![人教版小学英语三年级下第三单元课件[共68页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
123Unit3Atthezoo在动物园4It’sfat.胖的fat5thinIt’sthin.瘦的6short矮的It’sshort.7tall高的It’stall.8shortIt’sshort.tallIt’stall.fatIt’sfat.thinIt’sthin.9Let’sdo1011Let’sdo12长颈鹿giraffeIt’stall.so13It’sshortandfat.14It’stallshortthinfat15Drawandsay16Lookatmygiraffe.It’ssotall.Lookatthatmonkey.It’sfat.Abear.It’sshortandfat.1718192021222324/big//siks//pig//milk/25big大的pig猪six六mi...
谈核心素养视角下小学英语阅读教学的培养作者：艾淑珍来源：《读天下》2018年第18期摘要：在新课程改革不断深入的背景下,核心素养的概念也受到了大家的关注和重视,并成为教师在教学工作发展过程中的重要发展方向。因此,作为小学英语教师,在英语教学过程中,也应紧跟时代的发展,对这一概念的理解有一个清晰的认识,并对培养方式进行分析,以促进高效的课堂能真正构建。基于此,本文针对新课素养视角下的小学英语阅读教学方法和策略展...
第一册MOUDLE1hello(hi)你好Iam(I’m)我是goodbye(bye-bye)再见goodmorning早上好Howareyou?你好吗fine（身体）很好thankyou谢谢and和MODULE2too也boy男孩girl女孩Ms女士goodafternoon下午好Mr先生what什么your你的name名字MODULE3a一个panda熊猫now现在itis（it’s）它是red红的blue蓝的yellow黄的green绿的black黑的dog狗desk书桌chair椅子orange橘黄色的MODULE4howmany多少个？one一two二three三four四five五six六seven七eig...
浅谈中小学英语学科如何渗透德育湖南省常德市石门县罗坪乡安溪完小任建国著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“智育的目标不仅在于发展和充实智育,而在于形成高尚的道德和优美的品质。”语言是思维的工具,用英语表达思想必须有一定的思想内容和情感因素。因此,作为一名英语教师,必须充分挖掘教材中蕴含的德育因素,把握各种时机,适时地对学生进行思想品德教育。面对素质教育的要求和英语教学的改革我一直在探索：不管是采取何种教学...
PEP小学英语四年级上册教学计划一、学情分析四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习,对英语有着较浓厚的学习兴趣,他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱,对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求,培养听、说、读、写的技能,所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的...
2013年度第一学期第五册英语教学工作计划学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析:五、六年级的学生，其认知特点已经以来明显的变化，他们已经意识到英语在自己生活中无处不在，但有时却又苦于无法用英语表达，所以存在着对英语学习的渴望，迫切想学更多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语，但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈的求知欲使他们更自觉的想学好英语。五年级的学生两极分化比较严重，部分同学...
2009—2010学年度第一学期五年级上册英语备课任课教师:刘春东任教班级:五(1)、五(2)单位:宁阳县堽城镇中心小学时间:二00九年八月2009-2010学年度第一学期五年级英语教学计划一、基本情况分析五年级共有学生93人，其中男生49人，女生44人。学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不...
执教人:1Unit1Mynewteachers单元教学目标能力目标:能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如:WehaveanewEnglishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny.能够询问并介绍学校里教师的情况，如:Who’syourEnglishteacher?MrCarter.He’sfromCanada.What’shelike?He’stallandstrong.能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’stry部分。能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词中的科目及...
PEP第二册英语教案Unit1Welcomebacktoschool第一课时【教学内容与目标】Let’stalk主要学习句型“Whereareyoufrom?I’mfrom./Thisismyfriend,(名字)”它是A部分内容的延伸Let’spractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型:Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmercia.词汇:welcome,America,Canada,China【教学难点】Welcome的发音。【教具准备】1(准备Amy,Mike和Bailing的头饰。2(教材相配套的教学...
今年我迈入了小升初的行列。平时我在英语学习中，收集、积累了一些常用的固定搭配词组短语，经过分类，整理，打印出来和大家分享。希望它能对大家的英语学习有所帮助，愿大家喜欢～在这里我要衷心感谢我的老师对我的帮助和指导。收集整编:陈彦佳(Kelly)郑一志(Hihei)指导老师:冯丽萍(Apple)邹雯霞(Zoe)Aabit(of)有一点abottle/glass/cupof一瓶/玻璃杯/茶杯afew一些akindof一种:一类alittle一点;少量apieceof一块(张，片，根)alo...
