五－六个月时,除需要补充含铁多的食物,防止缺铁性贫血外,由于小儿体重增加,需要添加更多的食物,故可喂婴儿烂粥、烂面条、蛋黄或各种菜泥、豆腐等。烂粥、烂面条每日２次,每次１汤匙；蛋黄可个１个；菜泥和菠菜、白菜、胡萝卜及马铃薯等,每日１－２次,每次１汤匙,渐至每日２次每次数汤匙；豆腐每日１／４块。如婴儿腹泻时,则应推迟增加辅食的时间,已添加者也应暂停。7-8个月时,婴儿开始长牙,故每日可给饼干面包片等固体食物１－...
1~22适合4到6个月宝宝23~47适合6到8个月宝宝48~73适合8到12个月宝宝74~100适合12到24个月的宝宝1．米粉原料：1匙米粉,温水做法：1匙米粉加入3－4匙温水,静置后,用筷子按照顺时针方向调成糊状。2．米汤原料：大米做法：将锅内水烧开后,放入淘洗干净的200g大米,煮开后再用文火煮成烂粥,取上层米汤即可食用。效用：米汤汤味香甜,含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物及钙、磷、铁,维生素C、维生素B等。3．鱼泥胡萝卜泥米粉原料：河...
中班艺术活动：熊猫宝宝〔绘画活动〕【活动目标】1.会通过观看,自主探究、共享阅历等途径,尝试运用圆形印章来创作熊猫。2.会赏识熊猫活泼、可人的姿势,感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形。【活动预备】〔一〕阅历预备:幼儿生疏熊猫,看过真实的熊猫或熊猫的图片。〔二〕材料投放:大小不同的圆形海绵,颜料、黑色记号笔、擦手布假设干。〔三〕环境创设:创设“国宝大熊猫”主题环境、竹林背景。〔四〕材料配套:数字资源《熊猫》。【活动...
小班音乐教案宝宝不怕冷教案反思1、小班音乐教案宝宝不怕冷教案反思活动目标：1.理解歌词，初步学唱歌曲并情愿用动作表达冬天不怕冷。2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的乐观心情。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1.钢琴。2.歌词相对应的图谱一套。活动过程：一、复习律动，谈话导入。(适当地加强运动量...
小班美术太阳宝宝教案反思1、小班美术太阳宝宝教案反思活动目标：1、学习正确的撕纸方法，初步沿着蛋糕轮廓进展粘贴活动。2、激发对撕纸活动的兴趣，体验撕贴活动带来的欢乐。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔活动过程：一、...
小班主题帮水宝宝搬家教案反思1、小班主题帮水宝宝搬家教案反思设计意图在日常生活活动(洗手)过程中，觉察好多孩子对水有深厚兴趣，他们对水真的是百玩不厌，于是我设计了《帮水宝宝搬家》这一训练活动，鼓舞幼儿尝试不同玩法，与同伴合作，运用多种方法齐心协力帮水宝宝搬家，以此激发幼儿的合作和创意识，培育幼儿解决问题的力气。活动目标1、引导幼儿体验玩水的乐趣。2、激发幼儿的合作和创意识，培育幼儿解决问题的力气。3...
小班数学教案鸡妈妈和鸡宝宝1、小班数学教案鸡妈妈和鸡宝宝主题活动：鸡妈妈和鸡宝宝活动目的：1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。2、稳固手口全都地点数5以内的物体。3、体验在玩耍中学习的欢快。活动预备：1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。2、小鸡图片假设干，大点数卡两套。3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片假设干。活动过程：1、鸡妈妈下蛋。(1)模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由沟通：这是谁在叫?鸡妈妈在做...
小班主题“好玩的蛋宝宝”之谁转得快教案反思1、小班主题“好玩的蛋宝宝”之谁转得快教案反思活动目标：1、通过探究操作，觉察外表是圆的物体转动的时间比较长。2、能运用所供给的材料进展比照试验，并在活动后陈述自己的觉察。3、鼓舞幼儿乐观参与，激发他们探究的兴趣与欲望。活动预备：1、幼儿已有对蛋宝宝外形特点的生疏预备2、蛋壳、各种外形的积木假设干活动过程：1、请幼儿玩蛋壳，并从中觉察问题。2、幼儿争论：为什么...
大班美术绘画我给瓶子宝宝穿花衣教案反思设计思路：新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣。幼儿只有对实物产生了深厚的兴趣，才会留意力集中参加主动、投入积极，从而获得学问阅历。瓶子是生活中常见的物品，我们班区角的美工区里也摆放着各种凹凸、大小不易的瓶子，孩子们利用这些瓶子在上面做了不少的创意，有的给瓶子粘贴、有的给瓶子涂色，让这些不起眼的瓶子变成了有颜色的装饰物，孩子们特别喜爱玩...
小班科学我认识的纸宝宝教案反思1、小班科学我熟悉的纸宝宝教案反思教学目标：1、对四周生活中的事物产生兴趣和探究的欲望。2、看看、说说生活中常见的纸，初步建立分类的概念。3、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。教学重难点：重点：熟悉生活中常见的纸，在活动中激发探究的兴趣。难点：依据纸的用途进展简洁分类。教学预备...
