专题三分析说明题漫画类漫画类建议类建议类启示类启示类分析说明类分析说明类1专题三分析说明题漫画类简答题取材丰富，角度新颖，往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质，用形象生动的形式来启迪人们领会深刻的道理，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力。解答此类题型时可套用下列解题规律：一析，析漫画，点本意。看漫画标题、内容、注释，从中提炼有效信息，弄清漫画寓意，这是解题基础。二联，联系教材，觅“结合”。...
1学习目标1.了解我国各民主党派的名称、性质。2．理解我国政党制度的地位及基本内容。(重难点)3．明确我国政党制度的优越性。4．准确把握中国共产党与各民主党派的关系，人民政协在国家政治生活中的作用。2知识导图3基础知识自查一、执政参政特色鲜明1．我国政党制度的地位中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。4想一想：“共产党领导的多党合作的政党制度是我国的...
中国学生发展核心素养1.(2017山西适应性训练)2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。核心素养综合表现为六大素养，具体为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。下列事例中所反映的核心素养与其他三项不同的是()A．思想品德课堂上老师用辩论式方法学习“网络是把双刃剑”B．某学生无意剐蹭了别人的汽车，留下联系方式以便赔偿车主损失C．教师课堂上变多讲为少讲，...
第3课人民代表大会制度具有强大生命力1人民当家作主协调高效运转民族团结人民代表大会制度2人民代表大会制度的优越性1．人民代表大会制度保障了人民当家作主(1)判断一种政体的优劣，主要看其为什么国体服务，是否与国体相适应，促进国体的巩固和发展。(2)人民代表大会制度，有力地保证了全国各族人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，享有宪法和法律规定的广泛的民主权利，促进了人民民主专政国家的巩固和发展...
第四课生产与经济制度1【教学目标】1、知识：通过教学使学生识记，我国现阶段的基本经济制度的具体内容以及公有制的主体地位的体现和实现形式，理解初级阶段基本经济制度的意义，使学生在现实生活中，能运用所学知识区分出各种经济成分，并说明他们的地位、特点和作用。2、能力：通过教学，重点培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力，让学生理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国初级阶...
第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行一、储蓄存款1．含义。12．存款利息。(1)存款利息是银行因为使用储户存款而支付的。(2)影响存款利息多少的因素：本金、和。(3)计算公式：存款利息＝本金×利息率×存款期限。3．利率：是利息率的简称，是一定期限内与的比率。报酬存期利息率水平利息本金2二、我国的商业银行1．含义：商业银行是指经营吸收、、_________等业务，并以为主要经营目标的金融机构。2．主要业务。(1)存...
行政村考核政治建设指标评分报表序号考评项目分值考核内容和计分办法责任部门1村干部队伍建设2村班子不健全、分工不明确的，扣0.5分；年终民主测评村班子集体满意率低于80%的，扣0.5分，村书记满意率低于80%的，扣0.5分；村党组织书记严重违法违纪和违反效能建设规定被查处的，扣0.5分，其他村干部严重违法违纪和违反效能建设规定被查处的，每个扣0.2分；村级党组织书记、村干部抓信访工作不到位的扣0.2分，造成后果的加倍扣分...
村（社区）班子政治建设考察暨民主测评工作方案根据**精神，为提高基层党组织的政治素质和战斗力，强化党支部政治功能，全面掌握全镇村（社区）“两委”班子运行情况，准确评价干部的素质和能力，进一步加强村（社区）“两委”班子建设，特制定本方案。一、指导思想以建设一支政治坚定、作风正派、素质优良、精干高效的村（社区）“两委”成员队伍为目标，通过政治考察、民主测评等方式，研判班子配备是否合理、班子运行是否正...
开展党支部政治建设考察的工作方案为推进全面从严治党向基层延伸，进一步深化党支部“五化”建设，强化党支部政治功能，提升组织力，根据**以及市委组织部安排，现就全镇开展村党（总）支部政治建设考察制定如下工作方案：一、考察时间202*年10月下旬全面完成二、考察对象村、社区党（总）支部三、考察安排由乡镇党委派出若干考察组，由联村的乡镇党政班子成员和包村干部不带队考察本人所联包村（社区）进行考察。四、考察内容...
