唐诗三首《卖炭翁》逐字稿（公开课一等奖创新教案）24.唐诗三首(卖炭翁)逐字稿一、导入同学们大家好，今天我们学习白居易的著名诗篇麦炭翁学习目标1.理解卖炭老人和宫使的形象。2.了解““宫市的掠夺本质和中唐以来统治阶级直接剥削、压迫人民的社会现实。3.感受白居易对劳动人民深切的同情。三、作者简介白居易(772~846)唐代伟大的现实主义诗人，字乐天，号香山居士，贞元进士，授秘书省校书郎,元和年间任左拾遗及左赞善大夫，...
古诗三首《九月九日忆山东兄弟》公开课一等奖创新教学设计九月九日忆山东兄弟教学设计设计思路：《九月九日忆山东兄弟》是部编版教材三年级语文下册第三单元第九课《古诗三首》里的最后一首，本组课文意在向同学们介绍深厚的传统文化，了解中国人的根。本课以传统节日作为切入点，让学生在熟悉的环境氛围中感受传统节日风俗的魅力。《九月九日忆山东兄弟》一诗是唐朝诗人王维十七岁时写的一首思乡思亲的七言绝句，当时作者正孤...
古诗三首第一课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单（无答案）作业练习课程基本信息学科语文年级三年级学期春季课题1古诗三首（第一课时）《绝句》教科书书名：义务教育教科书（统编版）语文三年级下册出版社：人民教育出版社作业练习1.练写生字词。（课前练习、课后练习）设计意图：（1）课前练习，掌握生字词；（2）课后练习，书写是一种习惯，养成认真书写的好习惯。2.积累有关春天的词语。（课前练习、课中运用）设计意...
统编版四年级语文下册22古诗三首墨梅公开课一等奖创新教学设计《墨梅》教学设计一、教材说明《古诗三首》是统编版小学语文四年级下册第七组“人物品质专题的第一篇精读课文，《墨梅》是《古诗三首》中的第三首古诗，它是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。此诗是首托物言志诗，开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己淡泊名利人生的态度以...
第12课古诗三首第1课时公开课一等奖创新教学设计《古诗三首》（第1课时）教学设计一、教材分析本单元以“责任为主题，编排了《古诗三首》《军神》《青山处处埋忠骨）《清贫》4篇课文，对人物的刻画细致入微，从不同角度表现了人物崇高的品质。其中，《古诗三首》-课由《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《闻官军收河南河北》三首古诗组成，寓情于景、情景交融，有边关将士的豪情壮志，有企盼早日收复失地的强烈愿望，还有...
古诗三首《元日》公开课一等奖创新教学设计9《古诗三首元日》教学设计一、指导思想与理论依据：《课标》中指出：有些诗文要求学生诵读，以利于丰富积累，增强体验，培养语感。朗读，是诗歌教学最基本也是最有效的方法，要贯穿教学始终。因此，我试图通过设计多层次的朗读，让学生把古诗读正确，读出节奏和韵律，直至读出感受，最后在熟读的基础上引导学生背诵。教材分析：古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。在小学语文教学...
9古诗三首闻官军收河南河北公开课一等奖创新教学设计《闻官军收河南河北》教学设计教材分析《闻官军收河南河北》是统编教材语文五年级下册第四单元第9课《古诗三首》的第三首诗。本单元的人文主题是“家国情怀,语文要素是通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物内心。此诗被称为杜甫“生平第一首快诗”。“安史之乱爆发，诗人不得不携家带口四处辗转，流落到四川。多年颠沛流离的生活，让诗人饱受战乱之苦，内心极为渴望过...
９短诗三首繁星（一五九）公开课一等奖创新教学设计繁星（一五九）教学目标：深入理解并掌握“漫与“涛”这两个生字的含义，确保能够准确无误地读出“啊、“膝”等易混淆的音变，同时流畅书写“繁、“漫”等八个生字。全面透彻地理解并掌握“漫灭、“思潮”等关键词语所蕴含的深刻内涵，为深入解读文本奠定坚实基础。通过反复朗读课文，逐渐品味诗歌的韵律之美，直至达到自然背诵的境界，使诗歌的韵律与意境深植于心。初步探寻...
古诗三首《清明》公开课一等奖创新教学设计《清明》教学设计教学目标：会认会写“欲、魂、借、牧，正确朗读古诗。理解诗意，并学会诵读古诗，感受古诗中的音乐美。了解清明节的文化内涵，体会诗人的复杂情感。教学重点：理解诗意，学会用恰当的方式诵读古诗。教学难点：体会诗人的复杂情感。教学方法分析：古诗通常具有非常丰富的内蕴，植根于中国传统文化之中，但由于年代久远，今人并不容易体会到，对于小学生来说更是如此。...
统编版四年级下册语文1古诗词三首清平乐-村居公开课一等奖创新教案《清平乐村居》教案【教学目标及重难点】1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）3.理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。（难点）【教学准备】多媒体课【教学过程】一、介绍“背景1.同学们，这节课我们一起来学习宋朝一位著名的词人辛弃疾写的一首词《清平乐村居》。（板...
