![古诗名句情景型训练题[共6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
古诗名句情景型训练题中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过“这一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。（1“）______________...
20.黄鹤楼送孟浩然之广陵执教者：苏秀丽教学目标：1、学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。3、结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。4、培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。教学重点：1、背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、体会末两句诗的情感。教学难点：体会诗的意境。课前准备：多媒体课件。课时安排：一课时教...
遗爱寺白居易字乐天号香山居士遗爱寺唐白居易弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。yílínxún地名，位于庐山香炉峰下临寻línxún遗爱寺唐白居易弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。玩赏靠近走听见我坐在溪岸边的青石上，玩赏着水中的鹅卵石。为了赏花，我绕着寺院走了一圈又一圈。寂静的古寺中、幽静的山谷间，不时传来鸟儿婉转动听的啼鸣。那条清澈的小溪，曲曲折折，始终响着“叮咚”的流水声。...
古诗中的常见意象整理古诗词鉴赏是中考必考的知识点。它的考查范围很广，一般以课外诗词为主。那么如何准确把握作者情感、品评诗歌意境？我认为抓住诗歌意象进行分析鉴赏不失为一种好办法。在漫长的文学史发展过程中，中国古典诗词已形成了一些固定或约定俗成的艺术形象，我们称之为意象。古诗词鉴赏中，把握并分析诗词意象，既可准确捕捉诗人的思想感情，又能“以诗教以荡涤其心”，培养学生审美情趣，提高鉴赏能力。对于我们...
古诗《春日》赏析(宋)朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日注释1、春日：春天。2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。3、寻芳：游春，踏青。4、泗水：河名，在山东省。5、滨：水边，河边。6、光景：风光风景。7、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。8、东风：春风。作品译文风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得...
清明清明杜牧杜牧唐代著名的诗人。清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明：清明节，二十四节气之一，在公历的4月5日前后。清明时节雨纷纷清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明是上坟扫墓，祭扫去世亲人的时节。路上行人欲断魂路上行人欲断魂路上行人欲断魂...
古诗中的常见意象（一）树木类1.松柏松柏是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞，在任何情况下都要保持高洁的品质。李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。2.竹子竹子具有“性直”“心空”“节贞”等特点，用以比拟君子的品德修养。王维《竹里馆》：“独坐幽篁里...
春光明丽，花草吐芬芳，燕子衔泥，鸳鸯睡暖沙；桃花初绽，鸭知春水暖，芦芽尚短，河豚欲上时；初夏天晴，泛舟又山行，绿荫无边，黄鹂声声啭多么美丽的自然风光图啊！诗人置身其中，怎不会诗兴大发呢？春日风光悦人性初夏鹂声伴人行1古诗三首国家统编教材三年级语文下册绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，字词学习默读古诗，找出不认识的字词多读几...
古诗《暮江吟》教学案例及反思今天，我上第四课《古诗两首》，我像以往一样在理解诗的字、词、句上作了准备。在教学《暮江吟》时，当学生自读古诗“”“”“”说了暮、吟、残阳的意思之后，要来说说重难“点字瑟”瑟的意思了，哪知道一个成绩不错的同学迫不及待地想说了：生：江面上有些颜色是红彤彤的，有些是深颜色的，因为江两岸的树木倒映有水中加上水里面水草的颜色，颜色深一些。师：刚好是半江红彤彤，半江深颜色吗？生...
古诗阅读知识图谱-古诗阅读小学古诗八十首初中常考名句第14讲_古诗阅读错题回忆古诗阅读知识精讲一、要点梳理古诗阅读在小升初考试中所占比例不是很大,多围绕作者及与诗句相关联的文化常识进行考核,也有少局部考核对诗句内容与情感的把握及艺术手法的赏析。因此,这类题备考要点还是积累文化常识,做题时能将所积累的知识与所考核诗篇相联系。另一方面要在平时学习中拓展课外诗篇阅读。〔一〕古诗阅读题常考类型1．与季节相关例：...
102班暑假古诗背诵表学号〔〕姓名〔〕1梅花〔宋〕王安石qiánɡ墙jiǎo角shù数zhī枝méi梅,línɡ凌hán寒dú独zì自kāi开。yáo遥zhī知bù不shì是xuě雪,wéi为yǒu有àn暗xiānɡ香lái来。家长签字：〔〕2小儿垂钓〔唐〕胡令能pénɡ蓬tóu头zhì稚zǐ子xué学chuí垂lún纶,cè侧zuò坐méi莓tāi苔cǎo草yìnɡ映shēn身。lù路rén人jiè借wèn问yáo遥zhāo招shǒu手,pà怕dé得yú鱼jīnɡ惊bù不yīnɡ应rén人。...
2村居高鼎清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。著作有《拙吾诗稿》等。gāodǐng点击下一页[yīng]又叫黄鸟、黄鹂。小型鸣禽，体型纤细瘦小，莺嘴细小，羽色大多比较单纯，栖息于多种环境中，鸣叫声尖细而清晰。笔顺:部首：艹除去部首：7总笔画：10组词:莺歌燕舞莺啼巧记：小鸟住草房[fú]意思是轻轻擦过；掸去；甩动...
（一）哲理诗句1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《...
4、古诗两首江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1.啼：鸣叫。2.山郭：靠山的城墙。3.酒旗：酒店门前高挂的布招牌。4.南朝：公元420-589年，南方宋、齐...
1、植物类2、动物类3、乐器类4、自然类5、送别场所意象类别一、植物类（比喻或象征）芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊花、牡丹、桃花、扬花芳草1、以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。乐府诗：青青河边草，绵绵思远道。李煜：离恨恰如春草,更行更远还生。2、表现生生不息和希望白居易：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情芭...
古诗三首会认6个生字，会写13个生字，正确读写重点字词。学习目标12有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《绝句》。3通过看注释、想象画面等方法，感知诗词大意，能用自己的话说说诗句的意思。4感受美丽的春夏景色，受到美的熏陶。作者介绍杜甫（712—770）字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称...
15古诗二首第一课时第二课时15古诗二首语文二年级下册115古诗二首你喜欢荷花吗？今天我们就来学习一首描写荷花的诗——第一课时15古诗二首晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里15古诗二首杨万里字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。15古诗二首请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍15古诗二首晓出...