普通高中政治课程标准（实验）第一部分前言我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。为此，思想政治课教学必须...
乡镇开展村（居）政治生态监测预警和分级评估实施方案推动全面从严治党向纵深发展，积极营造风清气正的政治生态，按照泰州市纪委关于“廉洁乡村”建设部署安排，不断深化我镇基层政治生态监测评估，根据**等文件要求，结合本镇工作实际，特制定如下实施方案。一、指导思想积极探索基层政治生态评价体系，通过量化评估、定期研判、适时预警、分级管理等措施，对村（居）政治生态实施监测预警和分级评估，层层压实管党治党政治责...
单元综合提升(教师用书独具)第二单元文化传承与创新1[网络构建]2[知识关联]1．正确对待传统文化(或者变通理解为正确处理传统文化与当前文化的关系)(1)原因①共同原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②具体原因：传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克...
第18课时聚焦两会神圣的一票我们的“议案”考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考法详析考法详析知识体系知识体系1第18课时┃聚焦两会神圣的一票我们的“议案”知识体系考点聚焦考点拓展考题探究考法详析知识体系全国人民代表大会全国人民政治协商会议人民人民代表大会制度全国人民代类表大会政治协商民主监督参政议政团结民主广纳诤言参政议政传递宝贵的政治信息选举权被选举权当家做主政治生活民主选举民主决策...
1[单元网络架构]2[理论回扣清单]一、国际社会的成员1．主权国家：(1)地位：主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。(2)构成要素：人口、领土、政权、主权。其中主权是最重要的要素，它是一个国家的生命和灵魂。(3)基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。(4)义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。32．联合国：(1)性质：当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织。(...
第二框社会历史的主体一、人民群众是历史的创造者1．唯物史观认为，社会历史首先是发展的历史，是创造的历史。2．人民群众。(1)含义：一切对社会历史起作用的人们，既包括普通个人，也包括，其主体部分是。(2)地位：人民群众是实践的主体，是历史的。(3)作用：人民群众是社会的创造者，是社会的创造者，是的决定力量。物质生产人民群众推动杰出人物劳动群众创造者物质财富精神财富社会变革1人民群众是一个历史范畴，其构成随着...
八年级《法律与我同行》（中考9-20题）1法律由国家制定或认可（即制定或修改有关法律；对传统习惯和道德规范予以认可）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性（靠军队、警察、法庭和监狱等来维持和实现）法律对全体社会成员具有普遍约束力（在我国，不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁）1、法律的三特征：个21、周某因犯受贿罪、滥用职权罪、故意泄露国家秘密罪，数罪并罚被决定执行无期徒刑，剥夺政治...
第5课时参与政治生活考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展第5课时┃参与政治生活教材体系教材体系1第5课时┃参与政治生活教材体系考点拓展考点聚焦教材体系2第5课时┃参与政治生活考点聚焦考点1根本政治制度考点拓展考点聚焦教材体系中考考点要求：理解我国是人民当家作主的法治国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。问题解读1.我国的根本政治制度是什么？人民代表大会制度。2.全国人民代表大会与其他国家机关的关系是什么...
1复习目标•1、通过法律考点归纳与总结，形成法律知识的整体框架。•2、通过时政材料、综合题型的分析，提高分析问题、解决问题的能力。•3、了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义，在思想上学法、懂法，在行动上守法、用法。2团结合作找考点：要求：1、七上、七下、八下、九全各两个小组找出法律相关考点2、概括出关键词3、小组派一名代表展示。展示语言：请大家把哪一本书翻到页。关键词是七上：第4课：人格尊严...
第二课：联系地、发展地看问题高考复习专题1第一节坚持联系的观点事物是普遍联系的１）任何事物内部的各个部分、要素、环节是互相联系的２）任何事物都与周围的其他事物相互联系着３）整个世界是一个相互联系的统一整体联系的普遍性联系的客观性：不以人的意志为转移把握事物的因果联系含义：１）原因：２）结果：３）因果联系：因与果的关系１）两者互相区别２）两者在一定条件下可以互相转化１）是人们正确认识事物，进行科学...
