第六单元阅读北京的春节1图片欣赏2图片欣赏3图片欣赏4图片欣赏相关童谣小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年；腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三；二十三,糖瓜粘；二十四,扫房子；二十五,冻豆腐；二十六,去买肉；二十七,宰公鸡；二十八,把面发；二十九,蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。5老舍,原名舒庆春,字舍予,生于北京。1918年夏天,他以优秀的成绩由北京师范学校毕业,被派到北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国...
如梦令常记溪亭日暮宋李清照1词是古代诗歌的一个分支,原来也称曲、曲子词,又因句子参差不齐而称长短句,而最常见的是“词”这个名称,相当于我们现在的歌词。词,早先都是入乐的,要按照曲调的要求来写,所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”,如这首词的词牌就叫“如梦令”。关于“词”的常识2作者简介：李清照,南宋女词人。号易安居士,齐州章丘（今山东）人。所作词,前期多反映其悠闲生活,后期多悲叹身世,寓故...
唐诗五首1野望王绩2野望王绩相顾无相识,长歌怀采薇。东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。朗读3王绩（５８５～６４４）,字无功,号东皋子,绛州龙门（今山西河津）人。唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外,一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教,豪放纵酒,自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材,有避世的思想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮...
12白杨礼赞——茅盾3何为礼赞？——表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美？因为白杨树不平凡。4浙江桐乡乌镇人。小说家、文学家、社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。作品有长篇小说《子夜》、《霜叶红于二月花》、《幻灭》、《动摇》、《追求》（《蚀三步曲》）短篇小说《林家铺子》、《春蚕》、《秋收》、《残冬》、（《农村三步曲》）茅盾5背景介绍1940年前后,延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下,团结一致,顽强战斗...
15散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》12百年不遇的旱灾,大地干涸,动物们纷纷出逃。黄鼠狼、山羊、黄莺一行向着传说中的诺亚雨林走去。太阳无情地炙烤着大地,他们又累又饿,头顶盘旋的秃鹫不停地叫道：“活着多累啊,倒下吧,让我吃了你们吧！”黄鼠狼不屑道：“我还年轻,还没活够呢,我不能死！”小黄莺深情地望着远方道：“不行,如果我倒了下来,妈妈一定会伤心的,我不能死！”山羊先生也不破例,他笑着对秃鹫说道：“秃鹫先...
1钱塘湖春行白居易2白居易（772～846）,汉族,字,号,是中国文学史上负有盛名且影响深远的和,有“”和“”之称,他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响,是“新乐府运动”的领袖。叙事诗《》、《》极为著名。作者简介：乐天香山居士诗魔诗王诗人文学家长恨歌琵琶行3钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。读美文4孤山寺北贾亭西(点明诗人春...
第一单元格律诗五首春望课文导入春天是一个美丽的季节,令人遐想；春天是播种的季节,给人以希望。然而,谁又曾想过,那战火纷飞的春天的景象？今天,我们就一起来学习唐朝伟大现实主义诗人杜甫的《春望》诗,看看身在囹圄中的他带给我们什么样的独特感受？学习目标【知识与能力目标】了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗。【过程与方法目标】通过赏析名句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,学习名句赏析方法。...
11、杂交水稻之父—袁隆平3检测一、人物简介袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院,8月毕业后分配到湖南省安江农校任教,在长达19年的教学生涯中袁隆平一面教学,一面从事生产实践、选择课题进行科学研究,开始走上了作物育种之路。4给下列字词注音：籼（）黔（）蕊（）钵（）硕（）鉴（）检测预习二、正音正义你xiānqiánruǐbōshuòjiàn5解释下列词语：大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大...
第一单元格律诗五首次北固山下课文导入王湾是洛阳人,于先天元年,即公元712年,也就是杜甫出生那年中了进士。他曾往来于现在的江浙一带,在途经江苏省镇江市北固山时,写下了一首诗《次北固山下》。王湾是一个生卒年不详的唐朝诗人,今天我们还记得他的名字,就是因为他写下了这首千古传颂的诗歌,这就是我们常说的“人以诗传”呀。【知识与能力目标】掌握诗歌的内容并背诵全诗。【过程与方法目标】品位诗歌意境,领悟诗歌主题。【情感...
叶圣陶苏州园林1生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。-----罗曼罗兰2美在粗犷3美在清新4美在原始古朴5美在动感6美在静谧7美在气势8请你欣赏：还有一种美9留园1011狮子林12网师园13141516退思园17拙政园1819202122苏州园林又称“苏州古典园林”,世界文化遗产,国家AAAAA级旅游景区,中国十大风景名胜之一,素有“园林之城”誉为“咫尺之内再造乾坤”,是中华园林文化的翘楚和骄傲,是中国园林的杰出代表。23苏州园林始于春秋时期...
