第1页共12页书法兴趣小组计划我们应该如何写书法兴趣小组的计划书呢?下面我为大家整理推荐了书法兴趣小组计划，欢迎大家前来阅读。书法兴趣小组计划范文一课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从基础抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，学校...
第1页共8页书法特色汇报会主持词大家好！非常感谢诸位在百忙之中来到学校参加本年度的软笔书法特色课成果汇报活动，也感谢学校为我们提供了这样一个面对面的交流机会。我是写字教师孙老师，这位是王老师。我于20xx【请酌情自行填写】年就读于费县师范学校，幸遇张师茂坤先生启蒙，断断续续地写了下来，兴趣渐生，半路出家，水平有限。王老师自幼受书法名家孙孝乾先生启蒙，高中时受罗庄一中书法教师张友仁先生指点，后入曲阜师...
第1页共4页关于在书法协会成立大会上的讲话各位会员、同志们、朋友们：猇亭区书法家协会经过大家精心的筹备，特别是经过在座的各位的卓越的工作，今天在这里正式成立了！在此，我代表区委宣传部对大会的圆满召开表示热烈的祝贺！向为我区书法事业发展付出辛勤劳动、做出积极贡献的工作者，致以崇高的敬意和诚挚的问候！近年来，随着猇亭的大建设、大发展，我们的经济、社会的发展也已进入了新的历史阶段，处在一个“三变”（农...
第1页共19页书法临帖的理论知识隶书笔画不能单一化，简单化，不能单薄干枯，要立体圆润生动，这就要求你找出同一笔画无数种不同写法，加以对比模仿融合提炼，在对比中找出共性与个性，找出同一笔画的不同形态与表现手法。创作时把碑上的字形拿过来，用不同的手法去表现，也就是用古人的字形，但不一定用他的手法，创作中手法决定风格，手法变了风格也就变了，而手法是非常多的，我们现在示范的只是一般的，不同的碑其手法不一样...
第1页共19页关于书法优秀教案关于书法优秀教案1、左窄右宽的字和捺画指导-------苏教版小学语文四（上）《说勤奋》写字教学预案南京市溧水县石湫中心小学武学新教学目标：1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律；2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律；3、指导学生规范、端正地书写本课生字。教学重点：指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”、“渡”；“末”...
慕课习题1不同的人,或者同一个人在不同的阶段因为对自然的感受,对美的认识程度不同会有不同的鉴赏水平正确参考答案√：我的参考答案√：2鉴赏书法的人大部分都是书法家正确参考答案：×我的参考答案：×3中国最早可考的文字是下列哪种文字？（）A、金文B、篆书C、楷书D、甲骨文正确参考答案：D我的参考答案：D4品鉴书法正确的方法是站在什么样的角度上A、哲学B、历史C、文学D、真善美正确参考答案：A我的参考答案：A5篆书是在哪...
书法练习基本方法（初学者）一．关于选帖书法练习应从唐楷入手,逆时而上,继之练南行、北碑、汉隶、秦篆等。把喜欢的风格书体,是欧体还是颜体还是褚体赵体,确定下来作为临习的范本。楷书是基础,是架子,架子不好写其他书体都很难看。因楷书比较工整、规矩,所以容易生硬呆板,缺少行气,而行楷比较灵动,可以弥补楷书的生硬,而但练行楷,容易轻飘,笔力不能入纸。楷书代表作有颜真卿的《多宝塔》、《东方画赞碑》,柳公权的《玄秘塔》、...
《写了一辈子春联的人》阅读附参考答案书法高人写春联视频写了一辈子春联的人徐鲁四十年前,我在胶东故乡即墨县的一个小山村里上学念书。徐立诰老师当时在村小学任教,是我的启蒙老师之一。他是我伯父的同学和好友,他们两人,再加上村里一位和我同辈的大哥延洵哥,是新中国成立后我们这个小村里最早的几位高中生,三个人同级毕业于店集镇上有名的“即墨二中”。听我伯父讲,他们三人当年毕业后,相约着要去报名参军入伍,我伯父和延洵哥...
