小学五年级体育《跨越式跳高》教学设计项目构思设计指导思想积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，突出体育学科以身体练习为主要手段，以增进学生健康为终极目的一门课程。以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完...
小学体育跳高教学设计人数：授课人：教学内容1、跳短绳（复习）2、跨越式跳高3、游戏：障碍跑接力教学目标1、进一步掌握跳短绳技能,初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法。2、发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。3、激发学生的学习兴趣,通过跳高练习,培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。教学重难点1、建立正确完整的跳高动作顺序概念2、助跑和起跳之间合理协调教学器...
跨越式跳高教案学习目标1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称。2、技能:试做出跨步、跳步的移动步法能做出三步起跳，腾后两腿依次过竿动作。3、情感:能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风。表现出不怕困难的精神。学习内容1、跳跃：跨越式跳高2、游戏：截住空中球重点难点重点：两腿依次过标志线难点：协调用力课的部分教学内容教师活动学生活...
体育寒假教案学习目标1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称。2、技能:试做出跨步、跳步的移动步法能做出三步起跳，腾后两腿依次过竿动作。3、情感:能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风。表现出不怕困难的精神。学习内容1、跳跃：跨越式跳高2、游戏：截住空中球重点难点重点：两腿依次过标志线难点：协调用力课的部分教学内容教师活动学生活动...
《跨越式跳高》教学设计学习目标1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。2、技能:能做到助跑、起跳动作连贯、协调。3、情感:能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风。表现出不怕困难的精神。学习内容跨越式跳高重点难点重点：助跑轻松自然，起跳有力难点：助跑、起跳的连贯协调课的部分教学内容教师活动学生活动运动负荷次数时间强度开始部分（一）课堂常规1、体育委员整队...
小学体育学科《跳高助跑起跳组合动作学习》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》（2011版）为依据，把运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应四方面课程目标的实现手段融入到教学中，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的集体意识，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠...
.第六周3-1教学内容跨越式跳高重点:摆动腿过竿后内旋并下压难点:腾空后移髋教学目标改进学生急行跳高摆动腿过杆后内旋并下压的技术动作。发展学生弹跳、速度、协调等素质，激发学生学习的兴趣，培养不怕苦，顽强自信的品质。教学内容师生活动组织要求负荷开始部分一、课堂常规：二、队列练习：1、体育委员按教师指定地点及要求整队，并检查人数和服装。2、师生相互问好。3、教师宣布本节课的内容及要求。组织：要求：队列整齐，...
五年级跨越式跳高教学设计指导思想：本课以新课程标准为依据，坚持贯彻健康第一的指导思想，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的需求，确保学生全面受益，注重学生兴趣的培养和能力的发展，发展学生个性，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，真正促进学生的身心健康，为终身体育奠定良好的基础，以学生的身心发展为中心，给学生一个充分的实践、思考、创造和学习的空间，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主...
五年级跨越式跳高教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。二、教材分析水平三跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例...
五年级跨越式跳高教学设计（第一课）指导思想：本课以新课程标准为依据，坚持贯彻健康第一的指导思想，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的需求，确保学生全面受益，注重学生兴趣的培养和能力的发展，发展学生个性，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，真正促进学生的身心健康，为终身体育奠定良好的基础，以学生的身心发展为中心，给学生一个充分的实践、思考、创造和学习的空间，运用自主、合作等学习方式，让...
水平三五年级《跳跃：跨越式跳高》教学设计一、设计理念本课以新课程标准为依据，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的需求，注重学生兴趣的培养和能力的发展，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，运用自主合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中掌握技能，获得成功。体验运动的乐趣。二、教材分析跨越式跳高是小学体育教材跳跃类主要内容，它有助于提高学生身体的跳跃能力，发展灵敏性、协调性...
学习阶段：水平二(四年级）跨越式跳高——教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作、探究等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析跨...
体育教学计划设计制作单位：新都区龙桥小学校姓名性别出生年月职称设计者王鉴男小一指导者雷国奇男小高教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：足球正面头顶球适于年级/学段：五年级/六年级建议学时数：4一、教学设计（单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）：1、教学目标运动参与目标：通过学习，使学生形成良好的运动习惯。运动技能目标：使90%的学生了解头球的动作技术特征；使80%以上的学生基本掌握动作要领和方法...
小学少年宫兴趣小组足球训练计划与教案一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目...
中小学足球教案一、运球运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。运球是为个人突破、摆脱对方阻击和战术配合服务的，只要掌握动作要领，运球技术很容易学会。运球也是传球、射门技术的基础，运与传、射的技术要领相似．轻轻将球往前推送是运球，力量稍为大一点击球就是传球；对着门，加大力量踢球，就是射门。从运球学起，再学传球、射门技术就能触类旁通、事半功倍，在训练中取得较好和较快的效果。这里介绍...
小学体育足球课教案教材足球目标1通过教授脚背内侧踢球的基本技术使学生初步掌握该项技2通过各种类型的速度练习发展学生的速度3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术部分教学内容组织教法组织教法时间次数准备部分基本部分一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生五、绕半场慢跑六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速...
