第4章4.2.2研究机械能守恒定律(二)——实验探究：验证机械能守恒定律1学习目标1.理解实验的设计思路，明确实验中需要直接测量的物理量.2.知道实验中选取测量点的有关要求，会根据纸带测定物体下落的高度，掌握测量瞬时速度的方法.3.能正确进行实验操作，分析实验数据得出结论，能定性地分析产生误差的原因.2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ4一、实验原理只有重力对物体做功的过程，比较物体...
第二节动物行为的类型1动物的行为爬行奔跑飞行游泳觅食繁殖攻击防御竖起耳朵发出声音改变体色静立不动注目凝视2一、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，有时是这两种方法的结合。3社群行为：动物的社群行为，是指同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列的行为。特点：具有社群行为的动物，不是同一种的许多个体简单地聚集在一起，而是群体内成员之间分工合作，共同维持群体生活。二、动物行为的类型4鸟儿在干什么？5狮...
1、食物中包含哪些营养物质？2、能够提供能量的营养物质有哪些？它们又有什么区别？3、请说出几种无机盐的种类，并能够说出相关的缺乏症。4、请说出几种维生素的种类，并能够说出相关的缺乏症。5、人体内含量最多的物质是什么？主要起什么作用？6、我们可以用什么样的方法来检测食物当中是否含有能量？复习13.把食物中的各种成分(A～F)与它对人体的作用连接起来。A.脂肪a.人体生命活动的主要能源物质B.糖类b.备用的能源物...
第二节消化和吸收慢慢咀嚼馒头，为什么会感觉到有点甜呢？食物进入消化道，会有哪些变化呢？1纤维素蛋白质、糖类、脂肪水、无机盐、维生素须消化后被吸收无需消化即可直接吸收不能被消化2消化与吸收的概念消化：食物在消化道内分解成可吸收的营养物质的过程。吸收：食物经消化后其中的营养物质、水分、无机盐等通过消化道黏膜进入血液循环的过程。3一.消化系统的组成人对食物的消化和吸收是由消化系统来完成的。消化道：消...
消化道——食物经历的通道1消化腺——分泌消化液消化食物的结构2消化道：口腔食道胃小肠大肠肛门咽消化腺：唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺消化系统的组成唾液胃液胆汁胰液肠液消化道外的消化腺消化道内的消化腺3一.消化系统的组成和功能口腔消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.唾液腺分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中胃消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质...
第二节消化和吸收（1）1学习目标•1.知道消化系统的组成及各组成部分的功能。•2.理解食物的消化和吸收过程。•3.运用实验探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。•4.尝试理解营养物质在消化道内被吸收的曲线图。2自学指导：请同学们认真阅读课本P26-31的内容，注意探究和资料分析里的讨论题，找出下面思考题的答案并勾画出来，10分钟后比谁能正确回答下列问题：1、消化系统由什么组成？消化道由什么组成？消化腺由什么组...
第2课时环境保护与绿色化学1目标导航预习引导1.知道形成酸雨的主要物质是硫氧化物和氮氧化物。2.认识含氮、磷的水体污染问题。3.知道一些污染的来源及控制方法。1.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例,认识化学对环境保护的意义。2.说明合成新物质对人类生活的影响,知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。2目标导航预习引导1.环境问题(1)环境问题:是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏,以及工...
大学物理实验报告实验题目声速的测定班级姓名学号日期2017年月日实验室任课教师签字报告成绩【实验目的】1.了解超声波产生和接收的原理(即换能器的工作原理)；2.理解驻波的产生原理及李萨如图法测相位差的原理；3.学会用共振干涉法和相位比较法及时差法测定声速；4.学会使用最小二乘法和逐差法处理实验数据。请课前阅读教材或其他资料回答以下问题【预习问题】（不需要写出答案，课堂上教师会提问，回答正确才能开始实验）1、超...
第二节：消化和吸收1蛋白质、糖类、脂肪维生素、水、无机盐须消化后被吸收无需消化即可直接吸收有机物无机物一、消化的定义：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。2口腔咽唾液腺食道胃肝脏小肠大肠肛门胰腺胃腺肠腺消化道消化腺二、消化系统的组成：3口腔消化道的起始部位，通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，将食物磨碎并与唾液混合均匀.咽食道胃通过蠕动将食物磨碎，并与胃液混合形成食糜，推向小肠。十二指肠...
第四章第二节生态系统的稳态第2课时生态系统中的物质循环1目标导读1.结合教材P103图4－15，说出生态系统中物质循环的特点，阐明碳循环失调与温室效应的关系。2.通过实例分析，说明物质循环与能量流动的关系。重难点击1.生态系统的物质循环过程和特点。2.物质循环与能量流动的关系。2课堂导入方式一上图为美国耗资2亿美元建立的地球生物圈2号。它是透明的，为什么呢？需要输入光能。它又是封闭的，难道它不需要外界提供所需要的...
食物里有哪六大营养物质？蛋白质脂肪水维生素无机盐糖类1水消化后被吸收大分子物质无机盐维生素糖类（淀粉）蛋白质脂肪营养物质水直接被人体吸收小分子物质2第二节消化和吸收3想一想，议一议请看右图中一家三口的对话。母亲说的话有道理吗？为什么？4（一）食物的消化食物在消化道里分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化消化系统的构成消化道消化腺消化系统51消化道62消化腺7问题馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液...
桥梁破损修补技术钢筋锈蚀处理施工PART01钢筋锈蚀的原因钢筋锈蚀的原因钢筋锈蚀机理半电池电位法是目前国内外混凝土中钢筋锈蚀状况的主要检测方法。这种检测法是利用混凝土中锈筋的电化学反应引起的电位变化来测定钢筋锈蚀状态，通过测定钢筋—混凝土做为一个电极与在混凝土表面的铜/硫酸铜参考电极之间的电位差，评定钢筋的锈蚀状态。钢筋锈蚀的原因钢筋锈蚀对混凝土结构产生的影响钢筋的锈蚀红色锈蚀黑色锈蚀钢筋锈蚀的原因氢...
第二节消化和吸收一、食物中的营养物质种类糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素供能物质非供能物质二、食物中营养物质的作用糖类脂肪蛋白质——直接能源物质——备用能源物质——为人体生长发育、细胞修复及更新提供原料；也是能源物质之一——人体细胞主要成分之一，参与人体各种生理活动水无机盐——构成人体组织的重要原料，维持人体正常生理活动维生素——维持人体正常生理活动学习目标：1、消化系统的组成和功能2、探...
4.2平行线分线段成比例平行线分线段成比例常见应用的六种技巧第四章图形的相似利用平行线证比例式或等积式的方法：当比例式或等积式中线段不在平行线上，若平行线为一组(两条以上)时，可直接利用平行线分线段成比例的基本事实证明；若平行线只有两条时，则利用平行线分线段成比例的基本事实的推论证明；当比例式或等积式中的线段不是对应线段时，则利用转化思想，用等线段、等比例、等积替换进行论证．11类型证比例式技巧11.如...
2017-2018人教版生物七年级下册第四单元第二章第二节消化和吸收1•1.知识与技能：•(1)描述人体消化系统的组成。•(2)概述食物的消化和营养物质的吸收过程。•(3)分析小肠结构和吸收功能的关系，说出小肠结构和吸收功能相适应的特点。•2、过程方法：•(1)通过实验观察和理论分析，探究馒头在口腔中的变化。•3、情感态度价值观：•(1)认同小肠形态结构是与它承担的吸收功能相适应的。•(2)认同消化系统对事物的消化和营养物质...
