受力分析、整体法隔离法的应用【题型解码】1．基本思路在分析两个或两个以上物体间的相互作用时,一般采用整体法与隔离法进行分析．2．两点注意(1)采用整体法进行受力分析时,要注意系统内各个物体的状态应该相同．(2)当直接分析一个物体的受力不方便时,可转移研究对象,先分析另一个物体的受力,再根据牛顿第三定律分析该物体的受力,此法叫“转移研究对象法”...
