![浅谈小学数学课堂教学中如何调动学生的积极性[共16页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
浅谈小学数学课堂教学中如何调动学生的积极性内容摘要：成功的教学所需要的不是强求，而是激发学生的学习兴趣。数学教学的质量与效益不仅取决于教师教学的积极性，更取决于学生学习的积极性。小学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就清晰，思维活动就会积极、有效，学习就能取得事半功倍的效果。尤其当生性好动的小学生学习逻辑性强、抽象且相对枯燥的数学时，学习兴趣就更显得重要了。在实施培养小学生的数学学习兴趣的教学...
《信息技术在课堂教学中应用类型的研究》课题实施方案合肥市宁溪学校课题组一、课题提出的背景：（一）国内外同类课题的研究现状述评二十一世纪是一个多元化的世纪，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。利用多媒体技术优势促进人才培养已经成为世界上许多国家教育改革的焦点和核心。人类在经历了三百多年以前的工业革命以后，又在经历着一场深刻的变革，支持这场变革的核心...
第五章学校教育的主要活动形式：课堂教学1课堂教学是学校教育活动中的核心部分。对课堂教学的社会学最早进行研究的是沃勒。沃勒在《教育社会学》一书中对课堂教学曾进行范围甚广的定性分析，并着重论述了课堂教学中的师生关系，其诸多观念至今仍为许多教育社会学研究者反复引用。2在20世纪50、60年代的研究主要有：美国学者贝尔斯小群体互动过程分析、弗兰德斯的教学行为分析、杰克逊的“课堂生活”研究、德里本的课堂“学...
ClassroomEnglishClassroomEnglish小学英语课堂教学用语小学英语课堂教学用语义桥实验学校义桥实验学校华芳华芳classroomEnglishclassroomEnglish今天我们探讨的问题：今天我们探讨的问题：小学英语课堂用语的使用目的。小学英语课堂用语的使用目的。小学英语课堂用语的基本原则和方法。小学英语课堂用语的基本原则和方法。小学英语课堂用语分类及特点。小学英语课堂用语分类及特点。小学英语课堂用语使用中的常见问题...
中小学教师课堂教学技能大赛实施方案为了提升全局中小学教师的业务素质和整体水平，规范教师的教学管理和教学行为，激发全体教师开展课堂教学技能训练的积极性，进一步提高教学质量，根据教育局的整体部署，结合全局工作实际，制定本实施方案。一、竞赛目的1、以赛促学。通过课堂教学技能大赛，促使全局中小学教师自觉参加课堂教学技能达标培训，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效...
[初中数学论文]课堂教学新探索[内容摘要]营造宽松、民主学习环境，诱发学生自主去发现问题。巧妙设计，创造互动、激活学生求知欲望。先陷后拔，引发学生返思。数学游戏牵引学生步步深入探究规律。变式训练，培养学生发散思维能力，开发学生“灵”性“悟”性。有效评价、激励学生心智，升华思维品质。[关键词]课堂教学探索新课标下的课堂教学，实际上是学生的数学活动。那么如何激发学生的创造力，培养学生学习兴趣呢？结合平时...
《大雁归来》课堂实录课前播放一组大雁的幻灯片，用《鸟与梦飞行》的片尾曲《tobebyyourside》做背景音乐，营造氛围。师：我国古“代有飞鸿传”情的说法。很浪漫，很有诗“意吧！其中的鸿”就是大雁。在我国，大雁代表着某种寄托。人们习惯借“雁南飞”来表达思乡之情；“用鸿”鹄之志比喻远大的志向。可见在我们中国人眼里大雁身上具备着某种值得崇敬的精神。那么，你知道外国人心中的大雁是怎样的吗？今天让我们同利奥波德一...
多媒体技术在古代文学课堂教学中的应用摘要:信息社会的逐步发展,多媒体作为新的媒介已经成为人们认识世界改造世界的新工具,多媒体技术的运用也已经渗入到社会的各个方面,并在个体生长发展中起到举足轻重的地位。本文主要结合高校古代文学的教学状况,做简要概述贵州省探究多媒体教学设备的融合对高校古代文学教学产生的积极影响,并探究多媒体与古代文学教学的具体应用模式,进而为今后相关研究提供参考。关键词:多媒体技术;古代文...
实验小学课堂教学安全管理制度为了加强学科课堂教学安全管理，确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，兹制定本校课堂教学安全管理制度。一、按时上下课，做到不迟到、不早退，不中途离开，不拖堂，如不按时到岗、提前下课，老师无故离开教室（或活动场所）而造成学生伤害事故的教师负全部责任。二、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。三、循循善诱，不讽刺挖苦学生，禁止体罚和变相体罚，...
新课程背景下的小学数学课堂教学评价的研究一、问题的提出传统的课堂教学往往强调教师的传授，学生的吸收，只重视学生间接经验的获得，忽视了学生的情感、态度、价值观的形成，忽视了学生在生活上和社会中的自我体验的价值。因此，以往的课堂教学评价的关注点都是以“教师”为主，主要关注教师的课堂表现，关注教师是怎么讲的。即使关注到学生的行为表现，也基本上被看作是教师“教”的回应，或者成为教师“教”的点缀。课堂教...
