2.2气压带和风带的形成【课程类型】新课【教学目标】知识和技能：①能够说出单圈环流与三圈环流各自形成的条件、过程和原因②能够画出单圈环流与三圈环流的示意图③能够画出气压带和风带的全球分布图④能够指出春秋分、夏至日、冬至日的气压带和风带移动方向和位置过程与方法：①通过教师结合板书板画讲解单圈环流与三圈环流的形成过程——讲授法②学生观察气压带的形成过程动画,分析气压带形成的原因——观察分析法。③学生根...
第三章农业的地域形成与发展第一节农业的区位选择石河子市是新疆生产建设兵团第八师所在地，位于新疆维吾尔族自治区北部，东部紧邻昌吉回族自治州，面积457平方千米，人口约59万。水资源生物资源土地资源气候水资源较为丰富，境内有玛纳斯河、宁家河等5条河流，建有大中小型水库11座。棉花、甜菜、瓜果；牛、羊、猪为主。土壤质地良好，以壤土为主，现有耕地311万亩。典型的温带大陆性气候，冬季长而严寒，夏季短而炎热。2环节...
荷兰的花卉园1美丽的潘帕斯草原2澳大利亚小麦田3美国大农场4地中海地区的葡萄收获5热带种植园6呼伦贝尔草原上的牧场7珠三角的基塘8河套平原农业区9广西甘蔗林10我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻、北麦，若四地区调换一下类型，可行与否？为什么？11农业的区位选择第三单元第一节12课程标准：分析农业区位因素学习目标:重点:分析农业区位因素。难点:说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响1.通过问题探究，学会分析影响...
农业的区位选择第三单元第一节1补充：农业区位因素的分析和选择方法（知识应用能力提高）1、主导因素分析（抓住问题的实质）2例：下列各区农业与地形因素最密切的是()①横断山区的立体农业②海南岛种植天然橡胶③江南丘陵种植茶树④吐鲁番盆地种植葡萄⑤上海郊区发展园艺业⑥珠江三角洲的桑基鱼塘A．①③B．③④C.①⑥D．②⑤C3例子主导因素推论（思维发散）古巴的甘蔗、海南的橡胶新疆的绿洲农业珠江三角洲的基塘农业江南丘陵...
急性下肢深静脉血栓形成的治疗广医二院血管外科林少芒病因1856年，Virchow提出深静脉血栓形成（DVT）的三大因素（1）血流滞缓（2）静脉壁损伤（3）血液高凝状态血流滞缓•1985年，Kakkar指出血流滞缓可能是造成血栓形成的重要因素。他的研究发现，静脉淤血后造成局部组织缺氧，导致凝血酶积聚，并由于细胞的破坏而释放血清素和组织胺，这些物质均可诱发血栓的形成。•因手术或重病卧床，长时间行走或长时间乘车船旅行、产程过长...
四、褶皱的形成机制1、纵弯褶皱作用岩层受到顺层挤压（即侧向挤压）力的作用而发生褶皱。地壳水平运动是造成这种作用的地质条件。四、褶皱的形成机制当一套层状岩石受到侧向挤压时，岩层面在形成褶皱过程中起着重要分隔作用。岩层的弯曲可以通过两种方式来完成：1）弯滑褶皱作用；2）弯流褶皱作用。1)弯滑褶皱作用：岩层通过层间滑动而弯曲形成褶皱。特点：①各单层有中和面，但整个褶皱无中和面，形成等厚褶皱。1、纵弯褶皱作...
5.5劈理的形成机制5节理、劈理及线理内容简介压溶作用机械旋转定向重结晶晶体塑性变形5.5劈理的形成机制劈理形成机制是地质学家长期以来探讨的课题。经典的解释认为：原岩在压扁作用下，由于矿物组分的机械旋转、矿物的定向结晶或沿着紧密间隔裂隙状的不连续面的简单剪切变形而形成。近年研究认为，劈理的形成：与压溶作用引起母岩中物质迁移及岩石的体积变化有密切相关；与岩石中矿物晶体塑性变形有关；某些还与构造叠加作用有...
10.风的形成公开课一等奖创新教案10课《风的形成》教学设计教材分析《风的形成》是青岛版小学科学四年级上册第二单元《冷与热》的第五课时，也是本单元最后一个课时。本单元以学生的生活经验为基础，以物体温度的变化为研究对象，由浅入深的引导学生构建知识体系：一般固体、液体、气体具有“热胀冷缩的性质，并且通过前一课时《热气球上升的秘密》已经落实了“空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升...
第2课时隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成1学习目标重点难点1.理解物种的概念以及新物种形成的环节。2.理解生殖隔离与地理隔离、物种形成与生物进化的关系。3.了解共同进化和生物多样性的关系。1.隔离的概念及隔离在生物进化中的作用。(重点)2.隔离在物种形成中的作用。(难点)201课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升3一、隔离与物种1．物种的概念：能够在相互交配并且产生的一群生物。2．隔离(1)概念：...
第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容第2课时隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成1[目标导航]1.理解物种的概念(重点)。2.分析隔离在物种形成中的作用(重、难点)。3.说出生物共同进化与生物多样性的关系。2一、物种的概念、隔离及其在物种形成中的作用1．物种。能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。32．隔离。(1)概念。不同种群间的个体，在自然状态下基因不能自由交流的现象。4(2)常...
