第1页共3页校本开发发言稿校本课程开发研讨会发言稿滦南县喑牛淀小学王玉媛尊敬的各位领导：我是冉庄小学校长许国需，今天有机会与大家共同探讨我县校本课程开发工作，非常荣幸。下面就我校在校本课程开发工作中的点滴做法向各位领导做以汇报，由于水平有限，不妥之处，请各位领导多提宝贵意思。尊敬的各位领导，各位同仁：大家好。今天能够在这和大家一起探讨小学校本课程的开放与实施的问题，倍感荣幸，首先我感谢县局领导能...
第1页共9页个人校本教研工作计划【篇一】一、指导思想坚持以发展为主题，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。特制定本学期学校校本教研工作计划如下：二、总体目标（一）通过开展校本教学研究，解决我校教育...
第1页共6页校本培训个人总结（5则）（篇一）本学期来她对工作脚踏实地、真抓实干；对学生有真情实感，富有爱心。对工作热爱，尽职尽责，坚持创新，做到教书育人，为人师表。一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，她认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。二、认真教学，兢兢业业，与时俱进本学期她担任鳌江十一小四年级语文及...
第1页共18页校本培训自查报告5篇第一篇：校本培训自查报告东尖山学校校本培训自查报告（2021年——2021年）东港市东尖山学校2021年5月12日东尖山学校校本培训自查报告（2021年——2021年）振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。新世纪之初的教育改革与发展，对教师提出了更新更高的要求，教师只有不断充实和提高自身政治思想和业务素质，才能适应教育事业新发展的要求，跟上时代前进步伐，与时俱进，共创辉煌。为了培养...
校本研修心得体会赵唐小学侯艳红一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者,只有不断地学习、吸收养料,才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力,而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。在全国全面推进素质教育,基础教育课程改革的大好形势下。我努力工作使自己在校本培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高和完善自己。下面我就自己的校...
第1页共2页校本培训个人总结个人校本培训总结本年度，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我上了四年级数学课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。，我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有知识上的...
第1页共10页新校本培训工作计划格式新校本培训工作计划格式一、指导思想：认真贯彻教育部《中小学教师继续教育工程》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，围绕课程改革的中心任务，进一步提高教师教育教学理论水平和实践能力，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。认真学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，积极倡导自主...
第1页共2页校本培训个人总结城东小学俞海燕随着新课程改革的实施，校本培训已成为教师可持续发展的有效平台。本学期，我从实际出发，把坚持校本培训作为专业化成长的必由之路，积极参加校本培训，从实践困惑出发，从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯，不断提高自身素质和业务水平；增强培训意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在...
第1页共2页校本培训个人小结校本培训个人小结本学期，我校为了促进教师的专业成长，造就高素质的教师队伍，所以针对当前的教育形势和我校的教育教学实际开展了内容丰富，形式多样的校本培训。主要有如下内容。一、师德培训师德，即教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过这次培训，使我对师德的建设有了更深刻的认识。通过师德培训和新教师培训，可以说我在师德认识上有...
第1页共5页校本研修活动研讨心得体会发言稿大家下午好！今天，我作为实验基地校的一名成员，有幸参加了这次活校本研修动，让我收获颇多。1、活动开展及时、有效：我觉得这次研修活动就像一场及时雨，帮我解决了燃眉之急。今天能和各位老师面对面交流，认真的倾听每位老师独到的见解，我感到了一种从未有过的开阔，真是茅塞顿开、豁然开朗了。2、方法多、应用自如：古语说得好：学而无友，孤陋寡闻刚才各位老师都相互交流了自己...
第1页共3页校本培训心得体会今年，校本培训的内容十分丰富，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。作为一名教师要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。我对培训产生了一些感想。一、用学习引领自身的成长所谓活到老，学到老，我认为在师一日，...
第1页共3页校本培训个人总结2021学年校本培训体会学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：一、转变教育观念，营造良好氛围。观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，...
第1页共2页校本培训个人总结个人校本培训总结本年度，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我上了四年级数学课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。，我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有知识上的...
第1页共14页校本培训心得体会校本培训心得体会模板汇编六篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。应该怎么写才合适呢。以下是小编为大家收集的校本培训心得体会7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。校本培训心得体会篇1新课程理念下，如何培养学生的学习兴趣，是我们每位教师所面临的一个重大课题。如果我们教法得当，学生会积极主动地...
第1页共3页校本培训先进个人工作总结时光荏苒，岁月飞逝。xx年度在紧张匆忙中即将度过。回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累，也有果。虽苦犹喜。虽累亦有收获。现将本年度工作总结如下：一、思想方面我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。以“师德”规范自己的行为。加强政治理论学习，业务进修。不断提高自身素质。在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革...
第1页共7页校本培训年度工作总结范文篇一：教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训...
校本研修学习心得1、打破了校本课程的神秘感不少教师把校本课程看得很神秘,其实,许多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质,只是学校和教师对校本课程开发还处于无意识状态罢了。也就是说,许多学校往往有校本课程之“实”,而无校本课程之“名”。校本课程是开放的、多种多样的。如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修。可以说,学校里的课程都有校本课程的成分。因此我们说,校本课程就在我们身边,它并不神秘,也不是...
第1页共4页校本开发发言稿《义务教育校本课程开发》校本课程开发方案“初中数学思维能力培养”课程方案1、主讲教师：2、教学材料：初中数学思维能力培养（拓展）3、课程类型：学科拓展类4授课时间：一学期5、授课对象：初二具体内容（一）需求评估随着学生的长大，他们越来越需要运用数学来解决生活中的问题，需要培养学生的思维能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，对于小学生而言，培养学生的运算能力是...
第1页共12页校本培训心得体会一、深入研究新教材更新教育教学观念。/p>一、深入研究新教材更新教育教学观念。p>当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会该怎么写。想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的校本培训心得体会5篇，欢迎阅读与收藏。一、深入研究新教材更新教育教学观念。/p>一、深入研究新教材更新教育教学观念。p>一、深入研究新教材更新教育教...
第1页共14页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。加强校本教研提升教育教学质量第一篇：加强校本教研提升教育教学质量加强校本教研提升教育教学质量为树立教研科研强校意识，我校以课题研究为载体，切实加强校本培训的指导和管理，努力提高校本培训的实效，从教学实际出发，围绕教学的难点、热点、焦点问题，广泛开展教学研讨和课题研究，引导教师查找问题、相互学习、取长补短、改进教学。要求各学科教研组要围绕如何构建有效课堂...
