《我们生活的世界——从生物到生态》课后阅读材料第1页共5页氮循环和磷循环——节选自《基础生态学（第3版）》一、氮循环氮是蛋白质的基本组成成分，一切生物结构的原料。虽然大气中有79%的氮，但一般生物不能直接利用，必须通过固氮作用将氮与氧结合成为硝酸盐和亚硝酸盐，或者与氢结合形成氨以后，植物才能利用。图13-7是全球氮循环（globalnitrogencycle）。大气是最大的氮库（3.9×1021gN），土壤和陆地植物的氮库比较小（3...
《我们生活的世界——从生物到生态》课后阅读材料第1页共5页植物根和茎的次生生长——节选自《陈阅增普通生物学（第4版）》大多数双子叶植物的茎和根会发生次生生长，但叶不会。次生生长产生的组织使植物体变粗。在次生生长中起作用的是侧生分生组织（lateralmeristem）：维管形成层（vascularcambium）和木栓形成层（corkcambium）。维管形成层产生次生木质部和次生韧皮部，木栓形成层则产生一层取代表皮的保护组织即周皮。裸...
第六章我们生活的大洲——亚洲单元测试题一、单选题:1.读世界海陆分布图:下列关于世界海陆分布叙述正确的是（）A.“”三分海洋，七分陆地B.亚洲东临太平洋C.南极地区以海洋为主D.陆地集中分布在南半球2.“亚洲地域十分辽阔，大河众多。读图亚洲水”系:下列叙述，最能体现亚洲地域辽阔的是（）A.有世界上海拔最高的高原B.跨经度约165°，跨纬度约92°C.亚洲季风气候显著D.四周均被大洋包围3.结合区域简图，完成下题。下列叙述正...
第六章我们生活的亚洲一、教学目标1、知道世界第一大洲，了解亚洲的地理分区。2、学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。3、运用地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲的地形特征与河流特征，简要分析亚洲河流流向与地形的关系。4、归纳认识大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其对河流的影响。5、运用气候类型分布图和其他资料，归纳亚洲的气候特征，简要分析亚洲气候分布特点与位置、...
课题60细胞生活的环境【课标要求】稳态的生理意义。【考向瞭望】内环境的组成和理化性质，细胞外液的成分及其作用、生物体维持pH稳定的机制。【知识梳理】一、体内细胞生活在细胞外液中（一）体液：由细胞内液（约占2/3）和细胞外液组成。（二）内环境1、概念：由细胞外液构成的液体环境。2、组成及关系二、细胞外液的成分（一）血浆中含有的水约占90%，溶质中含量最多的是蛋白质，约占7%～9%，无机盐约占1%，其他部分为血液运...
高中化学与生活的联系到底有多紧密一、教学内容生活化“”理论来自于实践，这些道理说明理论知识和生活实践相结合的关键性，同时我们可以看出理论和生活实践的紧密联系。在传统的教学模式中，化学教学只注重学生解题技巧的培养，忽略了学生解决实际问题的能力。教师在平时的教学中让学生疲于应对各种化学题型，使得学生丧失了对化学本来的兴趣，同时教师的教学模式呆板、教学理念落后使得学生的化学学习成绩日益下降，造成人才...
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我代表六一班在国旗下讲话的题目是《做生活的强者做学习的主人》。亲爱的同学们，你或许在生活中遇到过不少挫折，经历过不少失败，在学习上难以进步、成绩平平或不理想吧，也许你便丧失信心，哀叹生活的不公，也许意志消沉，一蹶不振吧。但是，不知你想过没有，“”不经历过风雨，怎能见彩虹？没有挫折的生活，就像没有波涛的大海，显得毫无生气。而充满挫折的生活，就像波涛汹涌的大...
关于生活的调查报告（31篇）关于生活的调查报告篇1班级：12临床（5）班姓名：学号：120xx130班级：12临床（6）班姓名：学号：120xx130假期，对于很多同学来说是一个难得的外出旅游，放松心情的好机会，也有不少同学认为，假期可以去实践、学习以提高自身的能力。那么，除了让假期生活更充实、更充满乐趣、更富有意义，如何把握这短暂的两个月去学习，去做点什么，也应该是我们当代大学生所必须要考虑的。于是我们通过这次调查进...
1第6章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境2地形和河流地形地势复杂的气候亚洲世界之最世界第一大洲位置范围分区和主要国家河流气候特点气候成因及影响3图图6.16.1亚洲在世界中的位置亚洲在世界中的位置世界第一大洲位置范围4亚洲大局部位于东半球，北半球。亚洲大局部位于东半球，北半球。世界第一大洲位置范围P3P3活动活动1.1.读图读图6.16.1，描述亚洲在世界中的位置。，描述亚洲在世界中的位置。（（11）亚洲在东西半球中...
第5生物的多样性第十四章第十四章丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界1第一页，编辑于星期日：一点十七分。第3课时脊椎动物和人类生活的关系关注我国的珍稀动物自主学习发现问题自主学习发现问题重难探究解决问题重难探究解决问题第5单元生物的多样性第二节千姿百态的动物世界2第二页，编辑于星期日：一点十七分。学习目标1.概述脊椎动物与人类生活的关系。(重点)2.关注我国的珍稀动物。问题导入牛是我们生活中常见的一种家畜...
课题我们生活的世界【教材分析】本课是二年级上册?材料?单元的第1课。作为?材料?单元的起始课,本节课我主要通过“探索——研讨——聚焦〞的教学流程,要帮助学生建立“两种世界〞的概念,让学生从材料的视角看世界。同时,还要了解学生对材料的“初始认识〞,从而统领整个单元的学习。第一局部——探索,通过提问,引出物品与材料,让学生根据材料对物品进行分类,培养学生的分类思维,并在分类过程中对材料作初步的观察与区分；第二局部...
关于低碳生活的演讲稿（33篇）关于低碳生活的演讲稿（精选33篇）关于低碳生活的演讲稿篇1尊敬的评委老师，各位朋友：大家好！今天我要演讲的题目是“低碳生活”在现在的社会中，人的生活压力很大，对社会的污染也很大，所以，我们要提倡“低碳生活”。低碳生活在国内还不是很普遍，但在发达国家早已经家喻户晓，低碳生活也早已经成为习惯，人们每低碳一下，对自己国家的乃至世界的能源都有很大的帮助，在未来的20xx年内，低碳将...