2015-2016学年度三年级下册书法教学计划一、学生情况分析三年级的孩子刚刚开始学习钢笔书法。三年级也是学生从用铅笔向用钢笔的转接期。同为硬笔，铅笔芯质为固体，被木头包裹。用秃了，小刀削一下，写错了，橡皮擦一下。学生初学写字，铅笔比较好控制用力，而且易于改正。但钢笔就不同了。钢笔芯质为液态，钢笔水通过笔管里面的气压来控制，笔尖制造质量的好坏，决定钢笔出水性。所以初学使用钢笔的三年级孩子，熟悉钢笔的属性...
华文版书法五年级上册-第3课-立刀旁公开课一等奖创新教案第3课?立刀旁教学目标：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、懂得立刀旁的书写要领和变化规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、懂得立刀旁的书写要领和变化规律。教学难点：正确、规范地书写含有立刀旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带...
华文版书法五年级上册-第9课-春字头公开课一等奖创新教案第9课?春字头教学目标：1、教导学生掌握春字头的形态特征和写法。2、理解春字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握春字头的形态特征和写法。2、理解春字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。教学难点：正确、规范地书写含有春字头的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大...
华文版书法四年级上册第3课-以撇、捺为主笔的独体字公开课一等奖创新教案第3课?以撇、捺为主笔的独体字教学目标：1、教导学生了解以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生了解以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。教学难点：正确、规范地书写含有以撇、捺为...
华文版五年级书法上册-第1课-女字旁公开课一等奖创新教案第1课女字旁教学目标：1、教导学生掌握女字旁的形态特征和写法。2、懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握女字旁的形态特征和写法。2、懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系。教学难点：正确、规范地书写含有女字旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁...
华文版书法五年级上册-第2课-右耳旁公开课一等奖创新教案第2课?右耳旁教学目标：1、教导学生掌握右耳旁的形态特征和写法。2、懂得右耳旁的书写要领和变化规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握右耳旁的形态特征和写法。2、懂得右耳旁的书写要领和变化规律。教学难点：正确、规范地书写含有右耳旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带...
华文版书法五年级上册第四单元第13课爪字头公开课一等奖创新教案第13课?爪子头教学目标：1、教导学生掌握爪子头的形态特征和写法。2、理解爪子头与下面部件的位置关系是重心保持一致，掌握含有爪子头结构字的书写规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握爪子头的形态特征和写法。2、理解爪子头与下面部件的位置关系是重心保持一致，掌握含有爪子头结构字的书写规律。教学难点：正确、规...
书法基本知识书法基本知识基本知识与技法基本知识与技法书法书法什么什么是书是法书法书法是以汉字为基础，以毛笔为表现工具的一种线条造型艺术。它是华夏民族的聪明、智慧与创造力最集中的表现形式之一；是世界文化艺术宝库中的瑰宝；是最具有中国文化特色的一门艺术。书法就是用毛笔和水墨、以创作的手段书写汉字，或者说用艺术的高水平的技巧写字，这就是书法。书法作品主要表现的不是书写内容，而是通过艺术技巧展现某种审...
华文版书法五年级上册-第10课-雨字头公开课一等奖创新教案第10课?雨字头教学目标：1、教导学生掌握雨字头的形态特征和写法。2、理解雨字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握雨字头的形态特征和写法。2、理解雨字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。教学难点：正确、规范地书写含有雨字头的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或...
华文版书法五年级上册第二单元第7课常字头公开课一等奖创新教案第7课?常字头教学目标：1、教导学生掌握常字头的形态特征和写法。2、理解含有常字头覆盖式结构字的书写规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握常字头的形态特征和写法。2、理解含有常字头覆盖式结构字的书写规律。教学难点：正确、规范地书写含有常字头的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶...
华文版书法四年级上册第2课以竖为主笔的独体字公开课一等奖创新教案第2课以竖为主笔的独体字教学目标：1、教导学生了解以竖为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以竖为主笔的独体字。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生了解以竖为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以横为主笔的独体字。教学难点：正确、规范地书写含有以竖为主笔的独体字。教学用具：毛笔（...
华文版书法四年级上册第9课-单人旁公开课一等奖创新教案第9课?单人旁教学目标：1、教导学生掌握单人旁的形态特征和写法。2、正确、规范地书写含有单人旁的汉字。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握单人旁的形态特征和写法。2、正确、规范地书写含有单人旁的汉字。教学难点：正确、规范地书写含有单人旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸...
