电气安全室内配线安全室内配线是指建筑物内部（包括与建筑物相关联的外部位）电气线路敷设。有明配线和暗配线两种。敷设方式有瓷（塑）、夹板配线、绝缘子（柱）配线、钢（塑料）管配线、铝片卡（或线夹）配线、钢索配线等。其中用得最多的是钢（塑料）管配线和铝片卡（或线夹）配线。一、室内配线的基本要求1．使用的导线其额定电压应大于线路的工作电压。2．配线线路中应尽量避免接头，很多事故都是由于导线连接不良...
课程思政环烷烃的取代反应是学生学习有机化学过程中的一个重要反应式和反应类型，卤代反应的分子机理是《环烷烃》这一章的教学的重点和难点。反应的复杂性是有机化合物的最重要特征。有机化合物参与反应的复杂性的根本原因在于有机分子内不同原子或官能团对反应试剂的激烈争夺---竞争反应！学习有机化学必须牢记有机化合物的这个特征和规律，能够分析各类有机物中各原子或官能团参加反应活性和竞争能力，判断主反应和副反应。我...
心理学研究方法的课程体系心理学研究方法的系统分析心理学研究方法的体系重构课程体系要明显的两点：主线清晰层次分明一、心理学研究方法的系统分析“变量”是心理学研究的逻辑起点（主线）。变量指能够变动的有机体的心理或行为因素以及与之有关的因素。变量能够统合心理学研究方法中最重要的两部分内容：研究设计和统计分析一、心理学研究方法的系统分析第一层次：心理学研究设计方法第二层次：变量数据...
(1).将课程开发的方法视为“工作分析”的是A.博比特B.哈罗普C.贾德D.查特斯正确答案D(2).提出课程是“具体存在的个体”的“活生生的经验”的是A.科学化课程开发理论B.存在现象学课程论C.实践性课程开发理论D.批判课程论正确答案B(3).下列属于发现教学的基本形式的是A.实物教学B.非指导性教学C.教育性教学D.学案导学正确答案A(4).第一次把教学与道德教育统一起来的教育家是A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭正确答案B(5).兴盛于2...
(1).以“工作分析”作为其课程开发方法的是A.博比特B.查特斯C.泰勒D.派纳正确答案B(2).美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是A.教师、学生、教材、教具B.教师、学生、学科、教材C.教师、学生、教材、环境D.教师、学生、教材、考试正确答案C(3).“儿童与课程仅仅是确定一个单一过程的两极。如两点决定一条直线那样，儿童现在的观点和学科中所包含的事实与真理决定着教学”。这一论述出自A.落梅纽斯B.杜...
(1).被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是A.博比特B.泰勒C.查特斯D.杜威正确答案B(2).实践性课程开发的基本方法是A.课程审议B.工作分析C.活动分析D.综合分析正确答案A(3).“概念重建主义课程范式”的基本价值取向是A.理智兴趣B.实践兴趣C.解放兴趣D.科学兴趣正确答案C(4).在教育史上第一个倡导教学论的教育家是A.斯宾塞B.夸美纽斯C.卢梭D.拉特克正确答案D(5).“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变...
(1).奥苏伯尔认为，学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是（）A.内在驱力B.自我提高驱力C.认可驱力D.附属驱力正确答案D(2).联合国教科文组织80年代以来提出的“全民教育”口号，实质上就是追求（）A.教育平等B.教育的高质量C.平等与高质量的内在统一D.多元价值观正确答案C(3).校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是（）A.政府、专家、校长、教师B.专家、校长、学生家...
(1).标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程》一书出版于（）A.1918B.1923C.1924D.1949正确答案A(2).杜威认为经验课程的基本形态是（）A.主动作业B.学科结构C.自我实现D.心理印象正确答案A(3).社会改造主义课程理论属于学校课程与社会生活关系的（）A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.交叉论正确答案B(4).把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系，这称...
(1).下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是（）A.多尔B.麦克尼尔C.博比特D.阿普尔正确答案C(2).认为“教育就是从内部将潜在能力展开”的教学观可简称为（）A.预成说B.塑造说C.外烁说D.预备说正确答案A(3).泰勒认为，课程开发的出发点是（）A.选择教育经验B.组织教育经验C.确定教育目标D.评价教育计划正确答案C(4).提倡“自然教育”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.柏拉图正确答案B(5).20世纪50年代末至60年代末，...