课程Unit1Hello第1课时课型课时常态课1课时知识与技能目标:1、能听懂并会说Hi/Hello,I’m×××.Hi/Hello,×××.2、并掌握单词:UncleBooky,Ken,Ann,Mocky.教学目标3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。过程与方法目标:1.通过听课件、图片、推测文章大意，从而掌握课文内容。2.能够借助图片听懂并理解对话内容，习得如何与人打招呼及自我介绍。情感态度价值观目标:通过丰富的学习活动，培养学生学习英语的...
人教版PEP小学三年级英语教案(上下全册)上册UnitOneHello第一课时教学目标:1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Good...
信息技术与小学英语教学的课题研究报告,研究报告无论我们对什么进行研，过后一定要写研究报告，因为这个报告总结了你这次研究的成果和难题，在下次的研究中可以有所进步。以下是小编整理《信息技术与小学英语教学的有效整合研究》的课题研究报告，供大家借鉴。一、课题的研究背景信息技术与小学英语教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国...
中小学英语教师招聘考试复习资料小学英语教师试题及答案单项选择题(选择正确答案)(共5小题，计5分)1、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务,A、激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神D、了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神2、国家英语课程要求从...
新译林牛津小学英语六年级上册知识点归纳及考查试卷Unitone【词汇】1.magic有魔力的2.clever聪明的3.foolish愚蠢的4.through穿过5.laugh笑，大笑6.wear穿7.tell讲，叙述8.each每个9.say说10.sentence句子11.quick迅速的，快的12.next下一个;接着，然后(nextto在„„旁边)13.little小的，年幼的14.turn机会15.think想，思考16.hard努力地，费劲地;硬的17.child孩子18.king国王19.angry生气的，发怒的20.because因为，由于21.fit...
小学英语三至六年级知识点归纳Unit1学习文具,ruler(尺子)pencil(铅笔)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)bag(书包)pen(钢笔)pencil-box(铅笔盒)book(书)no,不,your,你的,Unit2颜色,red(红色的)green(绿色的)yellow(黄色的)blue(蓝色的)black(黑色的)brown(棕色的)white(白色的)orange(橙色的)purple(紫色的)pink(粉色的)ok(好,行)mum(妈妈)Unit3身体部位,face(脸)ear(耳朵)eye(眼睛)nose(鼻子)mouth(嘴)arm(胳膊)hand(手)head(头)body(身...
第一课时教学设计示例课题:UnitOneMyclassroom教学重点:学习What’sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,board,light。window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及教学难点:1(时纠正。2(在回答“What’sintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。教具准备:1(教材相配套的教学课件,Unit1Let’slearn/A,2(教材相配套的教学录音带3(教师自制的单词卡4(一张画有教室的大图教学过程:(一)热身...
篇一:小学英语词组的固定搭配小学常见词组与固定搭配60个1.athome/atschool在家/在学校2.lookat看;看着3.belatefor迟到4.puton穿上;戴上5.getup起床6.geton/getoff上、下(车，船)7.gotowork上班8.gohome回家9.gotobed上床睡觉10.gotoschool上学11.goswimming去游泳12.gofishing去钓鱼13.goshopping去购物14.playcomputergames玩(打)电脑游戏15.comein进来;请进16.comeon快点;赶快17.comeback回来18.doone#39;shomework做作业19....
PEP小学英语五年级上册精品教案全册小学英语(PEP)五年级上册教学计划教材编写思路以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即话——功能——结构——任务题教材特点1(强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。2(注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言...
Lesson1Whatisshedoing?教学内容Lesson4Whatisshedoing?Let’slearnLet’ssing教学目标学习Let’slearn中的内容:语音复习拼读规则词汇:basketball(三会)语言结构:What’sEvedoing?She’ssinging.What’retheydoing?They’replayingfootball教学重难点1、掌握动词变现在分词的三种不同情况;2、掌握本课重点句型，学生熟练利用书上的词和短语进行替换练习。第一课时基本教学过程Step1GreetingFreetalk(学生表演课下准备好的对话，...
