2024年湖北牛郎织女科技有限公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与湖北牛郎织女科技有限公司无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选...
教学要求1.理解课文的内容,感受牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情。2.学会本课的生字、新词。注意积累词语。3.练习快速默读课文,读懂课文内容,能复述故事情节。重点难点1.独立阅读课文,能复述这个故事。2.体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族残暴统治的揭露。教学课时一课时1牛郎(lánɡ)织女(一)2很久很久以前,有个孤儿❶跟着哥哥嫂(sǎo)子过日子。[句导读:开头就交代了主人公从小就是个苦命的孩子。]哥...
希望是人类心中一颗不灭的启明星。浙江嘉兴秀洲区建设中学欢迎您！YUEXM这是牛郎织女星座。遥望夜空，你发现了什么？YUEXM九年制义务教育语文第一册YUEXM教学目标教学过程作业布置结束内容概要YUEXM教学目标•字词教学：掌握“舔、咧、偎、簪、拗、刷”等字。•知识教学：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。•能力教学：赏析、复述民间故事。•情感教学：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争的精神。YUEXM...
牛郎织女12每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。你知道牛郎织女的故事吗？3嫂棚衰趁嫂子帐棚衰退趁机sǎopénɡshuāichèn生字4嫂棚衰挣扎汹趁生字5挣扎汹挣扎挣扎汹涌zhēnɡzháxiōnɡ生字学习6《牛郎织女》是民间故事。民间故事的一般特点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有...
10牛郎织女（一）公开课一等奖创新教学设计《牛郎织女（一）》教学设计教学目标：1.学习作者对人物形象的刻画，体会民间故事的魅力。2.引导学生通过对故事情节的理解，培养学生的口头表达能力和想象力。教学重难点：1.重点：了解《牛郎织女》的故事情节，感受牛郎织女之间真挚的感情。2.难点：学习作者对人物形象的刻画，体会民间故事的魅力。教学过程：一、故事导入今天我们要学习的课文是《牛郎织女（一）》，这是一个流传已...
10牛郎织女（一）一等奖创新教学设计人教版语文六年级上册逐字稿《牛郎织女》教学目标1.学生能有感情、流利地朗读课文。2.能感悟具体的语言，感受牛郎、织女之间的真挚情感以及对于生活的美好追求。教学重点：把握文章主要情节，精读课文，把握重难点词句，感受古代劳动人民的勤劳善良与对美好生活的向往。教学过程师：今天这节课我们一起来学习中国古代民间传说故事《牛郎织女》。首先，请你用一两句话和同学分享预习成果，只...
11牛郎织女（二）一等奖创新教案11*牛郎织女（二）教学目标1.认识“俭、皇”等10个生字。2.能用较快的速度默读课文，把握故事的主要内容。3.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。教学重点能用较快的速度默读课文，把握故事的主要内容。教学难点根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。教学策略1.识字写字本课共有10个生字需要学生识记，可以引导学生用学过的字...
《牛郎织女》同步练习与学问点解析同步综合练习一、读拼音，写词语。1.他和哥哥sǎozi〔〕坐在同yíliàng〔〕车里，又说又笑，快活极了。2.我们这yíbèi〔〕的人里，消灭了很多有志之士。3.这个hǎnjiàn〔〕盛况，吸引了很多人。二、以下字音、字形完全正确的一项为哪一项〔〕。A依偎〔wēi〕衰〔suāi〕弱B泰〔dài〕国珊〔sān〕瑚C竹筐〔kuāng〕拗〔niù〕不过三、选词填空。劳累劳作1.他〔〕一天很〔〕，所以吃完饭就抓...
部编版五年级上册语文第十课《牛郎织女〔一〕》课文原文、学问点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第十课《牛郎织女〔一〕》课文原文古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲切，用温顺的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼...
第10课《牛郎织女〔一〕》学问点预习和复习名目知识点...............................................................................................................................................1一、我会写组词.................................................................................................................................1二、我会认组词................................................