第二单元资本主义世界市场的形成和发展第6课殖民扩张与世界市场的拓展[学习目标]1.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实。2.理解殖民扩张、掠夺与世界市场进一步拓展的关系。3.认识早期殖民扩张活动的影响。[自主预习探新知]一、“海上马车夫”1．条件(1)地理优势：濒临，手工业发达，商业活动频繁。(2)政治前提：1581年，荷兰摆脱了西班牙国王的统治，赢得了国家独立。(3)制度优势：17世纪时，荷兰已经成为欧...
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第2节第2课时骨骼、骨骼肌、躯体运动的形成1【学习目标】一、【学习目标】【重难点】1．说出人体骨骼和骨骼肌的组成；2.描述人体躯体运动的发生；1.骨骼和骨骼肌的组成；2.躯体运动的形成。2【自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来(一).骨骼1．人体共有块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。2．人体骨骼分成和两大部分；中轴骨包括颅骨、、和；附肢骨包括和两部分，...
1电流的微观意义QnvtSeStnevItUSL2av电子在电场力作用下，匀加速运动一段时间τ(自由程l)，与金属正离子碰撞后停止，再重新加速2UeLm222UeIneSUmLSnLme欧姆定律的微观意义URI22mvnel2电功：♣WeIUt（定义式）电流做的功量度电能与其它形式能的变化！电功率：♣电场力使自由电荷定向移动所做的功描述电流做功快慢的物理量，电流所做的功与完成这些功所用时间的比值叫～WePIUt...
简谐运动的回复力和能量11.定义:2.特点:按力的作用效果命名，方向始终指向平衡位置。使振子回到平衡位置的力3、回复力来源：振动方向上的合外力(一)、简谐运动的回复力2如果质点所受的回复力与它偏离平衡位置的位移大小成正比，并且始终指向平衡位置（即与位移方向相反）,质点的运动就是简谐运动。4.简谐运动的动力学特点F回=–kxmkxa5.简谐运动的运动学特点*注意：在平衡位置回复力一定为零，但合外力不一定为零。其中k为...
12、电流形成的条件：导体两端有电压1、电流强度的定义：tqI回忆与思考：3、要研究三个物理量之间的关系，可以用什么方法？2实验电路图：滑动变阻器限流接法滑动变阻器分压接法AVSEARAVARSE限流接法电压调节范围小mAAmR～URRU分压接法电压调节范围大～Um0如果要使电压（或电流）从0开始起，必需采用分压接法3实物连接训练：（分压器接法）4数据与处理：R1UIU/IR2UIU/IU-I图象：IU05图象分析IU0AB6导体中的电流跟它两端的电...
电势差与电场强度的关系1①力的性质：②能的性质：由电场强度描述可用电场线形象表示由电势、电势差描述可用等势面形象表示电场的两大性质：2既然电场强度、电势、电势差都是用来描述电场的性质，猜想它们之间会不会存在一定的关系呢？E与φ关系？与U关系：UAB=BAE与U关系？思考：3探究1:电势与电场强度的关系：问题1：电场强度大的地方电势是否一定高？反之又如何呢？E大处φ高E大处φ低E大处φ不一定高；φ高处E不一...
“物含妙理总堪寻”——物理文明人生1的词源追究Ø希腊文：；拉丁文：physica；英文：physics------(自然论、自然哲学)Ø汉语I物理:泛指一切事物的道理。细推物理须行乐，何用浮名绊此生（杜甫）。II明清之际遇，力艺（mechinecs）,格致学（《礼记大学》）III19世纪70年代，日本翻译为物理，至1900翻入中国。2什么是物理？实验物理与理论物理密切相关搞实验没有理论不行，但只停留於理论而不去实验科学是不会前进的...
简单连接体模型1例题展示：如图所示,在粗糙的水平面上，质量分别为m和M(m:M=1:2)的物块A和B，用轻弹簧相连，两物块与地面的摩擦因数相同，当用水平力F作用于B上且两物块以相同的加速度向右匀加速直线运动时，弹簧的伸长量为x1；当用同样大小、方向竖直向上的力F作用于B上且两物块以共同加速度竖直向上匀加速直线运动时，弹簧的伸长量为x2，则x1:x2=A.1:1B.1:2C.2:1D2:32【原题模型】如图1所示，在光滑的水平面上有二个物体A和B...
1连接体的运动：几个物体连接在一起，在外力作用下运动。1、连接体的分析方法：①整体法：把各个连在一起的物体看成一个整体。分析整个物体受到的所有外力与运动情况。②隔离法：把各个物体从连接体中隔离出来，单独考虑它们各自的情况与运动情况。21、已知作用于A的向右推力大小为F，地面光滑。A、B的质量各为mA,mB，求（1）A、B之间的弹力多大？（2）若A、B与地之间的动摩擦因素为μ，则A、B之间弹力多大？AB32、已知A、B的...
万有引力1若人造卫星绕地球作匀速圆周运动，则下列说法正确的是（）A.卫星的轨道半径越大，它的运行速度越大B.卫星的轨道半径越大，它的运行速度越小C.卫星的质量一定时，轨道半径越大，它需要的向心力越大D.卫星的质量一定时，轨道半径越大，它需要的向心力越小BD2例1．三颗人造地球卫星A、B、C绕地球作匀速圆周运动，如图所示，已知mA=mB<mC，则三个卫星（）A．线速度关系为vA>vB=vCB．周期关系为TA<TB=TCC．向心力大小关系为...
