(1).标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程》一书出版于（）A.1918B.1923C.1924D.1949正确答案A(2).杜威认为经验课程的基本形态是（）A.主动作业B.学科结构C.自我实现D.心理印象正确答案A(3).社会改造主义课程理论属于学校课程与社会生活关系的（）A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.交叉论正确答案B(4).把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系，这称...
(1).下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是（）A.多尔B.麦克尼尔C.博比特D.阿普尔正确答案C(2).认为“教育就是从内部将潜在能力展开”的教学观可简称为（）A.预成说B.塑造说C.外烁说D.预备说正确答案A(3).泰勒认为，课程开发的出发点是（）A.选择教育经验B.组织教育经验C.确定教育目标D.评价教育计划正确答案C(4).提倡“自然教育”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.柏拉图正确答案B(5).20世纪50年代末至60年代末，...
(1).博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）A.科学化课程开发理论B.实践性课程开发理论C.概念重建主义课程范式D.泰勒原理正确答案A(2).“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”这一课程目标属于（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标正确答案D(3).在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）A.融合课程B.广域课程C.相关课程D.综合课程正确答案B(4).中国古代的“六...
(1).提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式,有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的是（）A.赞科夫B.皮亚杰C.瓦根舍因D.布鲁纳正确答案D(2).浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）A.使人成为“自然人”B.个体经验和社会整体的持续生长C.使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正D.使人获得全面发展正确答案A(3).“人本主义经验课程”内容的基本来源是（）A.儿童、自然、知识、社会B.儿童、学科知识、社会...
中学新课程评价体系的构建与实施评价是新课程改革的一个重要环节，《新课程标准》的公布和实施，使得人们越来越关注对评价问题的研究。评价观念的更新和评价方式的改革成为制约课程改革发展的一个关键因素，多年来，我国形成的考法决定教法，以考试为“指挥棒”的观念一直困扰着我们教育的改革。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜...
医学细胞生物学课程简介..............................................................................................................2医学遗传学课程简介......................................................................................................................2病理生理学课程简介................................................................................................................
新课程目标体系的构建课程目标的制定受到社会需要、内容特点和学生身心发展水平及规律的制约，这些制约因素之间存在着错综复杂的联系；课程目标的制定也受到制定者认识水平和工作方式的制约。要做好课程目标的制定工作，需要用有关的原则、依据、模式等来规范、指导这项工作。1．新课程目标体系的制订原则制订新课程目标体系是应该遵循下列原则：（1）体现社会要求与学生个体需要的统一个体的发展离不开社会的发展，社会的发展...
生物专业细胞生物学课程试题10得分评卷人一、选择题（每小题2分，共50分，正确答案1至多个，多选和少选均不得分，答案请写到答题卡上）.1.DNA双螺旋模型是美国人J.D.Watson和英国人F.H.C.Crick哪一年提出的A.A.1951B.B.1952C.C.1953D.D.1954.2.倒置显微镜的特点是A.A.物镜与照明系统位置颠倒B.B.可用于观察活细胞C.C.通常采用相差物镜.3.实验室常培养的HeLa细胞属于A.A.成纤维细胞B.B.宫颈癌上皮细胞C.C.成纤维细胞D.D.卵巢细胞...
生物科学的发展对生物课程内容的影响21世纪初中生物学课程标准的制订，主要是从初中生发展的需要、社会需求和生物科学发展三个方面综合考虑的。本文试从生物科学的发展说明确定课程内容标准的依据。20世纪是自然科学发展史上最为辉煌的时代，生物科学是自然科学中发展最迅速的学科。因为生物科学与人类生存、人民健康、社会发展密切相关，因此必然成为21世纪初的主导科学。如果说，20世纪的主导科学是物理学，那么21世纪将是...
科学构建新课程体系，着力培养创新型人才哈尔滨市第三中学各位领导，各位同仁：欢迎各位领导来我校参观考察。下面向各位代表汇报一下我校在实施新课程中的一些思考、具体做法和遇到的问题及其解决的策略，如有不当之处请各位批评指正。一、准确定位培养目标，科学构建课程体系（一）做好三个定位1.培养目标的定位哈三中是一所久负盛名的首批省级示范性高中，已有八十五年的发展历史。有着优良的光荣传统，独特的管理方式，优良...
