第一课《安全地玩》第二课时一、教材分析教材分为三部分：第一部分“在这里玩安全吗”意在让学生学会选择和区分，选择合适的地点、合适的游戏玩，珍爱生命、保护自己。第二部分：“我是安全警示员”意在培养孩子们的责任担当意识和勇于探索精神，学会关爱他人，勇于大胆尝试。第三部分“我们的安全提示牌”意在开发孩子们的创新潜能，培养其动手实践能力。最终我们要落实的就是培养学生的安全意识，学会在生活中把握好安全这把...
第一课《安全地玩》第一课时一、教材分析（紧扣课程标准针对本课时简单分析教材内容）《安全地玩》一课，侧重提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩；“我是安全警示员”旨在让学生从关心他人安全的角度，提醒...
部编版道德与法治二年级下册第7课我们有新玩法（教案）核心素养目标1．政治认同：探究常见玩具的新玩法，改变自己对传统游戏玩法的固有认知，养成乐于创新的好习惯。2．道德修养：掌握利用废旧物品创造新玩具的技能，能创造健康、有趣的新游戏，体会与同伴共同成长的乐趣。3．责任意识：具有尝试新鲜事物的热情，体验创新、创造带来的乐趣，进一步增强节约、环保的意识。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1．通过自己动脑筋、...
部编版道德与法治二年级下册第7课我们有新玩法（教案）核心素养目标1．政治认同：探究常见玩具的新玩法，改变自己对传统游戏玩法的固有认知，养成乐于创新的好习惯。2．道德修养：掌握利用废旧物品创造新玩具的技能，能创造健康、有趣的新游戏，体会与同伴共同成长的乐趣。3．责任意识：具有尝试新鲜事物的热情，体验创新、创造带来的乐趣，进一步增强节约、环保的意识。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1．通过变换游戏伙伴...
部编版道德与法治二年级下册第6课传统游戏我会玩（教案）核心素养目标1.政治认同：学会玩多种传统游戏，加深对传统文化的了解，初步养成关心传统文化、讲规则守礼仪的好习惯。2.道德修养：掌握玩多种国内外传统游戏的技巧，体会传统游戏给自己和同伴带来的乐趣和益处，增强在生活中玩传统游戏的意愿。3.责任意识：感知长辈的生活智慧，知道玩传统游戏对传承文化的重要性。感受国内外传统游戏所蕴含的文化性和差异性，增强探索世...
部编版道德与法治二年级下册第6课传统游戏我会玩（教案）核心素养目标1.政治认同：学会玩多种传统游戏，加深对传统文化的了解，初步养成关心传统文化、讲规则守礼仪的好习惯。2.道德修养：掌握玩多种国内外传统游戏的技巧，体会传统游戏给自己和同伴带来的乐趣和益处，增强在生活中玩传统游戏的意愿。3.责任意识：感知长辈的生活智慧，知道玩传统游戏对传承文化的重要性。感受国内外传统游戏所蕴含的文化性和差异性，增强探索世...
第5课《健康游戏我常玩》第一课时【教学目标】1.能交流常玩的游戏，知道一些有益身心健康的游戏及其益处，知道不良游戏的危险性与有害性。2.能够分辨游戏的健康与否并说明理由，自觉抵制拒绝不良游戏的诱惑。【教学重点】能交流常玩的游戏，知道一些有益身心健康的游戏及其益处，知道不良游戏的危险性与有害性。【教学难点】能够分辨游戏的健康与否并说明理由，自觉抵制拒绝不良游戏的诱惑。【教学过程】一、游戏导入师：同学们...
第5课《健康游戏我常玩》第二课时【教学目标】1.引导学生通过反思，学会考虑玩游戏时的各种条件、状况，培养学生选择健康游戏的能力。2.激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神【教学重点】能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。【教学难点】在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。【教学过程】一、导入师：同学们，你们好！我们又见面了。你们看，我们的小伙伴可爱猴又来啦，这...
道德与法治教学设计课题：试种一粒籽教学目标：1、知识与能力：能够详细的知晓植物种植的过程；拥有种植植物的能力；能够将书本与实际生活相结合。学会观察，学会等待。2、过程与方法：能够正确的将课本知识运用到实际，种活植物；学会观察生活；学会等待；在持续的坚持一件事情后，总会有收获奖励辛苦的自己。3、情感态度与价值观：激发学生对生活观察的兴趣，对植物的热爱，以及端正学习的态度，使自己有能力成长为像参天大树...
道德与法治教学设计课题：试种一粒籽第二课时学习内容：《试种一粒籽》第16—17页教学目标：1、知识与能力：通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。2、过程与方法：能够正确的将课本知识运用到实际，种活植物，并用多种方式记录下种植的过程。3、情感态度与价值观：在实践操作中，激发学生发现生命奥秘的好奇心，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。教学重、难点：1、通过...
