专题八健康地生活传染病与免疫本部分内容考查形式以识图和资料分析为主,常以社会热点为背景考查学生对传染病、免疫知识的掌握程度。平时复习中,要厘清重要概念,解题时,认真分析叙述对象并进行判断,再根据所掌握的相关知识解答。例1如果不幸被疯狗咬伤,应及时就医并注射抗狂犬病血清,所注射的物质和采取的措施分别是()A.抗体切断传播途径B.抗体保护易感人群C.抗原切断传播途径D.抗原保护易感人群答案:B解析:所注射的物质抗狂犬病...
九年级思品全册江西专版（RJ）12345678910111213141516171819202122232425262728
第六单元生物的多样性及其保护第16讲根据生物的特征进行分类考点一考点二尝试对生物进行分类1.对生物进行科学的分类,是认识和保护生物多样性的基础。2.植物的分类(1)生物学家对植物进行分类时,要仔细观察植物的形态结构,从中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。(2)在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。考点一考点二(3)尝试对植物进行分类考点一考点二3.动物的分类(1)动物的分类除了要比较形态...
第7讲绿色植物的三大作用及爱护植被考点一考点二考点三考点四考点五植物对水分的吸收和运输1.根适于吸水的特点:根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区,主要是由于该区域生有大量根毛,使根尖具有巨大的吸收面积。2.水分运输的结构是导管,它属于输导组织,导管细胞没有细胞质和细胞核,上下细胞间的细胞壁消失,形成了中空的管道。3.水分的运输途径:根毛细胞→根各层细胞→根茎叶中的导管→植物体各部分。考点一考点二考点三考点四考点...
第4讲细胞怎样构成生物体考点一考点二考点三细胞的生长、分裂和分化图示:1.B表示细胞生长,可使细胞的体积增大。考点一考点二考点三2.A表示细胞分裂。(1)过程:分裂时,细胞核先一分为二,细胞质分成两份,各含一个细胞核,如果是动物细胞,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为2个细胞;若是植物细胞,则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。(2)变化:分裂过程中,染色体复制,分成形态和数目完全相同的两份,分别进入两个新细胞中去。(3...
第四单元生物圈中的人第8讲人的由来考点一考点二考点三人类的起源和发展1.19世纪时,进化论的建立者达尔文,在比较了人与现代类人猿相似之处后,提出了人猿同祖。2.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。3.人类进化的过程:在东非大裂谷地区,由于森林大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活。下地生活的森林古猿一代一代地向直立行走的方向发展,前肢则解放出来。又经过若干万年,古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用火,大脑也越...
第11讲人体内物质的运输及废物的排出考点一考点二考点三考点四考点五流动的组织——血液考点一考点二考点三考点四考点五3.血液是由血浆和血细胞(包括红细胞、白细胞和血小板)组成的。其中,数量最多的血细胞为红细胞,个体最大的血细胞为白细胞,个体最小的血细胞为血小板,有细胞核的为白细胞。4.如果一个人的红细胞或血细胞中的血红蛋白含量过少,易患贫血,建议多吃一些含铁或蛋白质丰富的食物;白细胞数量过多说明患有炎症;血小板...
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专题六生物的多样性及其保护认识和保护生物的多样性保护生物多样性是当今社会的热点问题,考查方式主要是与相关资料结合,要求考生从资料中获得有用信息,用生物多样性的知识解决问题。例题下面的资料是《中国生物多样性国情研究报告》中部分生物类群数据,根据资料回答有关问题。类群我国已知种数世界已知种数百分比/%鸟1244873014.25爬行动物37663005.97蕨类植物2200~260010000~1200022裸子植物约240850~94026.7材料据专家评估,由...
专题九生物技术生物技术本部分内容考查形式以选择题为主,以社会热点为背景,联系微生物的相关知识考查学生对生物技术知识的理解。平时学习中,要注意日常生活中的生物技术与微生物的结合;要注意对比转基因技术和克隆技术,明确它们间的异同及对人类未来的影响。例1(2017潍坊)下列对生活中的生物技术的叙述,正确的是()A.白酒和葡萄酒制作过程都要经过霉菌的糖化和酵母菌的发酵等阶段B.制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”和香菇一样,都...
专题五生物圈中的其他生物1.生物圈中的其他动物(1)动物部分,主要理解无脊椎动物、脊椎动物的主要特征,并能用进化的观点来比较各类动物的特征。对于鱼、两栖动物、鸟等,复习时要用结构与生活环境相适应的观点来理解。(2)细菌、真菌和病毒部分,要从结构特点、营养方式、生殖方式、与人类的关系等四个方面来比较。例1(2017襄阳)十二生肖是中国的传统文化之一,其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片,有四肢...
第八单元健康地生活第21讲传染病、免疫与健康考点一考点二考点三传染病和免疫1.传染病及其预防(1)概念:由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。(2)传染病的类型①呼吸道传染病:如流行性感冒,肺结核,麻疹。②消化道传染病:如蛔虫病,细菌性痢疾,甲型肝炎。③血液传染病:如艾滋病,乙型肝炎,丝虫病。④体表传染病:如血吸虫病,沙眼,淋病。考点一考点二考点三(3)传染病流行的基本环节与预防措施考点一考点二考点三2...
第七单元生物圈中生命的延续和发展第18讲生物的生殖和发育考点一考点二考点三考点四植物的生殖1.有性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性。考点一考点二考点三考点四2.无性生殖不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖的后代,只具有母体的遗传特性。无性生殖的优点是保持母体的优良性状且繁殖速度快...
第6讲被子植物的一生考点一考点二考点三种子的萌发1.种子萌发的条件(1)环境条件:适宜的温度;一定的水分;充足的空气。(2)自身条件:胚是活的、完整的;度过休眠期。考点一考点二考点三2.种子萌发的过程吸水种子吸收水分胀大转运子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴发育ەۖ�۔ۖ��ۓ胚根→根胚轴→连接根和茎的部位胚芽→茎和叶3.种子的发芽率=×100%,测定的种子发芽率在90%以上才能播种。发芽的种子数供检测的种子数...
第12讲人体生命活动的调节及人类活动对生物圈的影响考点一考点二考点三考点四考点五考点六人体对外界环境的感知1.眼和视觉(1)眼球的结构和功能考点一考点二考点三考点四考点五考点六眼球考点一考点二考点三考点四考点五考点六(2)视觉的形成过程外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(产生物像)感光细胞神经冲动大脑的特定区域,形成视觉。2.近视和远视成因成像特点矫正方法近视眼球的前后径过长,或者晶状体曲...
第20讲生命起源和生物进化考点一考点二考点三地球上生命的起源1.原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气中没有氧气。2.美国学者米勒设计的实验合成了多种氨基酸。3.科学实验表明,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。考点一考点二考点三4.生物起源的过程:海洋起源学说将生命的起源分为四个阶段。考点一考点二考点三生物进化的历程1.化石证据(1)在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据。越是在古老...
专题二生物体的结构层次生物体的结构层次本部分内容在中考中以动植物结构层次的比较及细胞的结构和功能为重点,常以选择题形式,结合现代生物学研究的进展进行考查;对细胞的结构和功能的考查会以细胞模式图为载体,结合显微镜内容,考查学生分析、观察、识图能力。例题下图是人体细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图,请据图回答问题。(1)图A所示为的过程,其结果是细胞数目增加;图B所示为细胞分化的过程,其结果是形成了人体的四种...
第2讲了解生物圈考点一考点二考点三生物与环境的关系1.环境的概念生物生活的环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。考点一考点二考点三2.环境中的生态因素ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ概念:环境中影响生物的生活和分布的因素分类ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�...
