![人教版二年级数学观察物体[共10页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
观察物体观察物体笑笑淘气下面这些图分别是谁看到的？下一步点击图片后面是淘气看到的侧面是笑笑看到的1．下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）√试一试2．他们看到的是哪一面？连一连．试一试3．看一看，说一说．下面的图形分别是谁看到的？（1）试一试3．看一看，说一说．（1）试一试下面的图形分别是谁看到的？下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？试一试3．看一看，说一说．（2）
用相同的物体来测量课件+单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第五课时《用相同的物体来测量》教学设计教学目标科学观念：1.通过测量实验，知道使用标准单位比非标准单位测量得到的数据更准确。2.认识到使用小方块体组合成的工具，在测量长的物体时会更方便和准确。科学思维：能对实验结果反思中寻找过程性问题，并提出简单的改进方法并加以实施。探究实践：1.在测量活动中能选择标准单位的工具进行测量。2.当物体特征发生改...
用不同的物体来测量课件+单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案用不同的物体来测量教科版一年级上册内容总览目录单元主题01教学目标02新知导入03新知讲解04生活应用05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09单元主题“测量在我们日常生活中很常见，我们常常会比较一些物体，所以学校为了让大家掌握多种测量方法去准确地比较物体，要求每班组织一次以“百变测量我来探究”为主题的班会活动。科科所在的一年级（1）班也组织了...
3认识物体的形状单元教学规划+课时课件+课时公开课一等奖创新教案第三课时《认识物体的形状》教学设计教学目标科学观念：许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一；物体的形状会影响它的平铺方式。科学思维：知道不同物体形状不同，能够认识长方形、正方形、球体、六边形等形状。探究实践：用简单的方法就可以比较出不同物体的形状有所不同；不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。态度责任：发展对物体进行研究的兴...
1发现物体的特征单元教学规划+课时课件+课时公开课一等奖创新教案1.1发现物体的特征教科版一年级下册内容总览单元主题01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂总结06目录作业布置07板书设计08单元主题科科是一个非常爱问问题的小男孩。在他上幼儿园的时候，就经常问“妈妈，糖为什么是甜的？“妈妈，为什么你比我高呀？”“妈妈，爸爸嘴上面一圈黑黑的是什么？“爸爸，你怎么不和我一起上幼儿园？”妈妈每天都要想着如...
第五章我们周围的物质5.1物体的质量第2课时质量的测量11.天平的调节步骤：(1)放：将天平放在__________；(2)移：将游码移至标尺左端“0”点上；(3)调：调节__________，使指针对准分度盘中央的红线．水平台上平衡螺母22.天平的使用方法：(1)放：称量时，__________放置被称量物体，__________放置砝码；(2)调：通过增减砝码和移动游码的方法，使天平平衡；(3)读：右盘内__________加上__________指示的质量值，等于左盘内被称量...
第三章牛顿运动定律实验三加速度与物体质量、物体受力的关系1一、实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律．2．探究加速度与力、质量的关系．3．掌握灵活运用图象处理数据的方法．2二、实验原理1．保持质量不变，探究加速度跟合外力的关系．2．保持合外力不变，探究加速度与质量的关系．3．作出a－F图象和a－1m图象，确定其关系．3三、实验器材小车、砝码、小盘、细绳、一端附有定滑轮的长木板、薄木块、打点计时器、低压交流...
第五章我们周围的物质5.1物体的质量1课前预习1.物理学中，把物体所含______________叫质量.质量是物体的一种属性（即物体的质量不因为它的_________、__________、__________等变化而变化）.2.国际单位制中质量的单位是______，符号是________.常用的单位还有__________、__________、__________；其符号分别是__________、__________、__________.物质的多少形状位置状态千克kg吨克毫克tgmg托盘天平24.天平的使用可归纳为：放...
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学案4习题课：物体的受力分析[学习目标定位]1.初步掌握分析物体受力的一般方法，知道物体受力分析的一般顺序.2.能够比较准确地绘制出物体的受力示意图.3.进一步熟练判断弹力方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向.4.进一步熟练掌握静摩擦力方向的判定和大小的计算方法．本学案栏目开关11．几种常见弹力方向的确定(1)弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线相重合，指向弹簧_____________的方向．(2)轻绳对物体的弹力方向...
习题解答第一章静力学基本概念与物体的受力分析第一章静力学基本概念与物体的受力分析习题下列习题中，未画出重力的各物体的自重不计，所有接触面均为光滑接触。1.1试画出下列各物体（不包括销钉与支座）的受力图。解：如图(g)FABC题1.1图(h)FABC(i)qAB(j)FABCq(a)(b)(c)(d)(e)(f)FWW1习题解答第一章静力学基本概念与物体的受力分析1.2画出下列各物体系统中各物体（不包括销钉与支座）以及物体系统整体受力图。2习题解答第一章...
第一章静力学基本概念与物体受力分析画出各图中物体或构件的受力图。未画重力的物体的重量均不计，所有接触处均为光滑接触。答案：（略）第二章汇交力系2-1分别计算如图所示坐标系中各力在x、y轴上的投影。题2-1图2-2分别计算如图所示物体上所受各力对x、y轴投影的代数和。题2-2图2-3求如图所示坐标系中平面汇交力系的合力。图中方格用于确定各力的方位角。2-4铆接薄板的孔心A，B和C处受三力作用，如图所示。F1=100N、F2=50N...
本学案栏目开关学案2共点力平衡条件的应用[学习目标定位]1.进一步理解共点力作用下物体的平衡条件.2.掌握利用平衡条件解决有关物体平衡问题的思路、方法，提高解决物理问题的能力．11．共点力作用下的平衡状态：物体在共点力作用下，保持______或做_________________．2．共点力作用下的平衡条件：在共点力作用下物体的平衡条件是___________，即F合＝____.3．用正交分解法表示的平衡条件：_____＝0，_____＝0.静止匀速直线运动...
第3节物体的浮沉条件及应用第第十十章章浮浮力力第1课时物体的浮沉条件www.sohu.com/a/393297219_120121755www.uzumibi.com/plus/view.php?aid=2188www.jnsww.cn/shangye/2100.htmlwww.hsxwen.com/article/6449.htmlwww.thepeople.com.cn/caijing/2020/0507/3806.htmlwww.bflive.cn/xxwh/202005/52051165.htmlwww.gzmzb.com/Item/Article/n/78423?r=132332249807821941news.zzsz.net.cn/xiao/25432.htmlwww.sdolw.net/sdnews/20...
第二节内能第2课时物体的内能1运动中的汽车机械能物体内部大量做热运动的分子内能新课导入2机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。内能是与微观运动有关的能量，与温度有关；内能是与微观运动有关的能量，与温度有关；获取新知3炽热的铁水冰冷的冰块温度很高，分子运动激烈，它具有内能.温度很高，分子运动激烈，它具有内能.温度虽低，其内部分子仍在...
第五节共点力的平衡条件1目标导航预习导引学习目标1.认识共点力,能记住共点力作用下物体的平衡状态的特征.2.能记住共点力作用下物体的平衡条件.3.能够运用力的合成与分解根据平衡条件解决日常生活中的平衡问题.重点难点重点:共点力的平衡条件及应用.难点:共点力的平衡条件及应用.2目标导航预习导引二一一、平衡状态1.平衡状态:物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态.2.共点力的平衡:物体受到共点力的作用且处于平衡状态.3目标...
