人教新课标二年级品德与社会上册课件第1页第1页刘老师：我不想和我同桌坐，他上课老是用手动我脸，还抢我铅笔，使我无法专心上课。我该怎么办？一个烦恼儿童第2页第2页陶陶：我最近有一个烦恼，主要是我同学老是给我起外号，什么死桃子，烂桃子呀，我非常烦。第3页第3页彬彬：我生病了，父亲妈妈都上班去了，只有我一个人在家里，好烦闷哪！第4页第4页我这次考试才考了94分，叫我怎么和妈妈说呢？妈妈必定要骂死我！第5页第5页...
7.怎么都快乐基础过关一、bǎ把shēnɡ生zì字hé和xiānɡ相duì对yīnɡ应de的yīn音jié节lián连qǐ起lái来。二、dú读jù句zǐ子xiě写hàn汉zì字。jiǎngyīnhěn老师课时的声好听。三、bǎ把xiānɡ相duì对yīnɡ应de的cí词yǔ语lián连qǐ起lái来。折绳踢跳棋跳河下积木拔书听足球看纸船搭音乐能力提升四、kàn看tú图bǎ把xià下liè列de的jù句zǐ子bǔ补chōnɡ充wán完zhěnɡ整。（bú不huì会xiě写de的zì...
第1页共3页快乐学习学习快乐子曰：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。翻开一本书，朴实的纸页，简单的矩形纸张，白底黑字，溢出油墨的香。回首学习的日子，充实，多彩，快乐。一路走来，书香一直跟随我左右。那行云流水的诗句，雨花缤纷的意境让我着迷；那活泼生动的数字符号，激情四射的背景令我陶醉；那金戈铁马的战场，英雄辈出的历史让我神往览遍语数外，看尽史地政，是他们令我快乐的学习。书中自有黄金屋，书中自有颜...
第1页共3页生活处处有快乐作文微笑快乐面对困难，我们勇敢一笑，那笑，是勇气，是信念；心情低落，我们淡然一笑，那笑，是快乐，是洒脱；取得成绩，我们开心一笑，那笑，是骄傲，是自豪。微笑是什么味道？淡淡的，像枳子花一样；甜甜的，像蜂蜜一样；暖暖的，像太阳一样??每天与我擦肩而过的人数不胜数，面对他们，我礼貌地送上微笑，淡淡一笑，拉近了我们的距离。课堂上，我怎么也想不出老师提问的答案，老师微笑地鼓励，让我...
《抢交头卷》阅读参考答案抢救快乐阅读答案抢交头卷△语文考试就要开始了,我坐在座位上,回想起上学期末语文考试的情景。有一次,我既交了头卷,又得了九十八分的好成绩,老师称赞,同学们羡慕,那滋味,够美的了。“今天,可要争取再交头卷！”我在心里这样嘱咐自己。△试卷一到手,我抓紧时间走马观花看了一遍。嗬！试题如此容易,交头卷不成问题！于是,我就提笔埋头答题。答完半张卷子,我抬头望了望,不得了,好几个同学已着手回答后面半...
《警官王快乐之家访老黄》阅读附参考答案|警官王快乐警官王快乐之家访老黄李迪①王快乐,江南小城幸福社区片儿警。正直,善良,古道热肠又智慧幽默。②用快乐化解不快乐,让快乐像阳光一样温暖,这就是他这个小警官的梦想！③王快乐有“六一”。啊？四十好几还“六一”？④一身警服,高大上；一个警官证,表明身份；一张笑脸,额窄颊宽,像鸭梨；一句问候,“您好！”亲上亲；一双拖鞋,装在塑料袋里,永远拎着——进门换鞋,不踩脏人家的地...
六年级上册第四单元快乐读书吧《小英雄雨来》推进课公开课一等奖创新教学设计《小英雄雨来》推进课教学设计文本解读六年级语文上册“快乐读书吧的主题是——笑与泪，经历与成长。《小英雄雨来》是“快乐读书吧”中的阅读书目之一，是一部红色经典，小说中的人物形象鲜明、故事情节生动紧凑、环境描写特别突出。《小英雄雨来》早在建国初期就已被选入了全国中小学语文教科书，小英雄雨来便成了全国少年儿童心目中的英雄，感染和...
统编版语文一下识字一快乐读书吧读读童谣和儿歌公开课一等奖创新教案《读读童谣和儿歌》教学设计教学目标1.多种形式读童谣和儿歌，分享阅读的快乐。2.推荐同类阅读书目，从“一本书读到“一类书”。教学重点：多种形式读童谣和儿歌。教学难点：乐于展示自己的阅读成果，愿意和伙伴们分享阅读感受。教学过程板块一：回顾阅读历程一、导入1．同学们，在十一月，我们一起阅读这套书，它是——《读读童谣和儿歌》。2.你们看，在这是...
统编版语文三年级上册快乐读书吧在那奇妙的王国里-《稻草人》导读课公开课一等奖创新教案（表格式）语文教案（定稿）课题名称《稻草人》导读课___课时第1课时主备人授课教师课型导读课备课时间2023年11月6日上课时间学习目标1.指导学生借助封面了解书名、作者、出版社等信息，借助目录等了解本书有哪些故事。2.选取书中的精彩内容指导阅读，了解主人公的成长历程，激发学生阅读整本书的兴趣。3.梳理阅读策略，引领学生更好地掌...