茅盾11、了解文章的写作背景；2、朗读课文,理清文章的线索,把握文章的结构；3、品析文中对白杨树外在形象的描写。2茅盾（1896——1981）作家,社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作了大量的文学作品,具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子...
晚年的冰心，根据她的人生经历、民族情感与父辈的仇恨，打算撰写一部纪实性的长篇之作，书名就叫《甲午战争》。为此，老人对此提笔，可是，她“竟然一个字都没有留下”，不是因为老，因为病，“而是因为哭，因为大哭，因为一握笔就禁不住老泪纵横地痛哭！”┄┄——摘编自《冰心的遗憾》请思考：是何原因使得这位文坛巨匠老泪纵横，是何原因使得这位古稀老人悲愤万分？目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现...
采桑子欧阳修1六“一”：一万卷书、一千卷金石文、一张琴、一局棋、一壶酒,再加上他本人一老翁。六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。欧阳修（１００７－１０７２）：北宋文学家、史学家。字永叔,号醉翁、六一居士,吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。官馆阁校勘,因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官,支持范仲淹,要求在政治上有所改良,被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。...
历史漫画“落后就要挨打”，生动地再现了20世纪初八国联军侵略中国的史实。列强为什么要发动这场侵华战争？他们对中国人民犯下了怎样的滔天罪行？这场战争对古老而又落后的中国产生了什么重大影响呢？目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提出问题。目标2：了解义和团运动的兴起、口号及结果目标3：了解八国联军侵华战争的背景、过程、结果（重点）目标4：掌握《辛丑条约》签订的时间、双方、...
1学习目标•1、了解有关李清照的文学常识；体会词人在词中流露出的思想感情。•2、反复诵读进而感悟词作主旨。2导学•1、查资料,了解作者经历及文章背景。•2、自由反复朗读内容注意读音。•3、结合课下注释通译全文。•4、有一个词概括全词的内容。•5、结合词中内容说一说她在梦中看到了什么？•6、词的开头两句描绘拂晓海上乘船的情景。（用原文回答）景象：感觉：气势：•7、词的上阕回答天帝的问话：“”,交代哪里是自己的...
学前热身他频遭贬谪,一生历典八州,他身行万里路,过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说:“此心安处是吾家。”他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态,却说:“眼前天下无一个不是好人。”猜猜看:他是谁?古有一人：他学识广博,多才多艺,散文、诗词、书画无一不精；他的散文如行云流水,代表了宋代的最高成就,为“唐宋八大家”之一；他的诗与黄庭坚齐名；他的词开豪放派新风；他的书画为“宋四家”之首。苏轼1苏轼...
第六单元阅读犀粪蜣图片欣赏2图片欣赏3有这样一个人：前半生一贫如洗,后半生勉强温饱,却自始至终坚忍不拔地进行着自己的昆虫研究。在人生的92个春秋中,他迎着“偏见”、伴着“贫穷”,不怕“牺牲”“冒犯”和“忘却”,就是为了一个“真”字。他是谁？是一个怎样的人？今天,就让我们走近这位诺贝尔文学奖提名者,被国际学术界誉为“动物心理学创始人”的、法国科普作家昆虫学家法布尔,一起走进他的昆虫世界做一次旅行,看看会有怎样...
第一单元做人之本1.2明辨是非1.2.2正确判断与选择1在我们的身边,许许多多的普通人,用他们平凡而崇高的思想和行动,净化着社会的风气,以自己的美好道德创造了良好的社会环境。2一个刚刚大学毕业的年轻人,通过自己的努力和众多好心人的帮助,在家乡城镇经营了一家小商场。但由于当地社会风气不好,假货泛滥,他的生意陷入困境。有人劝他,想要赚钱,就得找些不正当的门路。也有人劝他,无论生活怎样变化,都应该在心中留一片“净土”。现...
清塘荷韵季羡林12345生活体验6789小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（南宋）杨万里《小池》10予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。......莲,花之君子者也......（北宋）周敦颐《爱莲说》11江南可采莲，莲叶何田田。——采莲曲采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子青如水。——西洲曲12接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。13罗裙一色裁芙蓉向脸两边开14灼灼荷花瑞，...
知识梳理第21课《孟子》二章富贵不能淫1知识梳理人们经常说：“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名,坐不改姓”,那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。2知识梳理作者简介孟子(约前372—前289),名轲,邹(现在山东邹城)人,战国时期思想家、儒家学派代表人物之一。他是继孔子之后的又一位儒家大师,被推尊为“亚圣”,与孔子合称“孔孟”,他主张实行“仁政”,反对诸侯的武力兼并...
