![《出师表》[共8页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
教学准备1.教学目标1．引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情。2．引导学生赏析本文行文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术。2.教学重点/难点本课主要是以情动人，在指导学生在反复诵读之后，让学生找出叙述作者苦情、亲情、忠情的语句，进而分析作者叙事陈情怎样逐层深入，达到乞终养的目的。3.教学用具4.标签教学过程一、导语设计：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下...
23《出师表》（共58张+同步练习+学案+记忆清单）专项练习答案一、陟罚臧否，不宜异同。不宜妄自菲薄，引喻失义。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯不利：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝。有利：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。苟全性...
鱼我所欲也鱼我所欲也孟子11、理解文章内容，理清作者思路。2、准确背诵全文。3、重点积累：“欲、舍、甚、得”等实词及通假字、一词多义之词。4、准确翻译重点句子。学习目标2第一部分提出“舍生取义”的中心论点，并说明“义”的美德就是人所固有的,“义”重于生命。分析结构第二部分举例进一步论证“义”重于生命，不能“见利忘义”,否则就是失掉了人所固有的“羞恶之心”。3第一层（从开头至“舍生而取义者也”）以鱼与熊掌...
诸葛亮出师表出师表1鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟出师未捷身先死你知道诸葛亮的哪些事呢？出师表23白帝城4五丈原5678诸葛亮(181─234)三国时卓越的政治家、军事家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207),刘备三顾茅庐,请他出山共图大业。次年,他辅佐刘备联合孙权,在赤壁击败曹操,形成三足鼎立的局面。刘备称帝后,拜他为丞相。刘备去世时托付他辅佐后主刘禅shàn,后卒于...
出师表诸葛亮第一课时1学习目标：1.借助工具书,积累有关诸葛亮的文化常识。2.反复、深情诵读,读准字音、节奏,初步理解课文大意。3.疏通1—4小节,积累重点文言字词句。2活动一：解题表：古代的一种特殊文体。臣子写给君主的呈文,表达臣子对君主的忠诚和希望。通观众多表文,尽管具体内容不同,但都离不开抒情手法的运用,因此,“动之以情”是这种文体的一个基本特征。此外,这种文体还有自己的特殊格式,如开头要说“臣某言”,结尾常...
基因的显性和隐性1aAAa2aAAa34孟德尔（G.J.Mende1,1822—1884）,奥地利人。生于一个贫寒的农民家庭,从小爱劳动,喜欢自然科学和数学。他在1858～1865年的7年间,做了多种植物的杂交（cross）实验,尤其是具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。他选用具有闭花传粉明显相对性状的纯种豌豆,如植株是高的和矮的,种子是黄的和绿的,种皮是光滑的和皱缩的,等等,进行人工控制的传粉杂交,研究相对性状的遗传。5高豌豆和矮豌豆杂交实验示意...
出师表诸葛亮第三课时1学习目标1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。3.重新认识诸葛亮，感悟诸葛亮的人格魅力。2思考：在《出师表》的结尾，诸葛亮说“临表涕零，不知所言。”诸葛亮真的“不知所言”？他“所言”的是什么？用什么方法说出来的。活动一：理思路，赏写法3理清思路，把握结构部分段落要点表达方式1广开言路2赏罚分明3--5亲贤远侫一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：...
李咏,中央电视台主持人,主持幸运52和非常6+1栏目,深受大家的喜爱。1幸运45快乐非我莫属2幸运45有以下四个环节：第一关：幸运抢答第二关：幸运表演第三关：幸运搭档第四关：幸运擂台3第一关幸运抢答规则：每个问题都有20秒钟的思考时间,以口令“开始”为准,谁先举手谁来回答,正确积1分,错误不扣分。(如果同时举手则以举手人数最多的一组回答)4提示一：三国时期的一位君主提示二：赵云曾在长板坡舍命相救1、根据提示猜猜这是谁？...
中考文言文考点•1、能正确诵读文中的句子2、能正确理解字词的意思和句段篇的大意3、正确默写要求背诵部分2中考涉及的题型31、解释下列字词的意思•[1]先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中•（97年）（1分）[2]此诚危急存亡之秋也42、按要求填空•[1]后值倾覆，，•，尔来二十有一年矣。•（97年）•[2]，不求闻达于诸侯。•（98年）•[3]陛下亦宜自谋，，，深追先帝遗诏。（99年）•[以上每空一分]受任于败军之际奉命...
诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作,文章质朴诚挚,为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”,文天祥说“或为出师,鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这篇杰作。1诸葛亮2诸葛亮（181年－234年）,字孔明,号卧龙（也作伏龙）,汉族,徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人,三...
早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》1丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》2《出师表》诸葛亮3表：古代奏议的一种,用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事,又往往带有...
出师一表真名世千载谁堪仲伯间陆游—《书愤》1出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。—杜甫《蜀相》鞠躬尽瘁，死而后已。23武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋——过厅对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联4岳飞行书《出师表》5教学目标•1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。•2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死...
出师表诸葛亮第二课时1学习目标1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。2臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。平民苟且保全做官扬名因为因此奔走效劳通“又”，表...
出师表◇人必不忠;读李令伯<陈情表>而不堕泪者,其人必不孝;读诸韩退之<祭十二郎文>而不堕泪者,其人必不友;”-------宋代学者赵与时<宾退录>出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.(陆游<书愤>)或为出师表,鬼神泣壮烈.(文天祥<正气歌>)志见出师表,好为梁父吟.(郭沫若)蜀相(唐)杜甫•丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森.•映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音.•三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.•出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.•注:(1)锦官城指...
《出师表》基础练习一、给加粗的字注音殂()陛()以塞()陟()臧否()()攸()祎()以遗()咨()裨()阙()倾颓()桓()猥()危难()二十有()夙()驽()攘()彰()咎()诹()二、解释下列加粗的词语的古今词义(1)未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义：今义：(2)臣本布衣。古义：今义：(3)先帝不以臣卑鄙。古义：今义：(4)由是感激。古义：今义：(5)开张圣听古义：今义：三、课文掌握(一)翻译重点段落愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝...
《出师表》中考试题集锦一、①臣本布衣⋯⋯尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎⋯⋯而忠陛下之职份也。1、这段文字选自的《出师表》“”，表是___________________________________。2、解释下列加点词的意思。①由是感．激．（）②遂许先帝以驱驰．．（）③故．五月渡沪（）④先帝不以臣卑鄙．．（）⑤深入不毛．（）⑥臣本布．衣．（）⑦三顾．臣于草庐之中（）3、第②段说先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，大事在本段中具体...
诸葛亮一、解题请用自己的话解释下“出师表”的意义。出师意为出军、出征；“表”是古代臣子向帝王上书言事的一种文体，战国时期统称为书，如斯的《谏逐客书》，到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）。“表”的基本特征是“动之以情”。历史上有《前出师表》和《后出师表》，通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。二、写作背景学习了《隆中对》，在...
24/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079bxzhglrbxzhglr制作制作24/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079诸葛亮辅佐刘备，历经艰难坎坷，终于建立了诸葛亮辅佐刘备，历经艰难坎坷，终于建立了蜀国。两年后，刘备病逝，后主刘禅继位，时年蜀国。两年后，刘备病逝，后主刘禅继位，时年1616岁。诸葛亮受遗...