小班手工宝宝点心教案反思1、小班手工宝宝点心教案反思活动目的：1.在手工活动中，体验美工活动的乐趣。2.尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。3.能够借助各种帮助材料，初步表现点心的根本特征。4.让幼儿体验自主、独立、制造的力气。5.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。活动预备：1.供给各种点心，如饼干、蛋黄酥、蛋卷、小小酥等。2.橡皮泥、小盘子人手一份，各种帮助材料，如瓶盖、牙签、印章等。3.轻音乐、欢...
小班科学活动海绵宝宝教案反思【活动目标】1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部构造的美感。2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果养分好。3、学习用形容词表述观看结果。【活动预备】幼儿自带一个水果。教师预备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有很多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。【活动过程】一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。师...
中班主题欢快蛋宝宝教案反思1、中班主题欢快蛋宝宝教案反思活动目标：1、尝试在圆形的根底上建构椭圆形，能区分出圆形和椭圆形的不同。2、能用一种颜色建构椭圆形。3、培育幼儿敏锐的观看力气。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：阅历预备：生疏了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。物质预备：各色雪花片、范例。活动过程：1、观看圆形与椭圆形，区分其不同之处。出示空心圆...
小班科学优质课大大小小的蛋宝宝教案反思设计思路：本次活动是通过与蛋宝宝做嬉戏--观看各种蛋宝宝的不同点--给蛋宝宝排队--了解蛋宝宝的内部构造（一样点），激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，从而不挑食，是来源于生活的好教材。活动目标：1.熟悉常见的蛋；知道不同的蛋有大小、颜色之分；能根据蛋的大小进展排队。2.知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。3.帮忙幼儿喜爱吃蛋，知道蛋有丰富的养分。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发...
幼儿园大班数学说课教案：图形宝宝找家本班幼儿活泼好动，思维活泼，对于新的事物特别感兴趣，特殊喜爱嬉戏这种活动类型。数学《图形找家》这次训练活动，采纳的教学方法就是嬉戏形式的猜测活动。打破了传统的数学教法的单一、枯燥，使幼儿在嬉戏中把握了对各种集合分类，充分进展了幼儿的乐观参加性和思维的灵敏性。活动预备：幼儿预备：每2个幼儿一套学具《图形找家》。幼儿熟悉各种几何图形、把握10以内的加减。教师预备：教...
小班主题带宝宝教案反思1、小班主题带宝宝教案反思带宝宝——小班综合活动活动目标：1、鼓舞幼儿在集风光前大胆地表述，能从名字、性别、五官等方面介绍自己的宝宝。2、通过玩耍活动，让幼儿体验带宝宝的生活阅历，激发幼儿对父母的情感。3、鼓舞幼儿带自己的宝宝和其他小朋友的宝宝一起玩，培育幼儿的共享意识。4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。活...
小班语言树叶妈妈找宝宝教案反思活动目标：1、生疏、区分黄、绿两种颜色，并能一一对应找到一样的颜色。生疏、区分大小。2、通过活动，让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情。活动预备：1、纸版树叶胸饰一份。2、纸箱一个(内装有各一大一小的黄、绿色树叶)、玩具推车一辆、布一块3、大小、颜色(黄、绿)不同树叶假设干4、情景表演活动过程：(一).通过树叶宝宝找朋友，引发幼儿兴趣，初步认知黄、绿两种颜色以及大小。1、通过魔术表演的...
大班科学神奇的蚕宝宝教案反思活动目标：1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其形状特征，知道蚕的食物是桑叶。2、了解蚕的多种用途，知道蚕给人们的生活带来便利。3、激发幼儿对探究大自然的兴趣。活动预备：课件、蚕宝宝生长过程图片活动过程：一、提问导入，引出主题。观看图片，提问：1、小蝌蚪长大后，变成了什么？2、你们觉得它们长的像吗？3、有没有其他小动物也是这样，小时候一个样，长大后又是一个样？二、幼儿观赏图...
小班综合熊娃娃和树叶宝宝教案反思活动目标：1、通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好朋友。2、了解树叶的作用，并激发幼儿产生环境疼惜意识。活动预备：树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本活动过程：一、扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝，玩耍形式引题师：我是树妈妈，你们都是我的树叶宝宝，风吹来，我们飘来飘去，转起来了，啦啦~~~树叶宝宝长大了，要离开妈...
小班语言袋鼠宝宝找妈妈教案反思1、小班语言袋鼠宝宝找妈妈教案反思制作意图：活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成局部。相比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿进展为本的训练理念。幼儿书面语言的学习，主要包括字学习和阅读学习。传统的观点是不赞成幼儿时期进展识字和阅读训练，但现在越来越多的观点认为，可以对婴幼儿进展有效的识字与阅读教学。针对小班孩子的年龄特点来说，单纯利用字卡，图片来吸引幼...
