儿童经典童话故事《丑小鸭》丑小鸭故事（中文版）乡下真是美。到了夏天!小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳(guàn)鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。(注：因为据丹麦的民间传说，鹳鸟是从埃及飞来的。)这是它从妈妈那儿学到的一种语言。田野和牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘。的确，乡间是非常美丽的，太阳光正照着一幢老式的房子，它周围流着几条很深的小溪。从墙角那...
英语话剧《丑小鸭》剧本Theuglyduck场景：夏天，绿树，青草，白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内，鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子，另外4只鸭蛋围住鸭妈妈，趴在地上成圆弧状。音乐：（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。画外音：Itisasunnyandwarmday.Amotherduckliesinthestook,waitingforthebirthofherchildren.（太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。）鸭妈妈：Well,mybabie...
?丑小鸭?第一课时教学实录师：都说世界之大无奇不有,谁都没想到温柔美丽的母鸭出了一只丑小鸭。安徒生的童话就是这么吸引人。我们来读一下生字。〔出示：灰色结冰丑小鸭天鹅讨厌蛋壳欺负翅膀暖烘烘卧下剩下裂开孤单篱笆嘲笑芦苇冻僵幸亏〕生读。师：读得棒极了,如果老师把这些生字宝宝的帽子去掉你们还能认识吗？去掉拼音请学生开火车读。师指导字音。师：接着呀,我看看你们会不会写这些生字。我挑三个同学上来听写。指名三个同...
?丑小鸭?教学设计教学目标：1、知识目标：会认14个生字,会写12个字。2、能力目标：通过正确、流利地朗读课文,感悟“丑小鸭从丑—欺负—幸运—惊喜〞这一变化过程。3、情感目标：明白遇到挫折要勇敢面对,更要正确地认识自己。教学方法：本节课在学习生字时我采用了齐读、小老师领读、男生女生读、开火车读、等多种形式教学,学习课文时我采用了以看图说话的形式锻炼孩子说话能力和激发孩子有感情朗读课文进行学习。教学重点：1、...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供小学语文第四册柘汪镇中心小学秦绪博制作24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。你从哪里看出这是一只丑小鸭？丑小鸭在家里的处境怎样？24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen5...
•安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。2...
湘教版三年级语文上册第七单元1我会读暖烘烘吓唬篱笆讥笑瑟瑟hōnghonghǔlíbājīsèsèdāzīxiànmùlúcháocéng扑嗒姿态羡慕芦苇嘲笑曾经2过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只的鸭子。他的毛,嘴巴,身子，大家都叫他“丑小鸭”。灰灰的又大又丑大大的瘦瘦的3湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，长长的脖子，原来自己变成了一只美丽的天鹅!4在什么地方发生了什么事情家里除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。树林里被讥笑、...
28、丑小鸭第1页第一课时学习目标：1、会认14个生字，会写6个字。2、能正确、流利地朗诵课文。第2页第一关：比读文自学要求：借助拼音读课文，读准字音，读通句子,并标出自然段。（2分钟后检验）第3页第二关：比认字自学要求：用自己喜欢方式识记生字。（2分钟后检验）第4页网http://www.lspjy.com翅膀讨厌鸡鸭蛋壳结冰欺负僵硬嘲笑我会认第5页第三关：比感悟自学要求：有感情朗诵课文，思索课文写了一件什么事?（2分钟后检验）...
安徒生1安徒生(1805—1875）是丹麦19世纪著名童话作家。早年在慈善学校读过书,自幼酷爱文学。进入大学后，创作日趋成熟。“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，近40年间，共计写了童话168篇。代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。2一只又大又丑的小鸭,在经历了种种挫折与歧视之后,仍然不懈地努力与追求,终于成为令人羡慕的白天鹅。托尔斯泰在读了安徒生童话后，用悲戚的语调对高尔基说：“安...
第1页共15页小学语文《丑小鸭》教学设计范文１、知识目标⑴积累词语，掌握“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等词语的音、形、义，并学会运用。⑵了解安徒生的生平，进而了解本文的思想内容。２、能力目标：⑴把握丑小鸭这一形象的思想内涵。⑵揣摩语言，理解关键语句的含义。⑶对文章进行深层鉴赏，品评文章的美，体味童话的艺术魅力。３、德育目标：引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义，激发他们坚韧、勇敢去地对待生活中的各...
《丑小鸭》的教学设计范文《丑小鸭》的教学设计范文【教学内容】《丑小鸭》是人教版小学语文试验教材二年级下册第七组的一篇课文，写了一只丑小鸭经受困难曲折的生活环境变成一只漂亮的白天鹅的故事。【教学目标】１．熟悉14个生字，理解“欺侮、厌烦、嘲笑、惊异、艳羡”等词的意思。２．知道丑小鸭名字的由来，了解丑小鸭与其他鸭子的不同之处。３．能正确、流利、有感情地朗读课文，感受丑小鸭生活的艰辛。【教学过程】一、...
《丑小鸭》教案教学设计《丑小鸭》教案教学设计【教学目标】１、学问目标⑴积存词语，把握“丑陋、讪笑、妒忌、来势汹汹”等词语的音、形、义，并学会运用。⑵了解安徒生的生平，进而了解本文的思想内容。２、力量目标：⑴把握丑小鸭这一形象的思想内涵。⑵揣摩语言，理解关键语句的含义。⑶对文章进展深层鉴赏，品评文章的美，体会童话的艺术魅力。３、德育目标：引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义，激发他们坚韧、英勇去...
《丑小鸭》教学设计范例《丑小鸭》优秀教学设计范例设计理念：《语文课程标准》明确指出：“语文教学要留意语言的积存、感悟和运用，注意根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。”依据低年级阅读教学的重点，教学本课主要抓住文本的重点词、句进展训练，让学生在详细的语言训练过程中积存词句并学习简洁的运用。《课标》还指出：“培育学生的高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。”教学中...
《丑小鸭》语文教案范文教学目标：1、学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文自己喜爱的局部。3、通过学习课文，培育学生观看、想象的力量，注意学生朗读水平的提高重点难点理解课文内容，学会生字词，理解重点词语和句子，渗透思想品德教育，进展思维。教学预备多媒体课件幻灯片。课时安排3课时第一课时课前导语同学们，你们喜爱听童话故事吗？在故事里有凶狠...
《丑小鸭》语文教学反思14篇“千课万人”活动，让我们有时机亲眼目睹小学语文界贾志敏、于永正、支玉恒、窦桂梅、武凤霞、虞大明等外地名师的课堂教学。感谢汉阳区教育局、汉阳区教科中心、汉阳区西大街小学，为我们供应了走近名师的时机。两天半的观摩，我们收获颇多，感受也不少。许多教师还纷纷在博客上发表自己的感想。特殊是窦桂梅教师的《丑小鸭》，给我们留下了许多的思索，引发了大家热闹的争论：学生该读什么样的《丑...
窦桂梅《丑小鸭》名著导读课设计第2页窦桂梅《丑小鸭》名著导读课设计教学主题：贵重。所谓贵重不是天赋的智愚贵*，而是苦难中追求梦想，幸福中怀有谦卑。教学理念：教材的二次开发。三年级的教材变成高年级的课程资源。基于童话这一文学作品，需要不仅体会语言的工具性，还要品尝儿童文学教学中的文学味道，从而生疏到这确“”实是个好故事。教学基调：源于安徒生童话的基调。全部的扩展与语言根本来自安徒生的文字。教学步骤...