古诗三首《三衢道中》公开课一等奖创新教案三年级下册《三衢道中》教案教学目标：1.认识“逢、醇等3个生字，会写“时、处”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.了解诗的大意，感悟诗的意境，领悟作者表达的思想感情，受到美的熏陶。教学重点：感悟诗的意境，领悟作者表达的感情。教学难点：领悟在描写与山行过程及景物的特点。教学准备：教师：本课的生字卡片、教学课件。学生：预习课文，自读古诗并理解...
统编版八年级语文下册24唐诗三首练习题（含答案）唐诗三首积累与运用1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。老妪()幽咽()邺城戍()怒号()挂罥()三重茅()两骑()翩翩()口称敕()辗冰辙()()叱牛()俄qǐng()布qīn()突wù()sāng()乱2．请用“/划分下列诗句的朗读节奏。(1)有孙母未去，出入无完裙。(2)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！(3)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。3.解释下列加点的词。(1)吏呼一何怒(_____)(2)犹得备晨...
古诗三首《清明》公开课一等奖创新教学设计三下古诗《清明》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读并背诵《清明》古诗。学生能够理解《清明》古诗的基本内容和所表达的情感。。2.过程与方法：通过教师引导、学生合作、个人探究等方式，引导学生理解古诗的意境和情感。通过情境模拟、角色扮演等活动，让学生在体验中感受古诗的韵味。3.情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣和热爱，培养对古诗的...
古诗词三首公开课一等奖创新教学设计及反思1.古诗词三首［教学目标］1.会认6个生字，会写14个生字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。3.能读懂古诗词，并用自己的话说出诗词的意思。4.体会诗人对田园生活的热爱，感受春夏时节的美丽景色。激发学生对大自然的热爱之情。［教学重难点］1.理解诗词的意思，能用自己的话描述诗词描绘的情景。2.体会诗人对田园生活的热爱，感受春夏时节的美丽景色。激发学生对大...
古诗三首《元日》公开课一等奖创新教学设计（表格式）《元日》教案教材分析：《元日》是统编版三年级下册第三单元第一篇课文《古诗三首》中的第一首。该诗所在单元主题为“深厚的传统文化，中国人的根，语文要素是：一是了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的；二是收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。《元日》这首诗通过“爆竹声”、“屠苏酒、“换旧符”以及开始送暖等新年特有景物的描绘，展...
９短诗三首繁星（一三一）公开课一等奖创新教学设计繁星（一三一）教学目标1.通过反复的朗诵，体会诗歌的韵律之美，让诗文的魅力在纸上翩翩起舞。2.回顾上节课的学习策略，结合个人的观察、听闻与思考，使理解更加深刻，记忆更加牢固，从而能够自然流畅地背诵诗歌，并真正领略其内在含义。3.探寻现代诗歌的迷人之处，运用对比分析的方法，感受诗人对大海的深情厚意，品味反问等修辞手法在诗歌中的精彩运用与独特效果。教学重点...
古诗三首《清明》公开课一等奖创新教学设计《清明》教学设计教学目标：1.熟练掌握本课生字词汇，能够以饱满的情感流畅朗读课文，直至背诵如流，展现出熟练的语言驾驭能力。2.深入探究诗句所蕴含的深邃内涵，尽情展开想象的翅膀，领略诗中所描绘的鲜活画面，深刻感受诗人所传达的深情厚意。3.全面理解传统节日的文化意蕴，深入体验中华文化的独特魅力和博大精深，从而进一步弘扬和传承中华民族的优秀传统文化。教学重难点：重点...
1古诗三首《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》公开课一等奖创新教学设计1古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》教学设计【学习目标】1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.结合注释理解古诗内容，说出诗句的大致意思。3.品味诗句，展开想象，把古诗改写成短文。【学习重点】结合注释理解古诗内容，说出诗句的大致意思。【学习难点】品味诗句，展开想象，把古诗改写成短文【学习过程】活动一﹑结合预习，解诗题，读...
三年级语文下册1古诗三首公开课一等奖创新教学设计《惠崇春江晚景》教学设计一、教材分析《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇和尚的一幅画作倾心题写的诗篇。诗中笔触细腻，生动勾勒出了竹林外悄然绽放的桃花、水中嬉戏的鸭子、河滩上茂盛生长的蒌蒿与芦笋的新芽，构建出一幅如诗如画的江南水乡春景图。这幅画作展现了寒冬过后春天的勃发生机，万物复苏，生机勃勃，让人仿佛置身于那温暖而充满希望的季节之中，沉醉于春天的无尽魅力。...
9古诗三首《闻官军收河南河北》公开课一等奖创新教学设计《闻官军收河南河北》教学设计一、教学目标1.理解《闻官军收河南河北》的内容，感受杜甫的爱国情怀。2.通过朗读、解析、讨论等方法，提高学生的诗歌鉴赏能力和语言表达能力。3.培养学生对国家大事的关注，增强民族自豪感和爱国情怀。二、教学重难点重点：理解《闻官军收河南河北》的意境和情感，掌握诗歌的主题。难点：感受杜甫的爱国情怀，体会诗歌的艺术魅力。三、教学...
