小学道德与法治教学设计教学目标1.知识与能力：通过调查交流，了解社会为解决交通发展带来的问题所采取的各种措施。2.过程与方法：通过讨论，分析交通发展带来的问题，展开想象畅想未来的交通，培养正确的交通发展观。3.情感态度与价值观：增强社会责任感，树立人人都可以为交通发展做贡献的主人翁意识。教学重点通过调查交流，了解社会为解决交通发展带来的问题所采取的各种措施。教学难点为解决交通发展带来的问题出谋划策，...
小学道德与法治教学设计11、四通八达的交通教学目标：知识与技能：1.了解不同的交通方式及其特点，懂得交通与人们生活的密切关系。2.知道如何选择合适的交通工具，学会安排实际生活中的出行路线。过程与方法：调查家乡交通的发展状况，搜集交通与人们生活之间关系的数据、信息。感受交通发展的变化。情感态度价值观：1.认识到四通八达的交通是由于国家实力的增强，增强民族自豪感。2.知道四通八达的交通离不开交通岗位工作人员...
小学道德与法治教学设计11、四通八达的交通第二课时知识与能力:1、通过调查家乡交通的变化，了解家乡的过去和现在，感受交通发展对人们生活的积极影响，认识到四通八达的交通是由于国家实力的增强。2、通过模拟体验等形式，感受交通工作人员的辛苦，了解不同的建设者对交通的不同贡献，认识到交通事业的发展离不开工作人员的辛苦付出和贡献。过程与方法：启发式、自主学习法、讨论交流法情感态度与价值观:感受家乡交通的发展变...
小学道德与法治教学设计课题10爱心的传递者第二课时学习内容：善于帮助别人教学目标：知识与技能：学会用正确的方式帮助人，懂得帮助他人时要注意方式方法。过程与方法：能够换位思考，了解他人的需要，维护他人的自尊。情感态度与价值观：培养乐于助人、善于助人的价值观。教学重、难点：重点：学会用正确的方式帮助人，懂得帮助他人时要注意方式方法。难点:能够换位思考，了解他人的需要，维护他人的自尊。课前准备：课件教学...
小学道德与法治教学设计9.生活离不开规则教学目标：知识与能力：了解什么是规则，知道生活处处有规则，初步形成规则意识；过程与方法：让学生体会规则的重要性，并能遵守各种规则；情感与态度：树立遵守规则的意识，积极主动去维护和改进规则。教学重点：通过学习，知道生活处处有规则，懂得自觉遵守规则的重要性和必要性；教学难点：在实际生活中养成自觉遵守规则的意识。课时安排：两课时第一课时学习内容：生活处处有规则教...
小学道德与法治教学设计9.生活离不开规则第二课时学习内容：守规则要自觉教学目标：知识与能力：学生明确遵守规则的意义，懂得遵守规则的重要性和必要性；过程与方法：能够在不同的情况下都能遵守规则并做出正确的选择；情感与态度：树立自觉遵守规则的意识，并养成自觉遵守规则的良好行为。教学重点：正确对待和处理遵守规则中遇到的问题。教学难点：能够自觉遵守规则并坚守规则。教学准备：课件一、视频导入师：同学们，上课...
大家的“朋友”第二课时教材分析：《大家的“朋友”》是统编教材三年级下册《道德与法治》第三单元“我们的公共生活”的第一课。本课由两个板块组成，第一个板块的话题是“认识我们的‘朋友’”，第二个板块的话题是“善待我们的‘朋友’”。第二板块是第二课时的教学内容，目的是引导学生懂得人人都应爱护公共设施，知道怎样爱护公共设施。其中列举的真实新闻事件（窨井盖事件），让学生知道破坏公共设施给人们生活及生命造成...
《大家的“朋友”》【教学目标】1.知道什么是公共设施，体会公共设施给我们带来的便利。2.了解公共设施服务社会、方便生活的重要作用。3.养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。【教学重点及难点】教学重点：认识生活中常用的公共设施，知道公共设施的作用。教学难点：认识公共设施的价值，自觉爱护公共设施，尝试设计一种新型公共设施。【教学方法】探究法实践法合作法【教学准备】教师：多媒体课件、音频、微课学生：...
小学道德与法治教学设计14学习有方法第二课时学习内容：道德与法治二年级下册第56-57页。教学目标：知识与技能：通过寻找学习方法，了解怎样才能学好，找到适合自己的学习方法过程与方法：通过向榜样学习，与同伴交流，细心观察等方法，找到适合自己的学习方法。情感态度价值观：能向身边的榜样学习，愿意把自己好的学习方法分享给别人，养成良好的学习习惯。教学重点：找到适合自己的学习方法。教学难点：与他人分享自己好的学...
小学道德与法治教学设计课题13.我能行教学目标：1、知识目标：在游戏活动中乐于发现、欣赏自己的优点和他人的优点，感受成长与进步带来的快乐。2、能力目标：学会接纳自己的不足，懂得只有持之以恒地付出努力，才会超越自己，取得进步。3、情感与价值目标：在情景中探索并说出获得自信的方法，能找到并尝试用方法挑战自己的不足，鼓舞自己拥有自信。教学重难点：重点：在活动中能积极发现、欣赏自己和他人的优点，体验自信。难...