目录一、课题简介2二、高等医学院校课程体系改革的背景与依据2（一）21世纪学科发展趋势2（二）21世纪高等医学教育发展的趋势4（三）21世纪对医学人才素质的基本要求5（四）国外高等医学教育课程改革的现状6（五）我国高等医学院校临床医学课程体系及改革存在的主要问题9三、研究的基本过程12（一）查阅资料12（二）对比分析12（三）对高等医学教育体系进行论证13（四）提出适应新教学体系的教学计划13四、构建高等医学院校临床...
《细胞生物学》课程论文要求：任选一个题目，用A4纸打印，加上封面装订后上交。封面主页上下载：1．G1期R点对细胞增殖周期的调控作用与意义2．（某种细胞器、细胞成分或结构）的研究进展3．细胞核的出现在生物进化史上的意义4．试述DNA在细胞构建中的作用5．生物膜的结构与功能6．细胞内蛋白质的合成与运输7．细胞衰亡与生命的演进8．细胞分化的分子机制9．细胞生物学在生命科学中的角色10．试论细胞的整体性论文格式题目：（黑...
物理光学设计性实验及课程设计物理光学设计性实验是利用物理光学所学的知识以及相关课程内容，结合实际需求和工程应用，从理论上开展相关设计工作，给出原理图和相关计算公式，以达到对所学知识综合认知和掌握的目的。物理光学课程设计是专业实践中的学术实践之一。以培养学生利用所学的知识和相关理论解决特定问题的能力，拓展学生思路，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及提升团队合作意识为目的。教学内容拟在物理光学...
1无机化学（下）课程教学大纲一、课程概况课程名称（中文）无机化学（下）课程代码6066102课程名称（英文）InorganicChemistry2授课语言汉语学时总学时：56其中，理论学时：56实践学时：0学分3.5开课单位化学与材料学院课程属性必修适用专业化学（师范类）先修课程无机化学（上）执笔人刘淑琴审核人宋娟娟二、课程目标课程目标1：掌握主族元素和副族元素的单质及化合物的基本性质、重要反应、应用等无机化学学科基础知识，并能...
无机化学无机化学(I)(I)分子结构和晶体结构分子结构和晶体结构第一部分：晶体和晶体结构第二部分：离子键和离子晶体第三部分：分子结构和共价键理论第四部分：配位化合物化学键理论第七章晶体结构第七章晶体结构晶体是由原子、分子或离子在空间按一定规律排列构成的固体物质。粒子在空间不呈周期性地重复排列，只具有短程有序，但不具有长程有序的固体，称为非晶体，也叫无定形体或玻璃体。第七章晶体结构第七章晶体结构七大晶...
无机化学研究所有元素的单质和化合物的组成、结构、性质和反应规律的学科。研究物质组成成分及其含量的测定原理、测定方法和操作技术的学科。分析化学化学平衡原子、分子结构与晶体结构无机化合物的性质、制备方法和应用按任务分：定性分析定量分析结构分析按方法分：化学分析方法仪器分析方法无机及分析化学的内容分析化学部分以学习定量化学分析为主，后续开设仪器分析、食品分析等专业课程。分析化学部分以...
第20卷第3期2017年5月高等数学研究STUDIESINCOLLEGEMATHEMATICSVol.20，No.3May,2017doi：10.3969/j.issn.1008-1399.2017.03.013数学文化融入《复变函数与积分变换》的教学案例研究与设计王霞(天津科技大学理学院，天津300222)摘要从数学文化视角对《复变函数与积分变换》课程进行了“数学史”、“数学思想方法”、“数学思维方法”、“数学家的相关故事”、“数学美”及“用数学知识解决实际问题”的教学案例的研究与设计，并...
第２５卷第１期２０２２年１月高等数学研究ＳＴＵＤＩＥＳＩＮＣＯＬＬＥＧＥＭＡＴＨＥＭＡＴＩＣＳＶｏｌ．２５，Ｎｏ．１Ｊａｎ．，２０２２ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－１３９９．２０２２．０１．０３１收稿日期：２０２０－０７－２６修改日期：２０２０－１２－２１基金项目：２０１８年湖南省普通高等学校教学改革项目（湘教通２０１８（４３６））；２０２０年湖南科技学院教改项目（ＸＫＹＪ２...
