2019-2019学年〔10月5日〕第一学期九年级道德与法治月考试题〔自己独立做完,晚上八点发答案批改订正后拍照发到群里〕考前须知：本考卷分试题卷和答题卷两局部。请将答案填写在答题卷上,在试题卷上作答无效。一、单项选择题〔在以下各题的四个选项中,只有一项为哪一项最符合题意的。每题2分,共34分〕1.我国的根本经济制度是A.公有制为主体、多种所有制经济共同开展B.人民代表大会制度C.按劳分配为主体、多种分配方式并存D.民族区...
合肥一六八教育集团九年级第一次段考模拟试卷〔总分值80分时间60分钟〕一、选择题〔共24分,12小题,每题2分。以下各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的〕1.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,这一根本国情〔〕①是建设中国特色社会主义的总依据②就是指经济不兴旺阶段③说明了我国社会主义的性质④决定了我国当前的根本经济制度⑤是实现科学开展的政治保证⑥决定了中国共产党在现阶段的根本路线A.①③⑤B.②④⑥C.①③...
第四课第1课时误区警示中学生王强性格活泼开朗,自身长得比拟帅气,爸爸是一家公司的老总,优越的家庭条件和自身条件,让他养成了一种不好的习惯:经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑,还经常给同学起绰号。同学们很反感,班干部把情况反映给老师,老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现,对此,王强很不以为然:“只要别人尊重我就行了,我为什么要尊重别人?〞王强的想法是错误的。我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱,同样,我们也有责任...
3.2参与民主政治【学习目标】1.了解如何行使民主权利,行使民主权利有怎样的的意义；了解如何增强民主意识和增强民主意识的方法。2.能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,逐步提高参与民主生活的水平。3.自觉参与民主生活,增强社会责任感和主人翁意识；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。学习重点：行使民主权利。学习难点：增强民主意识。一、自主学习1.行使民主权利〔1〕是社会主义民主的要求,也是...
部编版道德与法治第四课练习一、单项选择1.2019年央视春晚上,主持人董卿蹲下采访105岁的老红军王定国,还时时抓着奶奶的手,这一细小动作传递出的主要品质是〔〕A.尊重社会B.平等尊重他人C.宽容对待他人D.欣赏悦纳他人2.在交往中,我们应受到他人的尊重,同时也应该尊重他人。尊重,应先从尊重他人做起,尊重他人不包括〔〕A.尊重他人的人格B.尊重他人的根本权利C.尊重他人的主体地位D.尊重他人的意愿,按他人意愿办事3.习近平在会见中...
部编版八年级道德与法治上册第一课练习一、单项选择1.明代学者顾宪成曾写出一幅知名的对联“风声、雨声、读书声,声声入耳；国事、家事、天下事,事事关心。〞这告诉我们应该〔〕A．关心社会开展,关注国家大事B．大小事情要自己做,事必躬亲C．我们应该只做大事,才能对国家有奉献D．学会倾听他人,学会关心他人2.一位企业家说：“我不能卖不合格的产品给顾客,要提供优质效劳,让顾客满意。还要对子女关心,对父母尽孝。〞由此可以看出...
八年级道德与法治下册导学案班级：姓名：上课时间：年月日课题第二课网络生活新空间课型课时第1课时〔第二课共2课时〕教具学习目标1.知道网络丰富日常生活,推动社会进步。2.培养能够区分网络陷阱的能力。3.树立合理利用网络参与社会生活的意识。学习重点网络是一把双刃剑学习难点网络推动社会进步。【自主学习主干梳理】写出知识框架。【小题反应根底检测】一、单项选择题1、“第八次中国未成年人互联网运用状况调查报告〞显示,...
第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想【教学目标】1.知识目标理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵2.能力目标培养学生辩证思维全面分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习,培养学生全面和开展地看问题的能力3.情感、态度与价值观目标增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会...
八年级道德与法治上册导学案班级：姓名：上课时间：年月日课题善用法律课型课时第3课时〔第五课共3课时〕教具学习目标1、知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时,要善于斗争。2、学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时,勇于斗争斗争。3、培养依法维权意识,树立善于同违法犯罪作斗争的观念。学习重点善于同违法犯罪作斗争。学习难点依法维护合法权益。...
九上北师大道德与法治第三单元复习题第5课第1站大家的事商量着办【学习目标】1．知道我国人民参与管理国家的渠道以及社会各阶层民主参政的重要渠道。理解“人民当家作主〞的含义。〔重点〕2．知道多党合作和政治协商是我国的根本政治制度。理解协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。理解“坚持党对一切工作的领导〞。〔难点〕【合作探究】我国政府通过网络问政于民,说明了什么？【检测反应】一、单项选择题1．...