高校教师课堂教学评价体系的分析摘要教师评估在高校已越来越普遍，学生通过调查问卷的形式对老师进行打分，用公式计算出教师成绩。调查问卷的科学性和计算公式的合理性将直接影响最终的结果。对于问题一，本文针对教师评估体系，对调查问卷中的评价指标进行分析，以指标体系的六项原则为标准对不合理的地方做了适当的整合并提出了修改建议：对综合分值的计算公式进行了分析，发现其权值的设定过于主观，且主次关系区别不大。我...
专题五学校教育的主要活动形式：课堂教学Page2课堂教学社会学课堂教学结构课堂教学的互动过程课堂教学与课堂控制Page3第一节课堂的结构一课堂的时空结构（一）课堂的时间结构（一）课堂的时间结构课堂教学的时间结构课堂互动类型的时间结构课堂互动类型的时间结构课堂学习内容的时间结构Page4课堂互动类型的时间结构英国学者高尔顿(M．Mtm)以“互动者”为线索，对英国58个班级的小学教师及部分小学生的课堂活动时间过程进...
—1—小学信息技术与学科教学深度融合课堂教学展示观摩评选活动评课指标评价指标权重指标描述分值优秀良好一般差教学设计10教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可操作，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。9-107-85-60-4教学过程10教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。9-107-85-60-410教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、...
大禹治水第1页滔滔冲倒率领感激淹没百姓劈开制伏登山夺旗我能行!第2页选择正确读音打“√”。淹没（mòméi）百姓（xìnxìng）冲倒（dǎodào）模样(múmó)地形（xínxíng）率领（lǐnlǐng）√√√√√√第3页PPT论坛：w淹没了农田第4页冲倒了房屋第5页无家可归第6页很久很久以前，滔滔洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。第7页大禹率领（）老百姓去（）。他们（），（）。我会填成千上万开山挖河，治理洪水...
课堂教学策略与成长博客福安师范附小黄艳枫第1页第1页《谁知道素质教育真经》第2页第2页出口没变，进口怎么变？歉收了，是由于收购粮食原则没变，您粮食变了，其实并非歉收。第3页第3页一年一个新把戏学来学去学不像刚刚学得有点像又来一个新把戏第4页第4页“美丽日出”说——其美丽不但是日出本身，还在于给我们带来了绚烂天空。第5页第5页语文教师要有追求语文教师要有自己见解语文教师要有自己教育主张第6页第6页语文好比一...
⑨明天要远足课文第1页翻过来，唉——睡不着。那地方海，真像老师说，那么各种颜色吗？第2页翻过去，唉——睡不着。那地方云，真像同学说，那么雪白柔软吗？第3页翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？第4页1、想一想，漂亮大海都会有哪些颜色？和同学说一说。第5页漂亮大海有各种颜色！第6页漂亮大海有各种颜色！第7页漂亮大海有各种颜色！第8页2、儿童，你知道千变万化云都会变什么吗？第9页雪白柔软云朵千变万化！...
课文①小蝌蚪找妈妈第1页塘脑袋捕姨顶哇披鼓tángnǎodàibǔyíwadǐngpīgǔ我会认第2页脑袋迎哇宽教顶披鼓小火车，动起来！第3页宽嘴巴绿衣裳鲤鱼碧绿大眼睛捉害虫蝌蚪脑袋我还会读第4页我会写第5页第6页第7页第8页第9页学习目标：1、了解动词“迎、追”，知道表示颜色词语“碧绿、雪白”意思2、经过朗诵知道青蛙生长过程。第10页池塘里有一群小蝌蚪，大大脑袋，黑灰色身子，甩着长长尾巴，快活地游来游去。第11页长出两条后...
第1页第2页guāliquān呱呱叫好哩一圈圈wénpèngfǎn波纹碰到返回第3页呱呱叫好哩一圈圈波纹碰到返回第4页呱哩圈纹碰返第5页返板饭1、小獾已经做成了三个小（）凳。2、你在桥洞里叫，声音波纹碰到桥洞石壁，也要（）回来。3、我已经吃过（）了。圆圈1、半（）桥洞和水里倒影连起来，好像一个大月亮。2、河水被激起一（）（）波纹。板返饭圆圈圈第6页倒影倒影捡起波纹扔进激起圆圈碰到返回河岸呱呱叫第7页自读要求：1.读准字音...
人教版语文二年级上册2.树之歌第1页杨树第2页榕树第3页梧桐树第4页梧桐树叶像什么？第5页枫树第6页松柏第7页木棉第8页桦树第9页银杏第10页水杉第11页金桂第12页树杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。第13页树博士，识生字梧桐枫松柏桦杉桂第14页树博士小规律1、这些汉字都是木字旁，表示属于草本类，与植物相关。2、这几个字都...
课堂教学结构改革之讨论泸州市教科所宋明清10/10/第1页第1页讨论一：理论启迪与选择以建构主义学习理论为指导，成功教育理论为基础，以哺育提升学生自主意识为中心，以学生素质发展为导向，以培养学生学科素养为重点，以课堂教学为平台，以互动为策略，构建生本课堂，增进学生自主发展。10/10/第2页第2页建构主义学习理论要旨：＊学生学什么＊学生怎么学成功教育理论要旨：＊尊重学生：尊重智力发展缓慢学生；尊重学业成绩不良...