《做个“开心果”》教学设计二年级下册第一单元第3课第一课时教学目标1.知识与能力了解成为“开心果”的方法；懂得关心别人帮助别人。掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。2.情感与态度体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。学会与人快乐相处。培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。3．行为与习惯培养真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。4．过程与方法通过学习...
道德与法治教学设计2、学做“快乐鸟”教学目标：1.知识与技能：提高对情绪的掌控能力，懂得快乐有时、悲伤有时。通过交流已有经验和教师指导，学习心理调节的方法。2.过程与方法：通过开展各种体验活动，培养学生在生活中寻找快乐，学会感受快乐并与别人分享快乐，在探讨的过程中获3.情感态度与价值观：得快乐的体验。通过回忆生活中的快乐和烦恼，让学生知道，保持乐观心态，正确对待不开心，才是好的生活态度。体验快乐和不快...
小学道德与法治教学设计2、学做“快乐鸟”（第二课时）教学内容：教材第8页——第9页教学目标：1.知识与技能：知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。2.过程与方法：通过讨论，让学生了解并非所有的不快乐都要摆脱和消除，明白有些不快乐也是成长的一部分，必须学会承受，学会换一种想法消除不快乐。3.情感态度与价值观：自觉追求积极健康的情绪，初步掌握适合自己的、合理的、正当的调节不快乐情绪的方法...
道德与法治教学设计课题：《挑战第一次》教学目标：知识与技能：挑战新事物，分类辨析生活中可以尝试的事，克服胆怯心理和鲁莽行为，养成勇于尝试的习惯。过程与方法：掌握小学生挑战新事物的基本方式方法，体会与同伴一起挑战新事物、共同成长的快乐。情感态度价值观：体会挑战自我、敢于尝试带来的惊喜，感受挑战的意义。理性的选择与面对挑战，愿意做一个敢于挑战的人。教学重难点：教学重点：引导学生辨别哪些事物可以独自...
道德与法治教学设计课题：《挑战第一次》第二课时学习内容：教材第4-5页，我们一起来挑战.教学目标：知识与技能：体验挑战成功的喜悦，做一个敢于挑战的人。过程与方法：通过创设情境，克服挑战困难，掌握挑战成功的基本方法，养成积极的生活态度。情感态度与价值观：通过现场挑战，增强自我挑战的积极体验，培养勇于挑战的品质。教学重、难点：帮助学生解决敢于尝试的内在动机。让学生勇于尝试、正确面对失败与挫折。课前准备...
课题12.慧眼看交通授课教师授课时间总课时23-24一、教学内容分析本课根据九年义务教育小学《品德与社会》课程标准“我是中国人”的有关要求编写。相关内容标准是：“了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。”全课分为“交通发展带来的问题”和“交通发展大家谈”两个板块。这节课主要学习第一部分“交通发展带来的问题”。教材从“听一听、闻一闻、数一数、想一想”四个角度引导学生关...
课题11.四面八达的交通授课教师授课时间总课时21-22一、教学内容分析交通运输是社会生活中的一个重要行业，它与我们的生活息息相关。改革开放以来，我国交通发展迅速，并逐步形成了地上、地下、水上、空中这样“四通八达”的立体交通网络，交通工具更是日新月异，交通发展使人们出行方式发生了巨大的变化。“四面八达的交通”这一课以认识、了解、选择和应用交通运输设施与方式为切入点，通过引导学生收集了解有关交通运输工具...
课题10.爱心的传递者授课教师授课时间总课时19-20一、教学内容分析《爱心的传递者》一课是道德与法治三年级下册第三单元“我们的公共生活”的最后一课，前两课分别是《大家的“朋友”》《生活离不开规则》。从教材分布看,本单元指向的教学目标是课程标准中“我们的社区生活”。《大家的“朋友”》引导孩子体验公共设施给人们生活带来的便利，形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施；《生活离不开规则》引导学生...
课题9.生活离不开规则授课教师授课时间总课时17-18一、教学内容分析《生活离不开规则》是统编教材三年级下册第三单元的第二课。本单元的主题是：我们的公共生活。这一单元共有三课，分别是《大家的“朋友”》《生活离不开规则》《爱心的传递者》。这三课都是引导学生扩展视野，将学生放在时常进出的真正公共场所，通过对“公共财物”“公共秩序”以及“公共文明修养”这三个方面重点引导，旨在帮助学生养成公共意识以及公共场所...
课题8.大家的“朋友”授课教师授课时间总课时15-16一、教学内容分析随着我国经济和科技的迅速发展，人们物质生活条件越来越高，公共设施越来越多也越来越完备，它们已经成为人们生活必不可少的一部分。爱护公共设施是文明的行为，也是每个公民应该具备的社会公德。《大家的“朋友”》旨在让学生体验公共设施给人们生活带来方便，知道爱护公共设施人人有责，并能够自觉爱护公用设施。学生每天在使用公用设施，但从来没有真正去关...
