论文：对小学数学课堂教学激励性评价的反思《数学课程标准》的基本理念中明确指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。教师如何评价和激励学生的学习，激发学生学习的热情和探究的兴趣，是当前课堂教学评价改革的难点之一。反思我们的课堂教学，以下误区应引起我们的注意:误区一：满口称赞，没有目标。《课标》中提出了“要充分发...
2013年宁河县上半年普通科研论文评选申报表单位：朱头淀小学学科分类：xy论文编号CX-2013-018-xy县级会员编号HY-018-0056论文题目游戏在小学语文课堂教学中的运用作者姓名刘洪艳第一作者姓名刘洪艳性别女民族汉族出生年月1985.10学历本科职务教师职称小一教龄3年邮箱1093240150@qq.com手机15022581773单位宁河县潘庄镇朱头淀小学电话69310383本人承诺申请人郑重声明：此项成果确系申请人所有，因此引发的争议及后果由申请人承担...
浅谈数学课堂教学中有效迁移实施方法五华县登畲中学温仕芳教学要想实现高效课堂，教师就需要促进有效迁移。通过培养学生的能力过程中促进迁移向有效方向发展；通过采用启发、类比、联想等教学方法提高迁移速度;通过利用思维定势的积极作用使有效迁移顺利进行。“迁移”是在教育心理学中提出的一个概念，指的是学生在学习过程中出现的一种心理现象。学生新知识的学习是在原有学习知识基础上得以发展的，原有的学习知识一般可以促...
第1页共22页如何提高中学语文课堂教学效率工作小结3篇如何提高中学语文课堂教学效率工作小结第1篇中学语文新教材体现了培养语文素质，提高语文能力的新要求，尽管选文、结构、编排存在些许瑕疵，但毕竟是扭转教学效率低下、走出困境的实质性改革。目前存在的问题是：教师教学观念和教学方法明显滞后，新教材老教法的现象依然比较普遍；观念落后、方法陈旧、手段单一、被动应付，势必难以走出投入产出比例失调、效率低下的困境。...
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在语文课堂教学中如何渗透文明礼仪课堂教学中贯彻文明素养教育不仅是课堂教学改革的需要,也是现代教育观念更新的需要。近年来,为了适应经济发展的需要,我校吸纳了很多外来务工子女,学生家长的文化层次较低,不太重视对学生良好的文明礼仪教育,再加上周围的环境影响,学生的文明礼仪与时代不符,相差甚远。作为一名教师在课堂上除了传授知识,开发学生的智能,同时也应培养学生良好的道德观念和文明行为。一个人的内在素质、外在礼仪,...
有效课堂教学反馈的基本特点及策略板桥镇第二中心小学程波课堂教学反馈的基本特点。1.有效的课堂教学反馈首先是真实的反馈。课堂教学中,教师通过捕捉来自学生各方面的反应,有针对性地调控教学行为。真实的反馈可使教师作出更有利于学生发展的教学决策,虚假片面的反馈将使教师的教学偏离方向。2.有效的课堂教学反馈必须是及时的反馈。不少课堂教学的反馈是滞后于教学的。当教师获取反馈信息时,一些错误的认知可能已经在学生脑中...
第1页共43页小学初中高中外语课堂教学差异开题报告3篇小学初中高中外语课堂教学差异开题报告第1篇一、课题释义在众多的课题中选择《小学、初中、高中外语课堂教学方法的差异》这样一个课题，我们课题组成员曾经做过多次研讨，大家普遍认为这个课题很大，极易架空，之所以这样认为，原因之一在于：课题内容涉及外语课堂教学的多个领域，单是一个小学就足以令广大英语教学工作者潜心数年加以探索与研究；原因之二在于：关于对小学...
第1页共14页课堂教学常规检查总结检查思路：为了进一步贯彻落实《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》。引领各学校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。营造教学相长，和谐发展的教学氛围。通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。的检查效应。努力促使全县各中小学校教学常规管理实...
山东省义务教育音乐课堂教学基本要求（试行）音乐作为是人类精神生活的重要组成部分，音乐作为人类文化的重要载体，满足着人们的精神文化需求。音乐教育是美育的重要组成部分，以立德树人为根本任务，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引导学生坚定文化自信，提升人文素养。一、教学设计（一）教学目标设计新的课程标准对育人目标更加明确，对课程设置、课程内容、课程结构、学段衔接、课程综合等做了进一步的优化...
山东省义务教育体育与健康课堂教学基本要求（试行）体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的的国家必修课程，具有明显的健身性和实践性特点。体育与健康课程以立德树人为根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，落实“教会、勤练、常赛”，促进学生提升运动能力、养成良好的健康行为、培养高尚的体育品德，帮助学生在体育锻炼中享...
山东省义务教育美术课堂教学基本要求（试行）义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术），是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。义务教育阶段美术课堂教学以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为基本依据，以立德树人为根本任务，在教学设计、教学实施、教学评估与改进中，把“坚持以美育...
山东省小学语文课堂教学基本要求（试行）语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。它致力于全体学生核心素养的形成和发展，引导学生在积极的语言实践中培养语言文字运用能力，提升思维品质，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，为学生...
山东省小学英语课堂教学基本要求（试行）义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，教师应着力培养学习者的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，帮助学生在真实语境中感知、体验、学习和运用英语，使学生掌握英语的基本知识和技能，同时还要注重培养学生的跨文化沟通和交流能力，帮助学生开阔视野、树立多元文化意识，发展积极的思辨能力、健康的审美情趣和高尚的人文素养，坚定文化自信、增强爱国情怀，形成...
山东省小学信息科技课堂教学基本要求小学信息科技是国家义务教育阶段课程方案规定的必修课程，是基础教育课程体系的重要组成部分，具有基础性、实践性和综合性，旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能，使学生成为数字化时代的合格中国公民。一、教学设计为培养学生信息科技核心素养，教师应深入研读义务教育课程方案和课程标准，深入理解课程性质、...
山东省小学数学课堂教学基本要求（试行）数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能，在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。数学课程致力于培养学生学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，形成适应终身发展需要的核心素养。一、教学设计教学设计要依据课程标准，坚持素养导向，凸显学生主体地位，强化系统性和整体性。教学...
山东省小学科学课堂教学基本要求（试行）小学科学课程作为义务教育课程的重要组成部分，对落实立德树人根本任务、促进学生德、智、体、美、劳全面发展具有重要价值。其教学实施必须遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标），认真贯彻新课程理念，全面发挥科学课程的育人功能，促进学生核心素养全面发展。科学课程设置13个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。通过对学科...
山东省小学道德与法治课堂教学基本要求（试行）小学道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，立足于发展学生的核心素养，引导学生学习和掌握道德与法律的基本规范，提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。要切实将道德与法治学科核心素养的培养贯穿在课程的设计和实施中，落实道...
1山东省普通高中（分学科）课堂教学基本要求目录山东省高中思想政治课堂教学基本要求..........................................................................................................................3一、教学设计.....................................................................................................................................................................3二、教学实施........
山东省初中语文课堂教学基本要求（试行）初中语文是学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。初中语文课堂教学要把培养学生的语文学科核心素养融入到立德树人教育根本任务之中，让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解方面都获得进一步发展。教师应充分发挥语文学科对学生成长的独特...
