学前教育教案〔8篇〕教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手力气。2、生疏表上数字的意义及生疏区分时针和分针。3、通过用废旧的一次性纸杯来进展创作变废为宝，增加幼儿的环保意识。教学预备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。教学过程：一、开头局部出示大挂表，请幼儿观看，提问：它的作用是什么？表上面都有什...
学前教育《指南和纲要》重点学问一、选择题41《.3-6岁儿童学习与进展指南》中，从哪几个方面阐述了幼儿在各个具体年龄段所掩盖具有身心状况和进展水平〔〕。①具有安康的体态②心情安定开心③具有肯定的适应力量④能与同伴友好相处⑤具有根本的生活自理力量A①②③B②③⑤C①③⑤D①④⑤42.在社会教育中对幼儿表现出的遵守规章的行为要准时确定，对违规行为要赐予〔〕?A惩罚B订正C批判D提示43.美国著名的心理学家奥苏贝尔有一段...
学前教育专业人才培育方案〔师范类〕〔040106〕一、培育目标本专业培育具备丰富的现代教育思想、教育理论与教育方法，把握丰富的学前教育理论学问，具有比较扎实的学前教育实践技能，具有较高的人文素养与科学素养，拥有较高的社会品德和良好共性的人才，使培育的学生能够胜任各类学前教育机构及治理机构的教学、科研以及治理、询问工作。本专业人才培育根本要求：尚师德、厚根底、宽口径、高素养、强力气、善反思。培育目标1：...
河南师范大学学前教育专业2023-2023学年第一学期儿童进展心理学期末考试试题1.儿童进展心理学是一门争论儿童的心理随着时间的消逝在心理和〔〕上发生的变化的学科。P1A心情B生理C行为(正确答案)D认知2.环境打算论以行为主义创始人〔〕为代表。P8A弗洛伊德B华生(正确答案)C阿德勒D斯金纳3.书面语言学习的关键期是〔〕P15A1-3岁B4-5岁(正确答案)C0-4岁D5岁左右4.同一个课题通过对不同社会文化背景的儿童进展争论，以期探讨儿童心...
学前教育教案范文〔多篇〕小班语言活动：《小兔孵蛋》设计思路：《小兔孵蛋》是一个生动好玩的故事，表达的是一只得意的小兔子在草地上捡到了一个蛋宝宝，热心的小兔带着它处处找妈妈的故事。故事情节简洁好玩，适合小班幼儿阅读，在故事中表达了小兔帮助别人的精神品质，使幼儿能在潜移默化中体验帮助别人的欢快。活动目标：1、在看看猜猜讲讲中，丰富幼儿的词汇量并能与师幼互动进展角色对话。2、能认真观看画面并大胆表达自...
-10-《耳朵上的绿星》本资料为云南教师资格面试试讲科目考试复习资料，仅供大家复习下载，切莫错过说课试讲考试公告和考试时间以及网上报名。学前教育教师资格证试讲面试模版名目通用说课模版......................................................................................................2《心愿树》.............................................................................................................
第1页共1页幼儿园学前教育专业学问测试卷及答案一、填空题。1、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教育部2023,7年月公布了《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》。3、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿供给安康和丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。4、5～6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10〔小班〕，15〔中班〕，20〔大班〕左右。〔大班〕5、幼儿园...
第10页学前教育专业毕业设计方案学前教育专业毕业设计方案1一、适用范围：该毕业设计实施方案适用于学前教育专业。二、毕业设计类型：美术；舞蹈；钢琴；童话剧；课程设计等。三、毕业设计各类型要求：〔一〕美术：1、毕业设计内容：装饰画、环境创设、手工制作三种设计任选其一完成。2、具体要求：〔1〕装饰画类：原创个人完成系列作品1套，3张为1套系列；尺寸每张不小于4开，材料不限；附毕业设计说明不少于3000字。以毕业展...
10幼儿园学科专业学问第一章幼儿园课程第一节：幼儿园课程概述一、幼儿园课程内涵幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习阅历，促进身心全面和谐进展各种活动的总和。二、幼儿园课程的性质与特点〔一〕幼儿园课程的性质1、根底性；2、非义务性；3、适宜进展性〔二〕幼儿园课程的特点1、根底性与启蒙性；2、全面性与生活性；3、玩耍性；4、整合性5、活动性与直接阅历性；6、潜在性三、课程的要素〔一〕...
学前教育幼儿信息技术与美术学科教学融合教学设计案例《奇特的口袋》信息技术与学科教学融合教学案例姓名学科美术由于时代的变迁，社会的进步，各种教育技术手段也在不断的更完善。计算机关心教学是当代先进的电子教学技术，在教学中它的敏捷性和易操作性及其所具备的多功能信息技术应用说明性，越来越受到宽阔幼教工作者的重视。它生动敏捷，能够增加幼儿学习的乐观性，促进幼儿与教学内容的直接沟通；它直观仿真，能够增加幼...
2023年学前教育宣传月幼小连接活动方案2023年以“幼小连接，我们在行动”为主题，加强幼儿园和小学课程之间相互连接的，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习内容的连续性，让儿童在心理上形成生疏感，削减不适应感，促使儿童较快地承受的学习内容，从而避开因课程断层或重复让儿童产生焦虑。特指定本方案。一、活动主题：幼小连接，我们在行动二、活动时间：2023年5月20日至6月20日三、活动目标...
2023年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)第一局部选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每题1分，共30分。在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的。请将其选出。1.学前教育就是指A.0-3岁的儿童的教育B.3-6、7岁儿童的教育C.2—5岁的儿童的教育D.诞生至6、7岁儿童的教育2.在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是A.康有为B.蔡元培C.陈鹤琴D.陶行知3.打算学前教育性质的...
第一章幼儿园课程一、幼儿园课程的内涵幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习阅历，促进身心全面和谐进展的各种活动的总和。二、幼儿园课程的特点〔一〕玩耍是幼儿园课程的根本形式〔二〕幼儿园课程融合于一日生活之中〔三〕以幼儿的直接阅历为根底三、幼儿园课程目标制定的依据〔一〕对幼儿的争论〔二〕对当代社会生活的争论〔三〕对学科学问的争论四、幼儿园课程目标的四种根本取向〔一〕普遍性目...
上海市学前教育课程指南为贯彻教育部《幼儿园教育指导纲要》〔教基[2023]20号〕精神，落实《上海市学前教育纲要》〔以下简称《纲要》〕的要求，推动幼儿园实施素养教育，全面提高幼儿园教育质量，制订《上海市学前教育课程指南》〔以下简称《课程指南》〕。本《课程指南》以国家的教育方针为指导，以学习者为主体建构课程。突出课程的整合、师生共建与教育个别化的要求，构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。一、课...
小班社会教案：生疏世界一、设计意图当孩子来到这个世界，出于自己生存和进展需要，总是在尝试着适应社会，他们通过活动与成人或同伴接触、交往，渐渐地承受和内化社会标准、“”道德准则以及行为方式，渐渐使自己从一个生物意义上的自然人变成为“社”会人。依据幼儿社会化进程特点，我园在建构社会领域课程中，留意培育符合将来社会要求的完整人才，在目标和内容选择上，总体地反映社会要求和社会状况，深入浅出地引导幼儿生...
学前教育专业技能方案〔才艺、说课要求；题目〕1、弹唱：a、练习内容：以国家教委九五试验教材中大班上下册音乐内容为主；b、竞赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛人员抽取其中的3首曲目作为竞赛内容；c、参赛人员及要求：弹奏教材内容2首，教材外内容弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。2、舞蹈：a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、竞赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演...
