“运用信息技木变革语文课堂教学结构提升课堂效能的实践研究”课题开题报告一、课题的核心概念及其界定C一》后喻时代,教师要适应信息化对教学的深刻影响。我们身处信息时代,信息量爆炸式扩展,信息来源鱼龙混杂,知识接受方式越来越受到现代传媒的影响而日渐丰富,代际沟通因商业时代的到来而加剧下一代人的逆反心理,处于后喻时代的教师,作为传统意义上的知识传播者,不再拥有信息源优势,甚至在获取新知方面也会落后于时代,教师在课...
茂名市教育科学“十一五”规划课题(课题批准号mjy09030)茂名市教育科学“十一五”规划课题(课题批准号mjy09030)?高中生物课堂教学师生互动策略的研究??高中生物课堂教学师生互动策略的研究?结题材料、成果集陆秀坤主编课题负责人,陆秀坤课题组成员,黄梅珍徐达胜吴小慧袁珊珊单位,茂名市第十七中学西校区,茂名市实验中学,单位,茂名市第十七中学西校区,茂名市实验中学,目录第一部分实验报告、方案?高中生物课堂教学师生互动策略的...
================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============信息技术与课堂教学深度融合的研究实施方案下文是关于信息技术与课堂教学深度融合的研究实施方案相关内容，希望对你有一定的帮助:信息技术与课堂教学深度融合的研究实施方案(一)关于信息技术与课堂教学深度融合的研究龙源期刊网.cn关于信息技术与课堂教学深度融合的研究作者:杨超来源:《中国新通信》2014年第14期【摘要】教育信...
信息技术与高中课堂教学深入融合的研究学科分类,基础教育课题类别,一般课题关键词,信息技术课堂教学融合研究预期研究成果,研究报告课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。1、问题的提出,1,当前信息化发展的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要,2010-2020年,》,2012年中国教育部制定的《教育信息化十年发展规划》、《湖北省教育改革发展规划纲要,,2010-2020年,》、等,都把教育信...
基础教育教学研究项目立项申报书课题小学数学课堂教学优化的研究专业资料填表说明一、申报书各项容用黑色签字笔如实填写或电脑打印,要求语言谨,字迹清晰。二、申报书需报送一式3份,A4纸复印,左侧装订。三、课题主持人限1人,须为中级及以上职称,主要成员限5人以,不包括主持人,。四、各县,区,教研室和各市直单位负责申报的组织工作。五、材料报送通信地址,市基础教育教学研究室,神火大道中段86号,邮政编码,联系人,联系电子,一、数...
江西省中小学教育教学课题研究成果结项报告书课题名称______初中课堂教学中有效性提问的探究课题立项编号_________AB,,,,,,__________课题类别_____________初中数学____________________骆文娟_____________________课题负责人____________所在单位_________南昌市育新学校___________________通讯地址______南昌市育新学校_____________________电话(办)_____(手机),,,,,,,,,,,邮编__________,,,,,,____________________E—MA...
课题研究报告《信息技术环境下小学语文有效课堂教学策略和方法的研究》课题组执笔人:周芸[摘要]我校于2011年9月申报立项了陕西省基础教育“十二五”教育技术研究课题《信息技术环境下小学语文有效课堂教学策略和方法的研究》～主要研究内容为:1、研究在信息技术环境下交互式白板和班班通应用于低年级识字写字教学的适用性和有效性,2、研究教师在信息技术环境下交互式白板和班班通应用于中年级习作教学的适用性和有效性,3、研究...
2014市教育学会“十二五”科研课题课题立项编号:40107《互联网资源库的重组在课堂教学中优化应用的研究》开题报告连云港市墩尚中心小学张敬明【摘要】:文章以百度文库为例～阐明了互联网资源库的概念、功能、特点,接着详细介绍了互联网资源库在语文教学中的应用～探讨了如何通过互联网资源库提高语文教学水平～激发学生学习兴趣～促进协作学习～培养团队协作精神。同时指出了在应用中应当注意的问题。【关键词】:开题报告,互联...
一、中期检查活动简况检查时间、地点、评议专家(课题组外专家，专家应不少于2人)、参与人员、3张中期检查活动照片(第一张为中期检查活动全景照片，第二张为主报告人照片、第三张为专家在评议活动中的照片，插入粘贴于此页)等。鉴于今年防范新冠状肺炎的特殊要求，课题中期检查可以采用视频会议的方式进行，照片用截屏形式呈现。基于信息技术环境下的农村课堂教学有效性研究一、中期活动时间:2020年4月10日二、中期活动方式:防范...
信息技术在课堂教学中有效应用的区域推进研究课题研究报告芙蓉区教育信息化管理中心课题组研究摘要:《教育信息技术有效应用的区域推进研究》为湖南省教育学会”十二五”教育科研规划课题,课题立项号为A-24。元月9日经过专家开题论证,依据开题论证的建议”缩小研究范围,突出研究重点”;同时也考虑到由于该课题研究范围较广、涉及内容较多,而单位人手不够等综合因素,专家建议课题尽量不要把面铺得太广。经过课题组研究决定,将该课...