汇丰中学九年级政治学科教案导学案班级学生姓名备课教师荣建红审核人荣建红课型自主探究课时间教师行为激趣明标导入看十九大报告想一想：对走向共同富裕,你有哪些认识？学习内容走向共同富裕策略手段自主学习、探究讨论随笔有所养、住有所居上持续取得新进展。不成就,实现一定开展水平上的公平正义。阅读材料,结合教材知识分析“让全体人民公师生总结：衡量一个社会的文明程度,不仅人民的合法权益是否得到切实保障。探究五：实...
4.1尊重他人教案课题四课一框?尊重他人?单元第二单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感态度价值观目标培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念能力目标培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力,做到尊重他人知识目标知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现,懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要,尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人,平等待人,换位思考,欣赏他人重点尊重他人的原因及做...
八年级道德与法治上册导学案班级：姓名：上课时间：年月日课题法不可违课型课时第1课时〔第五课共3课时〕教具学习目标1.知道法律是一种特殊的行为标准,不违法是人们行为的底线。2.掌握违法行为的含义及分类。3.知道违法无小事,学会警惕身边的违法行为。4.要增强法制观念和守法意识,学会分辨是非。学习重点能够认清合法与非法行为,初步具有守法观念；学习难点行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。【自主学习主...
第一课丰富的社会生活第1课时1.小明的以下做法属于感受社会生活的是〔A〕①走进农村、工厂②逛商场、参观博物馆③去北京天安门观看升旗仪式④外出旅游,游览祖国的大好河山A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2.人总是处于一定的社会关系之中,各种错综复杂的社会关系是人在过程中逐渐形成的。(A)①生产②生活③交往④游戏A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.在家中,子女、(外)孙子女、兄弟姐妹是我们的身份;在学校,学生、同学是...
丰富的社会生活我与第一课社会你听说过吗？狼孩故事当她们被领进孤儿院时，一切生活习会用双脚站立，只能用四肢走路,她们害眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪她们完全不懂语言，也发不出人类常动物似地蜷伏在一起，不愿与他人接近西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来她...
请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？1第四课社会生活讲道德第二单元遵守社会规则第1课时尊重他人学习目标1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3.自觉遵守道德规范，尊重他人。3自主学习、感知目标请同学们自主学习教材P32-P36，并解决以下问题：1.什么是尊重他人？2.尊重他人的必要性（原因）有哪些？3.如何学会尊重他人？41．尊重他人是...
•课前导入：邮轮之旅有考究•如今，邮轮之旅不再是外国人的专属，中国民众也能乘坐中国自主经营的豪华邮轮去旅游。中国交通运输协会游艇分会的数据显示，中国乘坐邮轮出境旅游的人数从2005年的几千人增加到2013年的57万人，2017年有望突破100万人。志愿小组汇报：坐邮轮知一•参与成员：黄靖淇、李宇城、罗紫琪•获取方式：网络、亲身经历、报刊、咨询身边•邮轮“细节”：救生演习禁止物邮轮赌场邮轮晚宴第二单元遵守社会规第...
main维护秩序运用你的生活列举生活中有序行为?你怎这些无序行为一笑而过无奈走开视举报直接制止面对想要改变理社会秩是什面对想要改变理社会（是社会层面数字密码面对想要改变理社会秩（是什很久以前，有这样一却不太和谐，人们之自己的自由、只想实爆发了。结果，造成的推移这种恶性循探究与分享面对想要改变理方法明确后，人们活的约定。初期效口的增加、事件的后续：houxu面对想要改变理面对想要改变理面对想要改变理小试牛...
遵守规则1混乱不堪，漠视规则。两幅图反映了共同现象是什么？情景感受2两幅图反映了共同现象是什么？秩序井然，人人都能遵守秩序。情景感受3第三课社会生活离不开规则第二单元遵守社会规则第2课时遵守规则4新课讲解自由与规则不可分1运用你的经验听课有秩序接受安全检查安全有序上下楼梯上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则？5（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会...
6.2做负责任的人故事中品责任第一目匡婧楠是镇江实验学校八年级学生。9岁时不幸患白血病，但病痛击不垮她，她始终热爱生命、热爱生活。康复后，她不忘感恩，积极参加爱心义卖、社会捐助、儿癌交流等活动，用自己的实际行动将爱心传递，被推选为“江苏省美德少年”。匡婧楠有哪些优秀品质值得我们学习？匡婧楠的事例感染了王同学，她希望能和匡同学一样，参加志愿者服务活动，但她又纠结了：“志愿者活动较多，也需要付出很多，...
