1我国计划经济体制的形成及作用11.知识目标(1)了解建立计划经济体制的背景。(2)认识计划经济体制的基本特征。(3)理解计划经济体制的作用及弊端。2.能力目标通过了解高度集中的计划经济体制的建立及影响,培养辩证思维能力。3.情感、态度、价值观目标通过了解经济体制改革的过程,充分认识社会主义制度的优越性。2一二三一、计划经济体制的建立1.原因。(1)新中国的成立,标志着我国实现了民族独立和人民解放。要巩固这一政治成果,要...
第1课人类的形成1中国人说•俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人2西方人说•神说:“要有光。”就有了光。——《圣经》3•神就照着自己的形像造人——《圣经》4猿人进化•人类到底是如何出现的呢？5它和我们有共同的祖先6它/他是人还是猿？•南方古猿头骨复原7和真正的猿相比，毕竟是不同的。8•人类学家几乎都同意，两足行走是区分人和猿的重要标志。9•起来！不愿做猩猩的猿们。10•我们看见的只是一些不会说话的骨骼，不...
1新情境激趣引航手拿绳的一端，上下摆动一次，使绳上形成一个凸起状态，随后形成一个凹落状态，可以看到，这个凸起状态和凹落状态在绳上从一端向另一端移动．手继续上下摆动，在绳上就形成一列波．2新知识预习探索学习目标1.理解波的形成和传播．2.通过实例，知道什么是横波，知道波峰和波谷．3.通过纵波的演示，知道什么是纵波，知道疏部和密部．4.知道机械波，理解机械波传播的是振动的形式和能量，还可以传递信息．新知预习...
第2课时隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成1教师参考新课导入一:屏幕显示英国曼彻斯特地区桦尺蠖图片,请问生活在这一地域的两种颜色的桦尺蠖是同属一个物种还是两个物种?怎样判断两个种群是否属于同一物种?引出课题。新课导入二:你听说过狮虎兽吗?狮虎兽的父母分别是什么动物?如果它们发育到成年,彼此能进行交配并产生可育的后代吗?2【学习目标】1.举例说明隔离在物种形成中的作用。2.举例说明共同进化和生物多样性形...
第三章农业地域的形成与发展第二节以种植业为主的农业地域类型（第1课时）11.能读图探究分析季风水田农业形成的区位因素；2.能结合材料分析季风水田农业的特点、存在问题与发展方向；3.能根据知识的内在联系绘制思维导图归纳知识，并能学以致用解释某地农业形成条件的研究步骤与方法。2以一段“袁隆平与杂交水稻”资料，导入新课。通过读图分析与区位因素分析，让学生领会季风水田农业的分布、种植结构、形成条件、特点、存在问...
二讲工业地域的形成和工业区第考纲要求>>>工业地域的形成条件与发展特点。1Contents11双基落实BIEYANGSHEJI别样设计22考点突破FENLEIJIEDU分类解读33课时跟踪检测211双基落实BIEYANGSHEJI别样设计3(一)工业集聚与工业地域感性认知——试一试读鞍山部分工业企业分布图，完成下列问题。(1)图中炼钢厂、初轧厂、无缝钢管厂之间存在上的联系；水泥厂、炼钢厂之间存在_________上的联系；鞍山钢铁学院、鞍山大学、鞍山钢铁公司存在上...
第一课生活在地球村第一框地球村的形成第二框村里的生活很不错初三1学习目标1、了解地球村形成的条件，感受地球村形成后人们生活的变化。2、正确理解现代交通、通信工具对人类造成的影响，能合理使用，造福人类。2教学重点难点重点：地球村形成的条件难点：利用现代交通、通信工具造福人类。3学习探究问题问题1：阅读课本，归纳总结地球村形成的条件。问题2：阅读课本6-11页，说明：地球村形成后人们生活的变化。4学习...
第十一章第二节1尿素二氧化碳多余的水无机盐粪便呼吸排汗排尿排泄排遗排便（细胞内产生的废物）（不是细胞内产生的废物）2肾脏（形成尿液）输尿管（输送尿液）膀胱（暂时贮存尿液）尿道（排出尿液）3肾脏的结构髓质皮质肾盂输尿管肾门4肾的结构和功能的基本单位——肾单位567肾小球（毛细血管球）89肾小囊（漏斗状）10细肾小管（细长，外缠毛细血管）11④⑤①②③肾静脉肾动脉肾小管外毛细血管⑥12肾单位入球小动脉出球小动脉肾...