小学语文课堂教学评价标准评价项目评价标准分值评分一、教学目标（10分）根据语文课程标准、教材资源、学生实际设定目标，重点突出，明确具体，适度可行。10二、教学内容（15分）1.正确深入地解读教材，充分挖掘教材提供的资源。52.要积极利用课堂上的生成性资源，恰当安排教学内容和教学重点（源于预设，不拘泥预设，关注教材，更关注生成）。10三、教学过程（35分）1．面向全体学生，引导每一位学生参与学习活动，关注特殊学...
《北京四中课堂教学基本要求》解读北京四中课堂教学基本要求：循序渐进、举一反三、深入浅出、直观形象、文以载道、温故知新、循循善诱、有的放矢、因材施教、教学相长。1．课堂教学的任务课堂教学的首要任务是给学生以巩固的基础知识，培养学生的学习能力。教师要把主要精力用于备课，深入钻研教材，根据本科教学的目的任务，在基本理论、基本知识、基本训练几个方面扎扎实实地去培养学生。通过课堂教学把这些最基本的东西讲得...
初中化学课堂教学生活化的研究本文话题：教育学习课题研究科学知识课题研究的方法氢气化学〖摘要〗化学是一门实用性很强的学科。新课程强调要“面向社会，面向生活”，这一理念只有落实到教学实践中才能取得实效。木文对初中化学课堂教学生活化的必要性进行了探讨，并提出了实现初中化学课堂教学生活化的儿点途径。〖关键词〗实用性趣味性生活性〖中图分类号〗G633，8〖文献标识码〗A《（文章编号〗2095一3089（2014）02一0178...
互动式课堂教学调查问卷同学们:你们好，为了了解学生对初中生物互动课堂教学的认识情况,找到影响师生有效互动的相关因素，现对我校七年级学生进行调查，为老师更有效的实施课堂互动教学提供真实有效的依据，请您如实填写以下问卷。谢谢合作！1、你认为教师在课堂上的角色应该是（）A、管理者、控制者B、指导者C、促进者、合作者。2、你的老师教育观念、教育思想属于（）A、新课程改革理念B、充满智慧，有激情C、传统教育观念D、...
关雎课堂教学实录今天,语文网小编跟大家分享关雎课堂教学实录。《关雎》是诗经首篇,也是我国历史上第一首优美动人的民间情歌,是我国爱情诗歌的开山之作。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过关雎课堂教学实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!关雎课堂教学实录由查字典语文网小编整理,仅供参考：一、了解《诗经》师：今天我们学习《﹤诗经﹥两首》,谁能说说自己知道的...
初中思想品德课堂教学中有效对话的生成及其策略四川省广元市苍溪县唤马镇小学校寇含平摘要：“对话”以及由此而生的“对话教学”成为当前教学的新形态。在课堂教学中教师可以通过创设对话情境、营建层次性对话系统、培养学生对话的“集体”环境等方式促进有效对话的生成。关键词：中学思想政治,课堂教学,有效对话正文：“对话”有着不同层次的含义：从字面上讲,对话是一种纯语言学现象,指双方或多方之间的会谈,这是人与人的口头...
浅谈有效课堂教学反馈美国心理学家加涅认为：“学习的每一个动作,如果要完成,就需要反馈,反馈是学生学习的重要条件”。反馈,是控制论的重要概念,通俗的说,反馈就是指由控制系统把信息输送出去,又把其作用结果返送回来,并对信息的再输出发生影响,起到控制的作用,以达到预定的目的。课堂可以看成教师和学生之间的信息传递与反馈的控制过程,大体来说,教师在这一过程中是信息输出方,学生是信息输入方。而课堂教学效果是由学生的输入...
社会主义核心价值观进课堂教学案——以《深深浅浅话友谊》为例海口十四中钟秀丹【案例背景】我要上的这堂课是七年级上册第二单元第四课《友谊与成长同行》中的第二框题内容,也是新教材改革的内容。学生通过上节课内容的学习,对友谊有了一定的认识和理解,了解了友谊的重要性。本节课要把握两个内容,一是了解友谊的特质,二是友谊不能没有原则。通过这两个内容学习,使学生学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,对待友谊诚...
中小学教师课堂教学评价指标体系学校：班级：教师姓名：所授学科：课型：注：请按照评价指标,由高至低（“3——2——1”）的在相应的评价结果处填写数字。一级指标二级指标评价指标评估等级标准评价结果321教学设计【整合度】教学目标1.认真研究教材,教学目标准确,符合课程标准,内容正确,密度、速度适当,条理清楚；2.根据学生的实际状况创造性地、灵活地运用教材,重难点的提出与处理得当,充分发挥目标的导向、激励、调控等功能...
课堂教学互动情况观察记录量表高娟娟(学员)发布时间：2011-03-0313:05:10课堂教学互动情况观察记录量表互动类型互动性质互动行为观察到的次数学生1学生2学生3学生4学生5师生互动上行型互动1、请求22、征询133、展示24、汇报115、寻求帮助和指导其他下行型互动1、要求12、指令113、提醒14、约束15、帮助指导和照顾1其他1平行型互动1、发表个人见解12、共同游戏3、提问114、替教师做事其他生生互动被动型互动1、讨论、交流111112...