6怎么都快乐第1课时公开课一等奖创新教学设计+练习(含答案)+学习单学习任务单课程基本信息学科语文年级一年级学期春季课题《怎么都快乐》第一课时教科书书名：一年级下册语文教材出版社：人民教育出版社学习目标1.借助形声字构字规律，认识“怎、独、跳等9个生字，会写“讲、许、很、行”4个字。2.朗读课文第1小节，联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的词语。3.规范书写“讲...
6怎么都快乐公开课一等奖创新教学设计课题6怎么都快乐统编版一年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“怎、独等13个生字，读准多音字“得”的读音，能在田字格里规范书写“玩、很等7个字。2.联系上下文理解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，并结合实际生活积累“跳绳、踢足球等词语。3.借助拼音，正确流利地朗读诗歌；联系实际生活读出诗歌的情趣，感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。学习重难点1....
6怎么都快乐公开课一等奖创新教案(2课时)+教学反思6怎么都快乐【教学目标】1.根据汉字的组字规律，联系生活，认识“怎、独、跳等13个生字；结合语境，读准多音字“得”的字音；会写“玩、很、当等7个生字。2.联系上下文理解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思；联系生活经历，积累“跳绳、踢足球、讲故事等与课余爱好有关的词语。3.能提取关键信息，厘清儿童诗的主要内容，初步了解省略号的作用。4.借助拼音，正确、流利地朗读...
统编版三年级语文下册快乐读书吧寓言故事练习题小升初必考（共四套含答案））三年级下册快乐读书吧同步练习题《中国古代寓言》一、拼音题(24分)鹬()蚌相争扁()鹊说病涸()辙()之鱼狐假()虎威南辕()北辙()庖()丁解牛买椟()还珠杞()人忧天揠()苗助长二、填空题(18分)1.《庖丁解牛》中的庖丁是________。2.以为天只有井口那么大的是________。3.教育孩子要讲诚信的著名故事是________。4.“喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。...
统编版语文二年级下册快乐读书吧第三课时公开课一等奖创新教学设计部编版小学语文二年级下册教学设计科目语文年级二课题快乐读书吧：读读儿童故事主备人课时3辅备人【课标要求】一、课标内容要求1.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。2.尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。二、学业要求1.喜欢阅读...
统编版语文三年级下册快乐读书吧《伊索寓言》公开课一等奖创新教学设计统编小学语文三年级下册快乐读书吧《伊索寓言》教学设计教材分析：小学语文统编教材三年级下册第二单元以“寓言故事为主题，以“读寓言故事，明白其中的道理”为语文要素。本单元以“快乐读书吧带动课外阅读，旨在“得法于课内，得益于课外”，逐步引导学生认识寓言，形成对寓言这种文学体裁的了解，明白寓言鲜明的文本特征。《伊索寓言》可以说是寓言中的...
六年级语文下册第二单元快乐读书吧漫步世界名著花园-《鲁滨逊漂流记》整本书阅读设计《鲁滨逊漂流记》—外国名著导读课设计单元目标解读：1.借助梗概了解名著的主要内容。2.就印象深刻的人物、情节交流感受。3．由一篇到一本，要让学生有兴趣来读。需要做三件事：让学生得法、得意、得理。教学过程：A环节出示关键词，引发兴趣1．如果同学们，你们六年级了，如果有一本书，它是讲冒险的，如果有一本书，它是讲生存的，如果有一...
统编版五年级下册第二单元快乐读书吧读古典名著，品百味人生公开课一等奖创新教案部编版五年级下册：快乐读书吧读古典名著，品百味人生教学目标：1.引导学生了解耳熟能详的名著故事,并能用自己掌握的方法阅读更多的名著故事。2.学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事中蕴含的丰富的知识、情感及道理。3.指导学生掌握更多读懂名著故事的方法，并实际运用到课外阅读中。培养学生课外阅读名著故事的兴趣，养成良好的...
粮食米喷香农民伯育苗又插秧还忙乱洒抢粮食回家粮食米喷香农民伯育苗又插秧还忙乱洒拔齐紧株截比嫌每赶夫盼告妻惊刻察现萎于主播我会读fú佛tóu投fǎng仿tái抬qīng轻lián连liáng凉dìng定dàn蛋qǔ取pěng捧xiàng向完音写却妙关赛精奇员蹈全游戏：小猴子爬楼梯亮晶晶蹲在水珠笑嘻嘻翅膀停机坪透明荷叶摇篮比尾巴一把伞松鼠尾巴扁最短公鸡鸭子猴子aiaiaiaiaiaiaiai走山路告诉弯弯的小路遥远天安门广场升旗仪式北京城北京城...
【核心素养】6怎么都快乐公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）课题6怎么都快乐课型新授课课前分析《怎么都快乐》是一首贴近儿童生活、充满童趣的儿童诗。全诗共4小节，结构相似，情感乐观积极。可以通过多种形式的朗读让学生感悟快乐的含义：独处时有快乐，与他人相处时也有快乐，学会为别人付出更是一种快乐，游戏很快乐，学习也很快乐。告诉学生生活中处处有快乐，培养学生积极乐观的生活态度。本课的生字，要重点指导读好...
统编版语文二年级下册快乐读书吧读读儿童故事公开课一等奖创新教学设计快乐读书吧《读读儿童故事》教案——读读“儿童故事，种下“愿望”种子【教学内容】统编教材二年级下册第一单元快乐读书吧【教学目标】1.在故事的阅读中，发现愿望的种子。2.依据人物的愿望，猜测故事的情节。3.联系自己的生活，遇见美好的愿望。【教学重难点】1.在故事的阅读中，发现愿望的种子。2.依据人物的愿望，猜测故事的情节。3.联系自己的生活，遇...