9《牛郎织女(一)》表达了牛郎从童年到成人的苦痛生活和织女在天宫没有自由和欢快的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女和蔼、诚恳、勤劳的品德，亲爱的读者，下面给大家共享关于五年级上册语文《牛郎织女(一)》学问点，!五年级上册语文《牛郎织女(一)》原文古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草...
《牛郎织女》教学反思《牛郎织女》是一篇神话故事，说的是古时候一位孤儿牛郎经过老牛的帮忙，在湖边的树林里结识了织女，织女怜悯牛郎的遭受，便留在人间做了牛郎的妻子。王母娘娘得知后特别生气，派天兵天将到人间捉织女回天庭，牛郎披上牛皮、挑起孩子就去追逐，却被天河隔开，后来变成了牵牛星和织女星的故事，赞扬了牛郎织女勤劳、和善的品质和他们真挚的感情。课文语言朴实，寄予了劳动人民美妙的愿望，牛郎吃苦耐劳，织...
—、课文主题牛郎织女〔一〕学问点本文是一个民间故事，表达了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女和气、勤劳的品德，反映了劳动人民对惊奇生活的追求。二、课内问题：l.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。答：文章主要表达了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。2.牛郎和老牛是怎么相处的？答：牛郎每天放牛，...
1010牛郎织女〔一〕〔含第11课生字〕一、教学目标1.生疏“嫂、恳、俭、皇”等20个生字。读准多音字“落”，会写本课的生字词。2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。3.开放想象，能把课文中写得简洁的地方讲具体，并演一演。二、教学重点、难点〔一〕教学重点能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。〔二〕教学难点开放想象，能把课文中写得简洁的地方讲具体，并演一演。三、教学过程〔一〕导入。同学们好，我是的...
110牛郎织女〔一〕1.会认“嫂、恳”等11个生字，会写“郎、爹”等14个生字；正确读写“嫂子、剩饭”等14个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.理解课文内容，体会牛郎的勤劳、和蔼以及织女对自由、幸福的向往。4.能发挥想象补充有关情节内容，并能进展表演。重点理解课文内容，能发挥想象补充有关情节内容。难点抓住人物描写，体会牛郎的勤劳、和蔼以及织女对自由、幸福的向往。1.字词教学。边读课文边圈...
XX学校--认真用情效劳教育！认真用情1效劳教育部编版小学语文教学资料，请参考使用！统编五年级语文上册第10课《牛郎织女〔一〕》学问点学问点一、我会写组词郎：láng〔牛郎、郎、郎才女貌〕爹：diē〔爹娘、亲爹、爹妈〕嫂：sǎo〔嫂子、大嫂、嫂嫂〕辆：liàng〔一辆、车辆、一辆车〕歹：dǎi〔好歹、歹毒、为非作歹〕罕：hǎn〔罕见、希奇、人迹罕至〕纱：shā〔纱布、纱巾、纺纱〕妻：qī〔妻子、夫妻、妻离子散〕趟：tàn...
第10课《牛郎织女〔一〕》教学设计【教学目标】1.“”生疏嫂、恳等11“”个生字，会写爹、嫂等14“”个字，会写嫂子、床铺等词语。2.有感情地朗读课文和整体感知课文。3.通过多媒体来理解和感知课文。4.感受牛郎、织女的勤劳和和蔼，体会他们之间的真挚情感。5.体会牛郎和老牛相依为命的感情，了解牛郎和织女生疏的缘由。6.通过阅读、想象、沟通，了解民间故事的特点，提高对民间故事的赏识水平，爱上民间故事。【教学重点】1....
11*牛郎织女二教学目标1.生疏“俭、皇”等10个生字。2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。3.依据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。教学重点能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。教学难点依据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。教学策略认写字词“俭、偎、礁、筐、拗”都是形声字，可借助学过的熟字“俭—检—捡”“偎—喂”“礁—焦”“筐—框...