第四章人体内代谢废物的排出第一节尿液的形成和排出二氧化碳+水+能量氧气+有机物（营养物质）人体将代谢废物排出体外的过程叫排泄。活细胞内排泄的途径排泄的途径排汗(无机盐、水、尿素)呼吸（排出二氧化碳、水）排尿（尿素、水、无机盐）肾脏输尿管膀胱尿道泌尿系统一、肾肾腹腔背面腰部脊柱的形似蚕豆，前后略扁表面光滑，呈红褐色位置：形态特征：皮质髓质肾盂肾动脉肾静脉输尿管123546肾的宏观结构(参照课本图)1、我们的身...
第二节工业地域的形成课程标准举例说明工业地域的形成条件与发展特点。学习目标1.了解工业联系、工业集聚和工业地域三者之间的关系。2.理解工业集聚和工业分散的主要原因和优点。3.以跨国公司为例，分析工业分散和工业的地域联系。1[基础知识梳理]一、工业集聚与工业地域1.工业联系(1)工序上的联系：一家工厂生产的产品是另一家工厂的_______。(2)共同利用工业区的__________以及其他生产、生活服务设施共同利用当地_...
1第一节工业的区位选择课程标准分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。学习目标1.了解工业生产过程的概念和主要的区位因素。2.理解主要工业区位选择的主导因素。3.掌握工业区位选择的思路和方法。2[基础知识梳理]一、工业区位因素1.工业生产的一般过程水源32.工业的主要区位因素(1)自然因素：______、水源、原料等。(2)社会经济因素：______、劳动力、动力、运输、______、科技等。3.工业选址原则选择在具有...
地理人教版精准高考1第三章农业地域的形成与发展必修二第二讲农业地域类型21考点突破2图表精析3课堂达标4复习练案3考点突破4知识梳理•考点一以种植业为主的农业地域类型1．季风水田农业(1)概况主要分布地区：______________主要农作物：________(2)主要特点小农经营单位面积产量高，但________低________________比较低水利工程量大亚洲季风区水稻商品率机械化和科技水平52．商品谷物农业(1)概况...
第三节以畜牧业为主的农业地域类型课程标准举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。学习目标1.了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型的特点及分布。2.以大牧场放牧业和乳畜业为例，理解农业地域形成的主要区位因素。3.结合资料，分析我国主要牧区存在的主要问题及应对措施。1[基础知识梳理]一、大牧场放牧业1.特点：面向市场、__________大、_______程度高。2.分布：(1)牧牛国家：美国、________。(2)牧羊国家：_______...
第二章第1、2节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测知识点三命题点三1第1、2节机械波的形成和传播波速与波长、频率的关系21.机械振动在介质中传播形成机械波，要形成机械波必须具有波源的振动和传播振动的介质两个条件。2．机械波分为横波与纵波，是根据介质中质点的振方向与波的播方向的系分的。3．机械波的传播速度由介质决定，机械波的频率由波源决定，而机械波...
第1节波的形成和传播1．波的传播过程中，各质点的周期均与波源的振动周期相同。2．波在传播时，是前一质点带动后一质点振动，离波源越远，质点振动越滞后。3．各质点只在各自的平衡位置附近振动，并不随波迁移。4．质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波，叫横波，质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的波，叫纵波。一、波的形成和传播1．形成原因：以绳波为例(如图1211所示)图1211(1)可以将绳分成许多小部分，将每一...
1第一节农业的区位选择课程标准分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。学习目标1.了解农业区位的含义，掌握其主要影响因素及变化。2.了解农业地域的概念和形成。3.掌握分析农业区位选择的思路和方法。2[基础知识梳理]一、农业区位因素及其变化1.农业区位(2)区位选择实质：决策者对农业土地_________的选择。(1)含义农业生产所选定的_________农业与地理环境各因素的______联系地理位置相互合...
地理人教版精准高考1第四章工业地域的形成与发展必修二第二讲工业地域的形成及其类型(传统工业区与新工业区)21考点突破2图表精析3课堂达标4复习练案3考点突破4知识梳理•考点一工业集聚与工业分散一、工业集聚与工业地域1．工业联系(1)类型工序上的联系：即________与原料的联系空间利用上的联系：共用__________及其它生产、生活设施，共用当地______________等(2)结果：形成__________现象。产品基础设施廉价劳动力...