(1).博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）A.科学化课程开发理论B.实践性课程开发理论C.概念重建主义课程范式D.泰勒原理正确答案A(2).“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”这一课程目标属于（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标正确答案D(3).在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）A.融合课程B.广域课程C.相关课程D.综合课程正确答案B(4).中国古代的“六...
(1).提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式,有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的是（）A.赞科夫B.皮亚杰C.瓦根舍因D.布鲁纳正确答案D(2).浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）A.使人成为“自然人”B.个体经验和社会整体的持续生长C.使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正D.使人获得全面发展正确答案A(3).“人本主义经验课程”内容的基本来源是（）A.儿童、自然、知识、社会B.儿童、学科知识、社会...
中学新课程评价体系的构建与实施评价是新课程改革的一个重要环节，《新课程标准》的公布和实施，使得人们越来越关注对评价问题的研究。评价观念的更新和评价方式的改革成为制约课程改革发展的一个关键因素，多年来，我国形成的考法决定教法，以考试为“指挥棒”的观念一直困扰着我们教育的改革。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜...
医学细胞生物学课程简介..............................................................................................................2医学遗传学课程简介......................................................................................................................2病理生理学课程简介................................................................................................................
新课程目标体系的构建课程目标的制定受到社会需要、内容特点和学生身心发展水平及规律的制约，这些制约因素之间存在着错综复杂的联系；课程目标的制定也受到制定者认识水平和工作方式的制约。要做好课程目标的制定工作，需要用有关的原则、依据、模式等来规范、指导这项工作。1．新课程目标体系的制订原则制订新课程目标体系是应该遵循下列原则：（1）体现社会要求与学生个体需要的统一个体的发展离不开社会的发展，社会的发展...
生物专业细胞生物学课程试题10得分评卷人一、选择题（每小题2分，共50分，正确答案1至多个，多选和少选均不得分，答案请写到答题卡上）.1.DNA双螺旋模型是美国人J.D.Watson和英国人F.H.C.Crick哪一年提出的A.A.1951B.B.1952C.C.1953D.D.1954.2.倒置显微镜的特点是A.A.物镜与照明系统位置颠倒B.B.可用于观察活细胞C.C.通常采用相差物镜.3.实验室常培养的HeLa细胞属于A.A.成纤维细胞B.B.宫颈癌上皮细胞C.C.成纤维细胞D.D.卵巢细胞...
生物科学的发展对生物课程内容的影响21世纪初中生物学课程标准的制订，主要是从初中生发展的需要、社会需求和生物科学发展三个方面综合考虑的。本文试从生物科学的发展说明确定课程内容标准的依据。20世纪是自然科学发展史上最为辉煌的时代，生物科学是自然科学中发展最迅速的学科。因为生物科学与人类生存、人民健康、社会发展密切相关，因此必然成为21世纪初的主导科学。如果说，20世纪的主导科学是物理学，那么21世纪将是...
科学构建新课程体系，着力培养创新型人才哈尔滨市第三中学各位领导，各位同仁：欢迎各位领导来我校参观考察。下面向各位代表汇报一下我校在实施新课程中的一些思考、具体做法和遇到的问题及其解决的策略，如有不当之处请各位批评指正。一、准确定位培养目标，科学构建课程体系（一）做好三个定位1.培养目标的定位哈三中是一所久负盛名的首批省级示范性高中，已有八十五年的发展历史。有着优良的光荣传统，独特的管理方式，优良...
目录一、课题简介2二、高等医学院校课程体系改革的背景与依据2（一）21世纪学科发展趋势2（二）21世纪高等医学教育发展的趋势4（三）21世纪对医学人才素质的基本要求5（四）国外高等医学教育课程改革的现状6（五）我国高等医学院校临床医学课程体系及改革存在的主要问题9三、研究的基本过程12（一）查阅资料12（二）对比分析12（三）对高等医学教育体系进行论证13（四）提出适应新教学体系的教学计划13四、构建高等医学院校临床...