汉川市小学道德与法治教学设计课题13.我能行教学目标：1、知识目标：在游戏活动中乐于发现、欣赏自己的优点和他人的优点，感受成长与进步带来的快乐。2、能力目标：学会接纳自己的不足，懂得只有持之以恒地付出努力，才会超越自己，取得进步。3、情感与价值目标：在情景中探索并说出获得自信的方法，能找到并尝试用方法挑战自己的不足，鼓舞自己拥有自信。教学重难点：重点：在活动中能积极发现、欣赏自己和他人的优点，体验自...
《13.我能行》第一课时教学设计【教材分析】《我能行》是《道德与法治》二年级下册第四单元《我会努力的》的第一个主题，主要聚焦学生自信心的呵护和培养。针对小学生成长中自信心受挫的问题，帮助学生积极寻找和发现自己身上的优点，为自己的成长和进步感到高兴，有自信心。同时学会发现同学们身上的优点和长处，并能以恰当的方式表达自己的赞美，使其社会性得到必要发展，让学生更有自信地学习与生活。【学情分析】经过两年的...
小学道德与法治教学设计课题12、我的环保小搭档第二课时学习内容：展示我的环保搭档教学目标：【知识与能力】展示自己的环保搭档。【过程与方法】引导学生在读一读、学一学、做一做的过程中，学会动手动脑，相互交流。【情感态度与价值观】1、体验动手动脑、节能环保的快乐。2、引导学生反思、评价自己的行为习惯是否绿色环保。教学重点：引导学生展示自己的环保小搭档，相互交流、学习环保经验。教学难点：形成绿色环保行为习...
小学道德与法治教学设计课题12、我的环保小搭档教学目标：【知识与能力】1、了解环保的意义。2、了解身边的环保小搭档。3、理解环保的重要性，树立环保意识。【过程与方法】在寻找和制作环保小搭档的过程中，培养学生善于发现，善于思考，善于动手的能力。【情感态度与价值观】1、让学生在日常生活中养成环保的好习惯。2、从自身做起，争做环保小卫士。教学重点：让学生发现身边的环保现象，了解身边的环保小搭档。教学难点：让...
第11课小水滴的诉说（教案）核心素养目标1．政治认同：知道纸无处不在，运用广泛，是我们学习、生活的好朋友。2．道德修养：了解纸的来源，感受纸来之不易，树立珍惜纸张、爱护环境的意识。3．健全人格：积极反思生活中浪费纸的现象，掌握节约用纸的方法，养成环保的习惯。4．责任意识：了解我国古代的造纸工艺和造纸流程，体会造纸术的发明对世界文化的贡献，激发民族自豪感。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1．通过课前调...
部编版道德与法治二年级下册第11课小水滴的诉说（教案）核心素养目标1．政治认同：知道纸无处不在，运用广泛，是我们学习、生活的好朋友。2．道德修养：了解纸的来源，感受纸来之不易，树立珍惜纸张、爱护环境的意识。3．健全人格：积极反思生活中浪费纸的现象，掌握节约用纸的方法，养成环保的习惯。4．责任意识：了解我国古代的造纸工艺和造纸流程，体会造纸术的发明对世界文化的贡献，激发民族自豪感。课时安排2课时。第2课...
第10课清新空气是个宝（教案）核心素养目标1．政治认同：尝试通过各种信息渠道了解本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。2．道德修养：了解造成空气污染的主要原因，并能自觉在生活中远离对空气造成污染的行为。3．法治观念：了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的防治意识。4．健全人格：学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。5．责任意识：培养收集资料、思辨探究等自主...
第10课清新空气是个宝（教案）核心素养目标1．政治认同：尝试通过各种信息渠道了解本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。2．道德修养：了解造成空气污染的主要原因，并能自觉在生活中远离对空气造成污染的行为。3．法治观念：了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的防治意识。4．健全人格：学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。5．责任意识：培养收集资料、思辨探究等自主...
小学道德与法治教学设计课题：9.小水滴的诉说教学目标知识与技能：了解水是生命之源及水与人们生活的关系，感知水资源的重要性及我国的水资源状况。过程与方法：通过了解当前的水资源危机，能够正确看待水资源的丰富和有限，理解水资源的宝贵，珍惜水资源。情感态度与价值观：能积极纠正日常生活中浪费水的行为，学习合理利用水资源，树立节约用水，珍惜、保护水资源的意识。教学重难点重点：1.让学生深刻体会水对生命、地球和...
小学道德与法治教学设计课题：9.小水滴的诉说第二课时学习内容我遭遇了不幸快来帮帮我吧课时目标知识与技能：了解水资源浪费和污染的现状，懂得节约用水。过程与方法：通过掌握水资源循环利用的方法，学会在生活中节约用水、一水多用。情感态度与价值观：提高珍惜水资源的意识，懂得节约用水。教学重难点重点：认识水被污染、浪费的现状，进一步理解全球水资源危机。难点：知道珍惜水、节约水的方法，懂得惜水、节水是一种良好...
